閱讀理解無(wú)論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見(jiàn)解，又要較好地忠實(shí)于作者的主張。這樣容易得到更高的分?jǐn)?shù)。下面是小編整理的第一次到蘇州現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

第一次到蘇州現(xiàn)代文閱讀答案

①關(guān)于心靈之鄉(xiāng)何處，常常不敢肯定，只記得一見(jiàn)蘇州，便宛如舊識(shí)。

②第一次到蘇州，是隨了父親一道。本來(lái)以為讀大學(xué)了，應(yīng)該可以自己獨(dú)自出這趟遠(yuǎn)門(mén)，可是終于遂了母親的執(zhí)著。父親因?yàn)閹资昵霸谔K州讀的師范，也隱隱地有故地重游的心事，就一起上了路。

③到學(xué)校的當(dāng)天我就出了一個(gè)洋相。傍晚帶父親剛踏進(jìn)人聲鼎沸的餐廳，我就在剛拖過(guò)的地板上重重地滑了一跤，手中的飯盒摔得老遠(yuǎn)。連忙爬起來(lái)也不敢看看四周，只是默默地洗盡了雙手和碗筷，就又去打了飯和父親一起吃起來(lái)。飯是我愛(ài)吃的米飯，菜則是一律的糖醋口味(這樣的伙食我一吃就是四年)。吃飯的時(shí)候我一直低著頭，偶爾抬眼看看對(duì)面靜靜地坐著吃飯的父親，卻是居家一樣的坦然。我知道這是父親曾經(jīng)呆過(guò)的蘇州，又是他的兒子將要生活多年的蘇州，一定是很有些感觸的吧!從接到來(lái)自蘇州的大學(xué)錄取通知，父親竟然從來(lái)沒(méi)有和我談起過(guò)這個(gè)他一度相當(dāng)熟悉的城市。這始終讓我感到非常疑惑，難道父親的記憶中，于蘇州竟是沒(méi)有一點(diǎn)印象了嗎?

④第二天正式報(bào)到，結(jié)束后我就陪父親往教學(xué)樓那個(gè)方向散步。從宿舍到教學(xué)樓大概有三四百米的路程，中間還有很大一片溝壑起伏的農(nóng)田。巧的是靠近路邊，有一個(gè)長(zhǎng)滿雜草浮萍和寥寥幾株蓮藕的水塘。塘看來(lái)很少有人清過(guò)，水是那種看起來(lái)很臟的深綠，酷熱中發(fā)出濃濃的臭味。那天我們路過(guò)的時(shí)候，正好有一個(gè)黝黑精瘦的中年男人，褲腿卷得老高，從池塘里擔(dān)了深挖出的泥淤，赤著腳往旁邊的田里去。那是真正最好的綠肥。在九月的陽(yáng)光下，我們能清楚地看到男人額頭上的褶皺和慢慢滾落的汗珠。父親說(shuō)：“蘇州人這么富，到底還是苦出來(lái)的。”

⑤我知道父親的意思。這個(gè)素不相識(shí)的農(nóng)人和我家鄉(xiāng)的爺爺輩叔叔輩一樣辛勞而充實(shí)。他們將自己的大滴汗珠凝成一個(gè)個(gè)豐年，在樸實(shí)而滿足的心底珍藏。這塊土地的富庶與繁榮，從來(lái)就不曾少了這些史冊(cè)之外的人們。我的心似乎是重重跳了一下：不看文人看農(nóng)人的蘇州，也正如我的家鄉(xiāng)一樣親切友善。

⑥很快我就將這里當(dāng)作了真正的家鄉(xiāng)。有同學(xué)來(lái)蘇州玩，總是會(huì)先來(lái)信，讓我責(zé)無(wú)旁貸地盡地主之誼。朋友一撥一撥地來(lái)，我也就一次一次去車(chē)站等待，一次一次在虎丘與他們留影。

⑦或暮春微雨，我便會(huì)溜去很近的怡園，門(mén)票不貴，園子很小，最妙的是少了游人如織的喧囂，一如自家庭院。徜徉廊壁漏窗之前，我可以花上半天的時(shí)間，靜靜地讀米芾和董其昌的帖。耳畔雨聲若夢(mèng)，淅淅瀝瀝，“梨花落，杏花開(kāi)，桃花謝，春已歸……”清音雅韻，如深閨伊人的一聲清喟，霎時(shí)滌盡凡俗……

⑧原來(lái)，我與蘇州，竟然是這樣一見(jiàn)如故的。

(選自《蘇州雜志》，有刪節(jié))

1.作者為何要提“出洋相”的事?聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?3分)

答： ▲

2.文中說(shuō)“我知道這是父親曾經(jīng)呆過(guò)的蘇州，又是他的兒子將要生活多年的蘇州，一定是很有些感觸的吧!”，聯(lián)系上下文，分析父親對(duì)蘇州有怎樣的“感觸”。(3分)

答： ▲

3.文中說(shuō)“這始終讓我感到非常疑惑，難道父親的記憶中，于蘇州竟是沒(méi)有一點(diǎn)印象了嗎?”請(qǐng)聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析這句話的表達(dá)作用。(3分)

