基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的知識(shí)與運(yùn)用是個(gè)人與團(tuán)體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達(dá)米亞及古印度內(nèi)的古代數(shù)學(xué)文本內(nèi)便可觀見。今天小編在這給大家整理了一些初中存錢數(shù)學(xué)日記500字，我們一起來(lái)看看吧!

初中存錢數(shù)學(xué)日記500字1

這道題是這樣的：甲、乙兩人各有一筆存款。現(xiàn)在甲、乙兩人各取出存款的20%，這時(shí)甲的剩余存款比乙少400元，又知這時(shí)兩人存折上的總錢數(shù)是14800元，原來(lái)甲乙兩人各有多少存款?(不考慮利息)。這道題難就難在只知道剩余的錢的總數(shù)，還要求原來(lái)兩人分別有多少錢。

這道題可把我難倒了，我絞盡腦汁也想不出來(lái)。沒(méi)辦法，我只好去請(qǐng)教我媽媽。媽媽仔細(xì)地看了看題，想了會(huì)說(shuō)：“這道題可以用二元一次方程來(lái)解，設(shè)甲的存款原來(lái)有_元，乙的存款原來(lái)有Y元。”便叫我自己去想怎么列方程。我前思后想，終于列出了一個(gè)式子：

_(1-20%)+Y(1-20%)=14800。我實(shí)在想不出接下來(lái)該怎么做了，于是我只好再求助于媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“二元一次分程需要兩個(gè)方程才能把答案解答出來(lái)，你還需要再列一個(gè)方程，然后把兩個(gè)方程轉(zhuǎn)化為一個(gè)方程，就可以算出來(lái)了，你去試試吧。”我反復(fù)讀題想出了第二個(gè)方程。_(1-20%)+400=Y(1-20%)。當(dāng)我看到這個(gè)式子時(shí)，我恍然大我，明白了媽媽那句話的意思。我把第二個(gè)方程變?yōu)?/p>

_(1-20%)=Y(1-20%)-400代入第一個(gè)方程，推算出第三個(gè)方程：Y(1-20%)-400+Y(1-20%)=14800，即80%Y–400+80%Y=14800，即可算出Y=9500(元)，_=(9500×0.8-400)÷0.8=9000(元)。

初中存錢數(shù)學(xué)日記500字2

今天，我在網(wǎng)上查詢和學(xué)習(xí)了儲(chǔ)蓄的知識(shí)。

1.儲(chǔ)蓄意義：儲(chǔ)蓄存款是信用機(jī)構(gòu)的一項(xiàng)重要資金來(lái)源。發(fā)展儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，在一定程度上可以促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，可以聚集經(jīng)濟(jì)建設(shè)資金，穩(wěn)定市場(chǎng)物價(jià)，調(diào)節(jié)貨幣流通，引導(dǎo)消費(fèi)，幫助群眾安排生活。

2.銀行存款方式：銀行存款方式有有卡存款，無(wú)卡存款，定期存款，活款一本通，定期一本通，定活兩便，通知存款，教育儲(chǔ)蓄等。

3.銀行存款的方式的含義：信用卡存款是指企業(yè)為取得信用卡按照規(guī)定存入銀行信用卡專戶的款項(xiàng)。只要知道所要存款的卡號(hào)，造該功能時(shí)手工錄入卡號(hào)及存款金額即可實(shí)現(xiàn)無(wú)卡存款。定期儲(chǔ)蓄是在存款時(shí)約定存儲(chǔ)時(shí)間，一次或按期分次(在約定存期)存入本金，整筆或分期平均支取本金利息的一種儲(chǔ)蓄。

4.什么叫本金，利息，利率：本金在財(cái)務(wù)中稱為現(xiàn)值，是指未來(lái)某一時(shí)點(diǎn)上的一定量現(xiàn)金折合為現(xiàn)在的價(jià)值。利息是因存款或放款而得到的除本金以外的錢。利率又稱利息率，表示一定時(shí)期內(nèi)利息量與本金的比率，通常用百分比表示，按年計(jì)算則稱為年利率。

