閱讀理解無論在任何情況下作答，既要體現個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張。這樣容易得到更高的分數。下面是小編整理的第一次到蘇州現代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

第一次到蘇州現代文閱讀答案

①關于心靈之鄉何處，常常不敢肯定，只記得一見蘇州，便宛如舊識。

②第一次到蘇州，是隨了父親一道。本來以為讀大學了，應該可以自己獨自出這趟遠門，可是終于遂了母親的執著。父親因為幾十年前在蘇州讀的師范，也隱隱地有故地重游的心事，就一起上了路。

③到學校的當天我就出了一個洋相。傍晚帶父親剛踏進人聲鼎沸的餐廳，我就在剛拖過的地板上重重地滑了一跤，手中的飯盒摔得老遠。連忙爬起來也不敢看看四周，只是默默地洗盡了雙手和碗筷，就又去打了飯和父親一起吃起來。飯是我愛吃的米飯，菜則是一律的糖醋口味(這樣的伙食我一吃就是四年)。吃飯的時候我一直低著頭，偶爾抬眼看看對面靜靜地坐著吃飯的父親，卻是居家一樣的坦然。我知道這是父親曾經呆過的蘇州，又是他的兒子將要生活多年的蘇州，一定是很有些感觸的吧!從接到來自蘇州的大學錄取通知，父親竟然從來沒有和我談起過這個他一度相當熟悉的城市。這始終讓我感到非常疑惑，難道父親的記憶中，于蘇州竟是沒有一點印象了嗎?

④第二天正式報到，結束后我就陪父親往教學樓那個方向散步。從宿舍到教學樓大概有三四百米的路程，中間還有很大一片溝壑起伏的農田。巧的是靠近路邊，有一個長滿雜草浮萍和寥寥幾株蓮藕的水塘。塘看來很少有人清過，水是那種看起來很臟的深綠，酷熱中發出濃濃的臭味。那天我們路過的時候，正好有一個黝黑精瘦的中年男人，褲腿卷得老高，從池塘里擔了深挖出的泥淤，赤著腳往旁邊的田里去。那是真正最好的綠肥。在九月的陽光下，我們能清楚地看到男人額頭上的褶皺和慢慢滾落的汗珠。父親說：“蘇州人這么富，到底還是苦出來的。”

⑤我知道父親的意思。這個素不相識的農人和我家鄉的爺爺輩叔叔輩一樣辛勞而充實。他們將自己的大滴汗珠凝成一個個豐年，在樸實而滿足的心底珍藏。這塊土地的富庶與繁榮，從來就不曾少了這些史冊之外的人們。我的心似乎是重重跳了一下：不看文人看農人的蘇州，也正如我的家鄉一樣親切友善。

⑥很快我就將這里當作了真正的家鄉。有同學來蘇州玩，總是會先來信，讓我責無旁貸地盡地主之誼。朋友一撥一撥地來，我也就一次一次去車站等待，一次一次在虎丘與他們留影。

⑦或暮春微雨，我便會溜去很近的怡園，門票不貴，園子很小，最妙的是少了游人如織的喧囂，一如自家庭院。徜徉廊壁漏窗之前，我可以花上半天的時間，靜靜地讀米芾和董其昌的帖。耳畔雨聲若夢，淅淅瀝瀝，“梨花落，杏花開，桃花謝，春已歸……”清音雅韻，如深閨伊人的一聲清喟，霎時滌盡凡俗……

⑧原來，我與蘇州，竟然是這樣一見如故的。

(選自《蘇州雜志》，有刪節)

1.作者為何要提“出洋相”的事?聯系全文談談你的理解。(3分)

答： ▲

2.文中說“我知道這是父親曾經呆過的蘇州，又是他的兒子將要生活多年的蘇州，一定是很有些感觸的吧!”，聯系上下文，分析父親對蘇州有怎樣的“感觸”。(3分)

答： ▲

3.文中說“這始終讓我感到非常疑惑，難道父親的記憶中，于蘇州竟是沒有一點印象了嗎?”請聯系上下文，簡要分析這句話的表達作用。(3分)