答： ▲

4.作者是怎樣描寫(xiě)散步時(shí)見(jiàn)到的素不相識(shí)的蘇州農(nóng)人的?請(qǐng)把相應(yīng)的句子找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)作者為何這樣描寫(xiě)?(3分)

答： ▲

5.通讀全文，說(shuō)說(shuō)作者為何能很快就將蘇州“當(dāng)作了真正的家鄉(xiāng)”并與蘇州“一見(jiàn)如故”?(4分)

答： ▲

【答案】

1(2分)①與父親的表現(xiàn)形成對(duì)比，用自己的毛糙反襯了父親的坦然——蘇州人的坦然，蘇州人的性格。這坦然可以理解為是蘇州打在父親靈魂上的深深烙印。

(1分)②同時(shí)自己能吃苦的素質(zhì)(摔了跤，不叫苦、不抱怨;飯菜不挑剔)與下文“蘇州人這么富，到底還是苦出來(lái)的.”一句中體現(xiàn)出的蘇州精神相照應(yīng)，揭示了與蘇州一見(jiàn)如故的深層原因。

2.(1分)父親說(shuō)：“蘇州人這么富，到底還是苦出來(lái)的。”這是父親對(duì)蘇州的最深感觸。

(2分)這句話深刻的把握住了蘇州這個(gè)城市繁榮的根本原因，這句話也道出了蘇州的城市精神。從中可見(jiàn)父親對(duì)蘇州有著深切的認(rèn)識(shí)。(基本意思對(duì)即可。)

3.(1分)從結(jié)構(gòu)上看，此句是過(guò)渡。 (2分)從內(nèi)容上看，父親絕非對(duì)蘇州沒(méi)有印象。后來(lái)父親終于說(shuō)出深有感觸的話語(yǔ)來(lái)，可見(jiàn)一開(kāi)始的沉默其實(shí)是意味深長(zhǎng)的，是此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

4.(1分) “那天我們路過(guò)的時(shí)候，正好有一個(gè)黝黑精瘦的中年男人，褲腿卷得老高，從池塘里擔(dān)了深挖出的泥淤，赤著腳往旁邊的田里去。那是真正最好的綠肥。在九月的陽(yáng)光下，我們能清楚地看到男人額頭上的褶皺和慢慢滾落的汗珠。” (2分)作者通過(guò)對(duì)素不相識(shí)的農(nóng)人的描寫(xiě)，展現(xiàn)了農(nóng)人所具有的“辛勞而充實(shí)”“樸實(shí)而滿足”的品格，從而也揭示了蘇州繁榮和富庶的原因。

5.(1分)①父親希望“我”在蘇州讀大學(xué)期間，能把蘇州當(dāng)作心靈之鄉(xiāng)，安下心來(lái)，用功苦讀。

(2分)②父親希望“我”好好品悟蘇州，隨時(shí)捕捉蘇州人身上的閃光點(diǎn)，盡可能的把蘇州這個(gè)城市的精神財(cái)富繼承下來(lái)，轉(zhuǎn)化為自身成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，使心靈走向成熟。

(1分)③而這一切又絕不是靠說(shuō)教能達(dá)到目的的，因此父親才坦然的對(duì)待“我”的洋相，才在看到素不相識(shí)的農(nóng)人時(shí)不失時(shí)機(jī)地對(duì)“我”進(jìn)行啟發(fā)，使“我”很快就融入了蘇州，與蘇州一見(jiàn)如故。

閱讀理解表現(xiàn)手法作用題型方法

(1)對(duì)比：__ 和 __ 形成鮮明對(duì)比，突出人(事)物 __ 的特點(diǎn)。

(2)象征：使文章立意深遠(yuǎn)，含蘊(yùn)深刻。

(3)伏筆：對(duì)將要出現(xiàn)的 __ 事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊。

(4)照應(yīng)：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴(yán)密。

(5)烘托、渲染：表現(xiàn)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題。

閱讀理解小說(shuō)語(yǔ)言品味題型答題方法

常見(jiàn)題型：

①某一詞語(yǔ)在文中如何理解?

②某句在文中的含義是什么?有什么作用?

解題思路：考察名子或詞語(yǔ)含義：一是瞻前顧后，結(jié)合文意理解;二是抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解句子。然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。三是注意比喻義、雙關(guān)義、象征義、擬人、夸張等。

根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)：__詞語(yǔ)(句子)，寫(xiě)了……，表現(xiàn)了……

③句子的作用，思考三個(gè)方面。

結(jié)構(gòu)：總起下文(引出下文)、承上啟下(過(guò)渡)、總結(jié)上文

主旨：點(diǎn)明或深化主旨

人物：表現(xiàn)人物性格與心理

④句子賞析或段落賞析，思考如下角度。

語(yǔ)言風(fēng)格：樸素平實(shí)(鄉(xiāng)村題材)、華麗、冷峻、熱烈、簡(jiǎn)潔、明快、曉暢、典雅(古詩(shī)詞運(yùn)用)、清麗、幽默、夸張、含蓄雋永等

修辭或表現(xiàn)手法：比喻、擬人、夸張、排比(同詩(shī)歌鑒賞)

煉字：動(dòng)詞、形容詞、色彩詞

句式：長(zhǎng)短句交錯(cuò)有層次感;整句(排比句、對(duì)偶句)句式整齊優(yōu)美，有氣勢(shì)。

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