5.稅后利息的含義：就是你的存款衍生出的利息在扣完利息稅后剩余的部分。

6.利息的計(jì)算公式：利息率=利息量/本金。

7.20__年中國(guó)人民銀行公布存款利率：3個(gè)月2.6%，半年2.8%，一年3%，二年3.75%，三年4.25%，五年4.75%。

8.兩種儲(chǔ)蓄方式可以免利息稅：免國(guó)債，教育儲(chǔ)蓄存款。

初中存錢數(shù)學(xué)日記500字3

春節(jié)已過(guò)去很久了，我和哥哥計(jì)劃著想把我們多年積攢的錢(包括壓歲錢)存入銀行，使錢有更大的收益。因此，今天，我和哥哥先一起去了趟銀行。

當(dāng)我們一走進(jìn)小區(qū)的工商銀行，就看見電子大屏幕上的字，那上面便是__的存款利率情況，分為五種存法:整存整取定期存款、存本取息定期存款、零存整取定期存款、通知存款、活期存款。我們把利率情況一一抄到了小本子上。

回到家我們就迫不及待地和媽媽算了起來(lái)，我們的錢一共有3200元，一年期的利息是3200×4。14%=132。48元，扣除利息稅132。48×0。05=6。62元，則利息凈收入為132。48-6。62=125。86元;兩年期的利息年收入是3200×4。68%=149。76元，扣除利息稅149。76×0。05=7。49元，凈利息為142。27元;三年的是3200×5。4%=172。8元，扣除利息稅8。64元，凈利息為164。16元;五年的是3200×5。85%=187。2元，扣除利息稅9。36元，凈利息為177。84元。從計(jì)算結(jié)果看起來(lái)是一年期的利息收入最少，五年的最多了。接著，我們又做起了一年和其他幾年的比較，存兩年的話，和一年會(huì)相差142。27-125。86=16。41元，存三年，相差164。16-125。86=38。3元，五年相差177。84-125。86=51。98元，如此看來(lái)，五年期的最合算。可是，轉(zhuǎn)念一想，存的時(shí)間太長(zhǎng)，假如碰到銀行加息的話，我們又不能提前支取，因?yàn)樘崆爸≈荒芩慊钇诶手挥?。72%，那不是太虧了嗎?如果存一年期的，感覺(jué)時(shí)間太短了一點(diǎn)，就在兩年和三年期中選擇吧，根據(jù)收入比較的結(jié)果，我們選擇了三年期!

最后，我們將壓歲錢存三年期的利息總收入再計(jì)算了一番，應(yīng)該是164。16×3=492。48元。呵呵，我也從中學(xué)會(huì)了理財(cái)!

初中存錢數(shù)學(xué)日記500字4

有一天，死對(duì)頭張小平和潭小剛又在百貨大樓見面，這回，可不是來(lái)比武和猜謎語(yǔ)，而是來(lái)比動(dòng)腦筋。

這回由_方(張小平)提問(wèn)，可是由于張小平心里緊張，(上回被潭小剛的烏鴉嘴罵了個(gè)_血噴頭，輸了一回)，只見張小平眼睛一轉(zhuǎn)，看見了一個(gè)儲(chǔ)蓄筒，便笑_，自信地說(shuō)："哦-哦-哦-哦-啊!"乙方(潭小剛)接題，小紅有一個(gè)儲(chǔ)蓄筒，存放的都是硬_，其中2分_比5分_多22個(gè)。而按錢數(shù)算，5分_比2分_多4角。已知這些硬_有36個(gè)1分_。問(wèn)：小紅的儲(chǔ)蓄筒里共存了多少錢?

這下潭小剛可傻了眼，眼冒金星，他左思右想，足足有一個(gè)小時(shí)，張小平左逛逛右逛逛，從一樓逛到三十六樓，逛的腳都_了。

看著這個(gè)潭小剛終于也能有今天，張小平心里笑得肚子都快開了花。

"算了，還是我來(lái)給你講講吧!把2分_比5分_比多的22個(gè)算成錢數(shù)是0.02×22=0.44(元)，這時(shí)剩下的2分_和5分_同樣多。因?yàn)?分_比原來(lái)2分_多0.4元，所以5分_比與它同樣多的2分_多0.44+0.4=0.84(元)。而每個(gè)5分_比2分_多0.05-0.02=0.03(元)，因此0.84里包含0.03的個(gè)數(shù)就是5分_的個(gè)數(shù)：(0.02×22+0.4)÷(0.05-0.02)=28(個(gè))，28+22=50(個(gè))，0.05×28+0.02×50+0.01×36=2.76(元)，怎么樣?"