答： ▲

4.作者是怎樣描寫散步時見到的素不相識的蘇州農人的?請把相應的句子找出來，并說說作者為何這樣描寫?(3分)

答： ▲

5.通讀全文，說說作者為何能很快就將蘇州“當作了真正的家鄉”并與蘇州“一見如故”?(4分)

答： ▲

【答案】

1(2分)①與父親的表現形成對比，用自己的毛糙反襯了父親的坦然——蘇州人的坦然，蘇州人的性格。這坦然可以理解為是蘇州打在父親靈魂上的深深烙印。

(1分)②同時自己能吃苦的素質(摔了跤，不叫苦、不抱怨;飯菜不挑剔)與下文“蘇州人這么富，到底還是苦出來的.”一句中體現出的蘇州精神相照應，揭示了與蘇州一見如故的深層原因。

2.(1分)父親說：“蘇州人這么富，到底還是苦出來的?！边@是父親對蘇州的最深感觸。

(2分)這句話深刻的把握住了蘇州這個城市繁榮的根本原因，這句話也道出了蘇州的城市精神。從中可見父親對蘇州有著深切的認識。(基本意思對即可。)

3.(1分)從結構上看，此句是過渡。 (2分)從內容上看，父親絕非對蘇州沒有印象。后來父親終于說出深有感觸的話語來，可見一開始的沉默其實是意味深長的，是此時無聲勝有聲。

4.(1分) “那天我們路過的時候，正好有一個黝黑精瘦的中年男人，褲腿卷得老高，從池塘里擔了深挖出的泥淤，赤著腳往旁邊的田里去。那是真正最好的綠肥。在九月的陽光下，我們能清楚地看到男人額頭上的褶皺和慢慢滾落的汗珠?！? (2分)作者通過對素不相識的農人的描寫，展現了農人所具有的“辛勞而充實”“樸實而滿足”的品格，從而也揭示了蘇州繁榮和富庶的原因。

5.(1分)①父親希望“我”在蘇州讀大學期間，能把蘇州當作心靈之鄉，安下心來，用功苦讀。

(2分)②父親希望“我”好好品悟蘇州，隨時捕捉蘇州人身上的閃光點，盡可能的把蘇州這個城市的精神財富繼承下來，轉化為自身成長的不竭動力，使心靈走向成熟。

(1分)③而這一切又絕不是靠說教能達到目的的，因此父親才坦然的對待“我”的洋相，才在看到素不相識的農人時不失時機地對“我”進行啟發，使“我”很快就融入了蘇州，與蘇州一見如故。

閱讀理解表現手法作用題型方法

(1)對比：__ 和 __ 形成鮮明對比，突出人(事)物 __ 的特點。

(2)象征：使文章立意深遠，含蘊深刻。

(3)伏筆：對將要出現的 __ 事物作暗示，為情節發展作鋪墊。

(4)照應：使文章結構嚴謹，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴密。

(5)烘托、渲染：表現環境，營造氛圍，抒發情感，突出主題。

閱讀理解小說語言品味題型答題方法

常見題型：

①某一詞語在文中如何理解?

②某句在文中的含義是什么?有什么作用?

解題思路：考察名子或詞語含義：一是瞻前顧后，結合文意理解;二是抓住關鍵詞語理解句子。然后根據題目要求，結合文章作答。三是注意比喻義、雙關義、象征義、擬人、夸張等。

根據要求組織語言表達：__詞語(句子)，寫了……，表現了……

③句子的作用，思考三個方面。

結構：總起下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、總結上文

主旨：點明或深化主旨

人物：表現人物性格與心理

④句子賞析或段落賞析，思考如下角度。

語言風格：樸素平實(鄉村題材)、華麗、冷峻、熱烈、簡潔、明快、曉暢、典雅(古詩詞運用)、清麗、幽默、夸張、含蓄雋永等

修辭或表現手法：比喻、擬人、夸張、排比(同詩歌鑒賞)

煉字：動詞、形容詞、色彩詞

句式：長短句交錯有層次感;整句(排比句、對偶句)句式整齊優美，有氣勢。

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