信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上的信息鋪天蓋地，孩子應(yīng)該具備辨別的能力。鼓勵(lì)孩子說出自己的觀點(diǎn)。世上孩子千千萬，性格大相迥異，但無論是何種性格，都應(yīng)該被鼓勵(lì)。下面給大家分享一些關(guān)于孩子邏輯思維能力怎么培養(yǎng)，希望對大家有幫助。

怎么培養(yǎng)孩子思維能力

重視早餐

美國科學(xué)家實(shí)驗(yàn)證明，在其余實(shí)驗(yàn)條件相同的情況下，吃高蛋白早餐的孩子成績優(yōu)于吃素食早餐者，而不吃早餐孩子的學(xué)習(xí)成績更差。

多吃硬食

吃硬食可促進(jìn)咀嚼，咀嚼運(yùn)動可使面部血液循環(huán)加速，流向大腦的血液量明顯增多，促進(jìn)大腦發(fā)育。

防止肥胖

科學(xué)證明，攝入脂肪過多易生成“肥胖腦”，即脂肪在腦組織里堆積過多，大腦溝回皺褶少，皮層平滑，影響智力發(fā)育。

多吃魚蝦

魚蝦中有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和鋅、鐵等微量元素，被稱為“腦黃金”。

防治便秘

便秘時(shí)，食物積滯于腸道內(nèi)，在腸道細(xì)菌作用下，產(chǎn)生大量有害氣體和毒素通過血液進(jìn)入大腦，妨礙大腦正常功能，影響學(xué)生的記憶力、邏輯思維和創(chuàng)造思維能力。

培養(yǎng)孩子邏輯思維能力方法

分類法

教寶寶學(xué)會尋找并將各種事物之間的關(guān)系“進(jìn)行分類”，是培養(yǎng)寶寶邏輯思維能力的最佳方法。寶寶學(xué)習(xí)分類法就可以把生活中的一些常用物品根據(jù)某些相同點(diǎn)或者共性將其歸為一類，比如根據(jù)顏色、形狀、大小、用途等。媽媽可以給寶寶看圖書，讓寶寶從中分出不同類別，例如：哪些是人物?哪些是動物?哪些是植物?哪些是文具?等等，然后可以在人物中分出不同職業(yè)和身份。

關(guān)聯(lián)法

“邏輯思維”中最重要的核心內(nèi)容就是找出事物之間的“內(nèi)在關(guān)系”。在日常生活中，父母可以運(yùn)用各種普通的生活用品或簡單的人物關(guān)系來啟發(fā)寶寶的邏輯推理能力。比如吃飯時(shí)，媽媽可以問寶寶：“筷子和碗是用來干什么的?它們和墻角邊的拖把是一類的嗎?”吃完飯后，爸爸可以和寶寶一起站在鏡子前，爸爸可以問：“你看鏡子里誰比較矮?誰比較高?寶寶總是叫我‘爸爸’，那么寶寶是爸爸的什么人呢?”

排序法

了解“依次排序”這個(gè)概念，不僅有助于提高寶寶今后的閱讀技能和學(xué)習(xí)能力，而且這還是訓(xùn)練寶寶邏輯思維的重要途徑。對寶寶進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，順序可以從大到小、從遠(yuǎn)到近等，也可反相排列;然后在生活中幫助寶寶掌握“首先”、“其次”、“第三”等序數(shù)詞，并且還應(yīng)該耐心地教會寶寶數(shù)數(shù)。生活中，有不少2～3歲的寶寶張口就從1數(shù)到10，甚至更多，但與其說是在數(shù)數(shù)，不如說在背數(shù)。

怎么培養(yǎng)11歲孩子的邏輯思維能力

創(chuàng)造思考環(huán)境

家長可以在與孩子去博物館、一起閱讀、看電視的時(shí)候，有意識地提出問題促使孩子發(fā)揮想象力。經(jīng)常和孩子做“智力游戲”，如比賽誰能想到最多的“找到水”的方法，鍛煉孩子的思考能力。

提出違常問題

提“能提高孩子思維能力的問題是趣味性強(qiáng)、令人迷惑的。”要激發(fā)孩子的想象力，家長可以試試提出這類問題：“要是所有汽車全部漆成黃顏色的，會有些什么正面效果，反面效果?”

家長還可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行“繞口令”、“詞語接龍”等內(nèi)容的練習(xí)

學(xué)習(xí)邏輯思維的第一大益處是可以提高強(qiáng)化孩子對抽象事物的理解力，這對他們上初中，甚至以后高中、大學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。如果沒有超強(qiáng)的抽象思辨素質(zhì)，很難理解復(fù)雜的知識。父母們趕緊從娃娃抓起吧!

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