閱讀，是人們最基本的學習活動。如何快速把握文章內容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反復完成閱讀習題中積累和磨練。下面是小編整理的生存的地方現代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

生存的地方現代文閱讀答案

有兩個人在大海上漂泊，想找一塊生存的地方。他們找到了一座無人的荒島，島上蟲蛇遍地，處處潛伏著危機，條件十分惡劣。

其中一個人說：“我就在這里了。這地方現在雖然差一點，但將來會是個好地方。”而另一個人不滿意，于是他繼續漂泊。他終于找到了一座鮮花爛漫的小島，島上已有人家，他們是18世紀海盜的'后裔，幾代人努力把小島建成了一座花園。他便留在這里做小工，很快就富裕起來，過得很愜意。

過了很多很多年，一個偶然的機會，財大氣粗的他經過那座他曾經放棄的荒島，他決定去拜訪老友。島上的一切使他懷疑走錯了地方：高大的屋舍整齊的田疇，健壯的青年，活潑的孩子……

老友因勞累而過早衰老，但精神仍然很好。尤其當說起變荒島為樂園的經歷時，更是神采奕奕。最后老友指著整個島說：“這一切都是我雙手干出來的，這是我的小島。”那個曾錯過這個地方的人，什么話也說不出。

是的，生活就是這樣：有些人再辛苦、再困頓，但他奮斗了，他是生活的主人;有些人再舒適、再富足，但他缺少艱難的創造和奮力的拼搏，他始終自豪不起來。

1.第二段的“他們”指哪些人?“把小島建成了一座花園”中“花園”是什么意思?

2.第三段“島上的一切使他懷疑走錯了地方”一句承上啟下，照應了上文什么語句?引出下文什么內容?

3.老友說“這是我的小島”。這句話的言外之意是什么?。

4.來訪者過得很愜意，為什么聽了老友的經歷什么話也說不出?下文為什么又說他始終自豪不起來?。

5.走人生的路就像在大海上漂泊。結合文中兩個人的生活道路簡要談談你打算如何尋找自己人生的立足點，開創全新的人生。

參考答案：

1.指18世紀海盜的后裔。 意思是像花園一樣美好的地方

2.照應了“無人的荒島”，引出了“高大的房屋……活潑的孩子”

3.雖然這島是無人荒島，但我親手把他建成樂園，我驕傲自豪啊

4.與老友親手創造美好生活的經歷相比，他深感慚愧，因而說不出話來。他雖然富裕，卻只是別人的雇傭，在小島的主人老友面前，他當然自豪不起來

5.略

散文閱讀答題技巧及套路

1.明白三個問題

閱讀一篇散文，我們必須明白三個問題，即“寫的什么?怎樣寫的?為何這樣寫?”

要搞清這些內容，必須從以下幾方面入手：關注“標題”，理清“思路”，抓“關鍵語句”，理解“主旨”。

“標題”，提供了閱讀的線索，隱含著寫作對象、重要內容等信息，與文章的主題有著密切的聯系，閱讀首先從標題開始，必須加以關注。

2.理清“思路”，整體把握。

任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我們對文章思想內容、情感主旨的把握。要理清思路，

可從以下方面入手：

1)概括段意、劃分層次，能理清思路。

2)捕捉“線索”，能理清思路。“線索”常有這樣幾種：①以中心事件為線索，②以感情為線索，③以具體事物為線索，④以時空變化為線索。

3)分析表現技巧的作用，也能理清思路。文章中的照應、對比、襯托、穿插、虛實結合、欲揚先抑等表現技巧都體現了作者寫文章的思路。

3.局部把握，抓住關鍵。

要想抓住文章的主旨或者是作者的情感，就要善于把握文章中的“關鍵詞語”“關鍵句子”。

中心句，抒情句，議論句，過渡句，修辭句等在文中具有很強的概括力。

這些語句，或者是作者塑造形象的主要特點，或者是作者的主觀情感，或者體現作者的觀點態度。因而，我們在閱讀時要特別留心，必須重視這些語句的作用。把握住這些語句，我們就能夠很清楚的抓住文章的思路和作者的情感脈絡。文章的主旨也就清楚了。

另外，我們更不能忽略文章的開頭、結尾，文章的文眼，作品的背景、作者的處境等方面內容，這些都是理解文章主旨的關鍵。

語文閱讀怎么做能得高分

語文閱讀要讀懂其實對我們每個人來說難度不是很大，因為從小我們就說中文，接觸漢語語言環境，所以要想讀明白一篇文章大概講了什么東西并不困難，難的是理解作者寫這篇文章的意思，到底要表達一個什么含義，為什么會寫這篇文章，有什么目的，這才是我們最關心的，也是考試常考的題目。

無論是初中語文還是高中閱讀，其實答題并不需要我們自創答案，而是需要我們在閱讀原文中稍加整理即可，甚至有些題目我們言之成理就會給分，所以語文題目很簡單就看你是否用心。

找答案要講究技巧，看分值寫采分點，并且按題目順序去原文中找答案，按先后順序去找，不要顛倒了，否則找到的有可能就是錯誤的答案了，這就是考察我們篩選答案的能力。有些答案并不是以一句話的形式直接呈現給我們的，我們只能從中挑選出一兩個關鍵性詞語，這就足夠了，其他的可以自己組織語言。

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