閱讀，是人們最基本的學習活動。如何快速把握文章內容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反復完成閱讀習題中積累和磨練。下面是小編整理的可敬的第四名現代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

可敬的第四名現代文閱讀答案

這是一次殘酷的長跑角逐。參賽的有幾十個人，他們都是從各路高手中選拔出來的。

然而最后得獎的名額只有三個人，所以競爭格外激烈。

一個選手以一步之差落在了后面，成為第四名。

他受到的責難遠比那些成績更差的選手多。

“真是功虧一簣，跑成這個樣子，跟倒數第一有什么區別?”

這就是眾人的看法。

這個選手若無其事地說：“雖然沒有得獎，但是在所有沒得到名次的選手中，我名列第一!”

對于人們不負責任的嘲笑，我不想理論，因為勢利者的偏見根本不值一駁。但是對這個談笑自若的選手，我卻充滿了由衷的敬意，他這種幽默達觀的心態，遠比名次和獎品更為珍貴。

賽場之內，他不是等閑之輩;賽場之外，他更具競爭力——贏得起，也輸得起。

閱讀題及答案

1、這是一次殘酷的長跑角逐有哪幾個含義?

答案：第一層含義是指文中的這場馬拉松比賽十分殘酷，因為參賽選手都是從各項比賽的獲得者，可是在這幾十個人中卻還要淘汰只留下前三名。另一層含義是將這次長跑比作我們的人生長跑，我們在人生道路上會遇見很多殘酷的競爭，優勝略太。

2、他“贏得起，也輸得起”這句話中這位選手輸了什么?作者又為什么認為他在場外更具有競爭力?

答案：這位選手輸掉了這場殘酷的.馬拉松長跑，是第四名，但是，從他表現出來的樂觀自信當中作者覺得他才是贏家，那些前三名倘若輸了一次可能就會徹底丟掉信心，輸不起，但是這位選手面對失敗表現出來的坦然令人敬佩。像這位選手一樣有著樂觀的態度才能真正贏得自己的人生。一場比賽的輸贏不能決定一個人是否成功，但一個人的人生態度就一定決定了能否成功。

3、為什么觀眾責難他比那些名次更差的選手多?

答案：因為他是離第三名就差一點點的第四名，在觀眾眼里他也許比平時再要努力一點就是第三名了，所以觀眾覺得他在平時的訓練當中就是懶所以輸，而其他名次更落后的選手則被認為實力就是這樣了，已經是最大程度的發揮和最好的結果了。但是第四名是多么可惜多么令人憤怒的一個名次。

4、這個故事給了你怎樣的人生啟示?

答案：不害怕失敗的人才有資格贏得自己的人生，如果輸了一次就全盤否定自己那就是輸不起，就是弱者沒用的表現。

散文閱讀的一般方法

1.找“要素”。閱讀敘事性散文，必須掌握記敘的要素，即時間、地點、人物、事件(起因、經過、結果)，通過分析人物形象和事件的演變性質來理解作品的思想內容。可以說，對人物、事件理解得越深，對文章中心思想就挖掘得越透，概括得越準。

2.理順序。敘事散文以敘述和描寫為基本表達方式，閱讀時，應注意研究記敘的順序(順敘、插敘、倒敘)，研究文章怎樣過渡和照應，如何開頭和結尾，做到既知其然，又知其所以然。

3.抓線索。線索是情節發展的脈絡，線索的作用在于聯系事件和場面，貫串情節。一篇文章以什么為線索，是由文章的中心決定的。根據文章中心需要，可以以物為線，以事為線;可以以人為線，以情為線;也可以以時間為線，以地點為線。總之，凡能貫串繁多材料，體現材料間內在聯系，有利于中心、事件、活動的，都可以作為文章的線索。把握文章的線索，有利于把握文章的內容、結構以及所表現的中心思想，讀起來整體感更強。

4.品情感。抒情散文著重表現作者的生活感受，作者的喜怒哀樂都包含在字里行間。抒情散文常常抒寫作者的感情歷程，表達心靈之聲，因此，閱讀時，首先要把握住作者的感情脈搏。即使是敘事散文，由于文中所寫的人物大多是作者所接觸的，有交往的，有的甚至是休戚相關、患難與共的莫逆之交，因而也常常在人物的描寫、事件的記敘中融注作者深切而獨特的情感。

5.析哲理。就是挖掘作品中所蘊含的哲理。散文的抒情，總是在敘事、詠物的`基礎上進行，常說的見物思情就是這個道理。作者在文中所抒發的情感，往往是作者對生活的高度認識，即思想的升華。它傳達著作者的心聲，給人以啟迪，仔細品味，都富有一定的生活哲理，尤其是借物抒情之作，在閱讀時，一定要把握作品的立意，透過關鍵詞句(段)去體味作者所寄寓的道理。抒情散文中的“哲理”常常隱含在以下諸方面：

①文中的警句;

②篇末的結束語;

③神話、傳說、典故的類比;④象征;⑤“物”的形象。

或者說，可以總結如下：

(1)要理出作品選擇了哪些材料，中心思想是什么。

(2)看“形”和“神”的“結合點”是什么，也就是要抓住散文的線索。

(3)看作者組織材料的順序，選擇了怎樣的角度。

(4)品味散文的語言。

閱讀理解的技巧和方法

抓住文章中關鍵的詞句

文章中關鍵的詞句：標題、開頭句、結尾句、獨立成段的句子、中心句、警句、比喻句、連問句、過渡句、抒情句、議論句、反復出現的詞句、重點關聯詞(如段落開頭的詞：因為、何況、但是、然而、因此)等等，應特別注意那些體現作者立場觀點、反映文章深層次內容、內涵較為豐富、形象生動的詞句。注意文章的主旨往往就隱藏在這些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相當隱晦，我們也能從這些詞句中找到蛛絲馬跡。

概括文章主旨。

對于這種題目,在回答之前一定要把全文仔細看幾遍,然后可以用這樣的關鍵詞來進行回答:“通過……故事,歌頌(贊美)了……表達了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。

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