從平常開始，我們所需要做的事情有很多，有時候根本就沒有時間去訓練，我們也可以使用手機來訓練，搜索一些可以訓練自己的邏輯能力的應用。下面給大家分享一些關于怎么鍛煉人的邏輯思維能力，希望對大家有幫助。

怎么鍛煉人的邏輯思維能力

編程練習方法

編程練習，程序里的邏輯處理非常多，系統功能越復雜點，程序里的邏輯復雜度將會成倍提高，能處理好程序里的各種復雜邏輯，將會改變你的思維模式，改善你的邏輯思維能力。

下棋，特別是圍棋，需要做的邏輯推斷及各種變化紛繁復雜，也是培養邏輯思維的好方式。

經常在大腦中進行討論，就是討論的時候不用紙和筆，直接在大腦中將各種情形“畫”出來，能增強大腦的計算量與計算速度。

按摩大腦穴位，增強大腦血液循環，可讓你對很多復雜事物的思考產生茅塞頓開的靈感。

充分利用空余時間進行思考，很多人抱怨時間不夠，其實有很多時間都可以用起來的，例如乘地鐵、公交時，等人時，都可以在大腦里做些設計，然后具體操作時直接按照想好的設計執行可以大大提高效率并減少錯誤。

建立時間概念

寶寶的時間觀念很模糊，掌握一些表示時間的詞語，理解其含義，對寶寶來說，無疑是必要的。當寶寶真正清楚了“在……之前”、“立即”或“馬上”等詞語的含義后，寶寶也許會更規矩些。

首先，應教給寶寶一些有關群體的名稱，如家具、動物食品等。使寶寶明白，每一個群體都有一定的組成部分。同時，還應讓寶寶了解，大群體包含許多小群體，小群體組合成了大群體。如動物——鳥——麻雀。

家長們往往以為寶寶天生就知道“上下左右，里外前后”等空間概念，實際并非如此。父母可利用日常生活中的各種機會引導寶寶，比如：“請把勺子放在碗里”。對于寶寶來說，掌握“左右”概念要難些。

即把日常生活中的一些東西根據某些相同點將其歸為一類，如根據顏色、形狀、用途等。父母應注意引導寶寶尋找歸類的根據，即事物的相同點。從而使寶寶注意事物的細節，增強其觀察能力。

常用方法思維訓練

邏輯思維訓練的教學內容和一些常用方法思維訓練，是指通過某種途徑、方式掌握正確的思維過程、思維形式、思維方法的過程。把邏輯思維知識 ，正確的思維過程、形式、方法的掌握和傳授貫穿在語文知識的教與學過程中，追求“邏輯思維規律、方法， 與學生思維發展規律、語文知識內在規律，在教和學相互作用中的和諧和統一”，這就是語文的邏輯思維訓練 。通過訓練，使學生逐步學會掌握用科學的抽象概念揭示事物本質，表述認識現實的結果這一掌握知識規律、 途徑和方法。

邏輯思維訓練內容包括邏輯知識的傳授、思維形式及各種邏輯方法的訓練和部分思維品質(如思維的廣闊 性、批判性、深刻性)的培養。邏輯知識指形式邏輯與辯證邏輯的一般知識;邏輯規律指形式邏輯的同一律、 矛盾律、排中律;邏輯方法有實驗、概括、分類、比較、對比等常用方法及歸納與演繹、分析與綜合、抽象與 具體等辯證方法;邏輯形式指概念、判斷和推理;邏輯關系有個別和一般，反對、矛盾、條件、因果等，以及 時間、順序、機能關系及其相互制約性。

怎么鍛煉自己的邏輯思維

生活中可能會發生很多不一樣的事情，如果你對此都無任何思考和想法的話，那么你的思維也許就這樣禁錮了，如果你多問幾個為什么，那可能會讓你對一些發生在表面上的事情有更深一步的了解和思索，這是非常好的。平時多留心生活，多關注生活中的事情，會讓你更有收獲的。

可能很多人都覺得游戲只是無聊的人用來消遣的方式而已，其實這樣的想法是不對的，游戲很多時候更是能培養你一些對事物對事情的分析和思考的能力，它們能讓你的思維變得更加開闊起來，能讓你對事情的判別更加清楚。因此多玩一些益智游戲吧，非常不錯的。

有很多推理性的小說都寫得非常不錯，想要學習邏輯推理能力的人可以多看看這方面的小說，而且這些小說的連續性非常強，能讓你邊看來邊分析一下事情的發展和經過，同時也能讓你的思維活動起來，更加有活力。對于平時一些事情的發生也會更有頭緒的。

想讓自己的推理能力變得更強的話，那么基礎知識一定要打牢了，平時可以多做一些數學、物理和化學的題目，盡量是偏向生活的一些分析題，這樣對提高推理能力也是非常有幫助的。做好這些基礎知識儲備后，你會覺得自己分析問題的能力更加強了。

邏輯思維的概念

概念是思維的基本形式之一，反映客觀事物的一般的、本質的特征。一個概念可有其內涵和外延。內涵是指概念所反映的事物的本質屬隆的總和，也是概念的內容。外延是指一個概念所確指的對象及范圍

根據兩個概念的外延有無重合或重合部分的多少，概念間的關系可分為以下幾種

全同關系兩個概念的外延完全重合，反映的是同一類事物，但內涵卻不完全相同。例如：“銀川市”和“寧夏回族自治區的首府”這兩個概念就是全同關系 種屬關系：一個概念的外延包含在另一個概念之中，例如“中學生”與“學生”, “語文教材”和“教材”這兩組概念是種屬關系。

交叉關系兩個概念的外延部分重合。例如：“學生”和“共青團員”, “教師”與“先進工作者”這兩組概念就是交叉關系。

矛盾關系：兩個概念有一個共同的屬概念，兩個概念的外延是排斥的，它們的外延加起來等于屬概念的外延。例如，“壯會主義國家”和“非社會主義國家”這兩個概念就是矛盾關系的概念。

反對關系：兩個概念有一個共同的屬概念，兩個概念的外延是排斥的它們的外延加起來小于屬概念的外延。例如，“社會主義國家”和‘資本主義國家”這兩個概念就是反對關系的概念。

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