潭小剛這回甘拜下風(fēng)了。

初中存錢數(shù)學(xué)日記500字5

我有一個(gè)小熊存錢罐，那里面住著許許多多的小硬_，有1角的、5角的、1元的。現(xiàn)在小熊的肚里子飽飽的，快裝不下了。一天晚上，我和媽媽一起打開小熊的肚子，哈哈，硬_全都跑了出來(lái)。我和媽媽一起數(shù)數(shù)，媽媽讓我數(shù)5角的，我一個(gè)個(gè)仔細(xì)地把穿金黃_衣服的伍角小硬_挑出來(lái)，一、二、三……。哇，一共41枚5角，我先把它放在一起，又?jǐn)?shù)了1元的硬_，一共26枚1元的，我最后數(shù)了1角的硬_，一共19枚1角的。媽媽讓我算一算一共有多少枚硬_?

我拿出紙先記下1元的26枚，也就是26元;然后我記下5角的40枚，我把2個(gè)5角數(shù)在一起是1元，然后1元、2元。。。數(shù)到最后是20元，最后，我數(shù)1角的19枚，一共是1元9角。

最后，我把這三堆的硬_加在一起，26元+20元+1元9角，一共是47。9元。媽媽說(shuō)這些硬_可以買我的作業(yè)本、鉛筆、橡皮等文具，不能亂花。

我覺(jué)得這次數(shù)硬_很有意思，我按照學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)分類、加法知識(shí)算出了總數(shù)，還學(xué)會(huì)了一個(gè)乘法，我知道了4×5=20，乘法算起來(lái)還是簡(jiǎn)便，等我學(xué)乘法時(shí)一定好好學(xué)。我還明白一個(gè)道理:學(xué)習(xí)和攢硬_一樣，要日積月累，才能有收獲!

初中存錢數(shù)學(xué)日記500字6

今天，爸爸去存錢，爸爸便對(duì)我說(shuō):“你們這學(xué)期不是學(xué)了合理存款嗎?這次你和我去銀行，讓我看看今年數(shù)學(xué)學(xué)的咋樣了!”我立馬答應(yīng)了下來(lái)，因?yàn)檫@學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步了，不是一小步，而是一大步哦!

來(lái)到銀行，我看見了一塊 豎著的海報(bào)，海報(bào)就在下方，老爸開始出題目了:“焱焱，我這里有一千元，2年后我可以取回多少元?對(duì)了，不要忘了納稅，因?yàn)榧{稅是每個(gè)公民的義務(wù)。”老爸啥時(shí)都不忘教育我這個(gè)女兒。“老爸你還沒(méi)告訴我利率呢?” “小馬虎蟲，進(jìn)來(lái)時(shí)沒(méi)看見門口那張海報(bào)嗎?”“哈，忘了。”“瞧這記性，真差勁，還不如我呢!”“就你，上次手機(jī)找不到了，還不是我?guī)湍愦蛄藗€(gè)電話找到的。” “快算你的吧!”我馬上便拿出了筆和紙算了起來(lái)，“爸爸，我算出來(lái)了，2年后你可以拿到的錢，一共是1088.92元。” “看來(lái)這學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)得挺好，走，去問(wèn)問(wèn)阿姨對(duì)不對(duì)?”

來(lái)到柜臺(tái)前，老爸把信息報(bào)給了銀行阿姨，阿姨告訴老爸2年后的確可以取回1088.92元。老爸便和我說(shuō)：“這學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步大了。”聽了這話，我便王婆賣瓜自吹自擂地說(shuō)：“那當(dāng)然，你女兒是誰(shuí)!謝鈺焱，謝家女豪。”

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