開(kāi)發(fā)幼兒右腦的方式

由天下分享時(shí)間：2022-04-08 12:05:09 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

人類大腦在3歲時(shí)發(fā)育程度是60%，6歲時(shí)發(fā)育程度是90%，但左右半球的發(fā)育速度各不相同。右半球在3歲時(shí)發(fā)育，而左半球在4至5歲時(shí)開(kāi)始發(fā)育。下面給大家分享一些關(guān)于開(kāi)發(fā)幼兒右腦的方式，希望對(duì)大家有幫助。

國(guó)外開(kāi)發(fā)幼兒右腦的方式

匹配游戲

在孩子一歲半的時(shí)候，他們可以玩配對(duì)游戲:將幾張字母卡展開(kāi)，讓孩子將兩張相同的字母卡配對(duì)。如果孩子混淆了兩個(gè)外觀相似的不同字母，成人可以在糾正它們的時(shí)候，從視覺(jué)上指出它們的區(qū)別。

例如，字母B可以描述為嬰兒的耳朵，字母P可以描述為祖父的拐杖。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，配對(duì)游戲逐漸發(fā)展成為“類別游戲”。例如，兩歲左右的孩子可以被要求將同一只動(dòng)物在不同位置的照片配對(duì)。兩歲半的孩子被要求將水果、餅干和其他圖片或物品分類。

看云

在陽(yáng)光明媚的日子里，帶著你的孩子去觀察天上的云。在日本，人們普遍認(rèn)為這是利用大自然鍛煉孩子右腦最簡(jiǎn)單的方法。

看星星

帶著孩子仰望星空，講述“牛郎織女”等神話傳說(shuō)。同時(shí)，你可以讓你的孩子張開(kāi)想象的翅膀，自己編織關(guān)于月亮或星星的故事。專家認(rèn)為，想象本身就是一種“右腦體操”。

以小猜大

蓋上孩子所熟悉的大部分動(dòng)植物圖片，讓他猜一猜這是什么動(dòng)物或植物。這有助于提高孩子們的推理能力。

多用左側(cè)

由于身體左側(cè)的活動(dòng)主要是由右側(cè)大腦控制的，所以更多地使用左眼、左耳和左手意味著鍛煉右側(cè)大腦。不妨讓孩子的頭經(jīng)常向左，多訓(xùn)練“左視野”;戴上左耳耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)或故事;有意識(shí)地用左手拿東西、擦桌子、開(kāi)門、開(kāi)燈等等。

綜合刺激

視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言刺激的結(jié)合對(duì)開(kāi)發(fā)孩子的右腦特別有幫助。幼兒園教師經(jīng)常利用多媒體，在一個(gè)小時(shí)內(nèi)不斷地給孩子看恐龍、花朵等圖案，穿插著幼兒的歌曲、外語(yǔ)、故事等語(yǔ)言的刺激。

怎么正確開(kāi)發(fā)孩子的右腦

一、左側(cè)身體鍛煉

有的家長(zhǎng)看到孩子用左手吃飯、寫(xiě)字等日常活動(dòng)時(shí)，立馬進(jìn)行糾正，其實(shí)這種做法是不對(duì)的。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)大腦和人體之間存在這樣一種關(guān)系，左腦與身體右側(cè)的神經(jīng)系統(tǒng)相連，控制著運(yùn)動(dòng)知覺(jué)。

大腦的左右半球各將身體的相對(duì)一側(cè)置于各自管轄之下，具有對(duì)側(cè)支配的特點(diǎn)。歷史上許多科學(xué)家和偉人都習(xí)慣用左手做事，他們認(rèn)為左撇子可以使孩子變得聰明。

因此，如果孩子用左手吃飯或?qū)懽郑议L(zhǎng)不要急于糾正，應(yīng)該表示支持。除了用左手活動(dòng)外，適當(dāng)?shù)耐嫠?lái)發(fā)展右腦活動(dòng)也是必不可少的。

例如,手指游戲。通過(guò)玩一些游戲活動(dòng),不僅可以發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力,還可以開(kāi)發(fā)孩子的右腦,為孩子的發(fā)展尤其是對(duì)大腦的發(fā)展有很大的幫助。

二、保持良好情緒

人在好心情下，大腦神經(jīng)會(huì)分泌一種興奮激素，能使人產(chǎn)生愉快的感覺(jué)，增強(qiáng)大腦的活力，使人的情緒高漲，思維活躍。因此，有必要經(jīng)常觀察孩子的行為，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣。

不要強(qiáng)迫孩子做他不喜歡的事情，以保護(hù)他的好奇心。這是孩子大腦發(fā)育階段，要多注意促進(jìn)右腦的發(fā)育。

三、學(xué)習(xí)語(yǔ)言

右腦教育應(yīng)在形象教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行。右腦教育的基礎(chǔ)在于視覺(jué)語(yǔ)言教育。語(yǔ)言教育是一切教育的根本，沒(méi)有形象思維的孩子就無(wú)法學(xué)習(xí)。

就像聽(tīng)平書(shū)一樣，如果不懂語(yǔ)言就沒(méi)有形象，就不會(huì)知道平書(shū)的意思，那么聽(tīng)平書(shū)就沒(méi)有了意義。成人與兒童的互動(dòng)本身就是用形象的語(yǔ)言進(jìn)行交流。

如橙色,我們會(huì)告訴他橙色是顏色,是一個(gè)橙子的顏色，在這過(guò)程中必須善于利用圖像對(duì)比,促進(jìn)孩子天真幻想的自由。

開(kāi)發(fā)寶寶右腦的游戲有哪些

1. 配對(duì)游戲

把字母和數(shù)字卡片(或撲克牌)放在一起然后蓋起來(lái)，讓孩子隨意選擇一張卡片，揭開(kāi)并記住卡片上的內(nèi)容。完成之后再看下一張卡片，重復(fù)上一個(gè)步驟。每次孩子可以憑借記憶取出兩張內(nèi)容相同的卡片，并把它取出來(lái)。當(dāng)孩子拿出所有的牌時(shí)，這一輪游戲就結(jié)束了。

2.仰望天空

在晴朗的夜晚帶著孩子去看星星。讓你的孩子想象把多顆星星連接成不同的形狀。增加星星連接的數(shù)量，能夠訓(xùn)練寶寶的想象力。

在白天，也可以讓孩子觀察天空中的云，然后讓他們想象云的形狀和一些常見(jiàn)物體的輪廓。同時(shí)，可以鍛煉孩子的記憶力和想象力。

3.拼圖玩具

讓孩子多接觸益智玩具，如七巧板、拼圖、積木等，促進(jìn)孩子多多思考的能力，并提高他們的動(dòng)手能力，激發(fā)大腦活力。

4.學(xué)習(xí)樂(lè)器

當(dāng)孩子大一點(diǎn)的時(shí)候，可以讓孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)器。學(xué)習(xí)樂(lè)器需要眼、耳、手、腦等部位的協(xié)調(diào)配合，才能有效促進(jìn)大腦的發(fā)育。

5.學(xué)習(xí)外語(yǔ)

學(xué)習(xí)外語(yǔ)需要對(duì)孩子進(jìn)行大量的發(fā)音和閱讀訓(xùn)練。通過(guò)大量的閱讀和說(shuō)話，可以促使孩子在大腦海馬區(qū)建立一個(gè)閉環(huán)，形成右腦思維，并在右腦中形成良好的習(xí)慣。

孩子的右腦發(fā)展不能一蹴而就,需要一步一步進(jìn)行日常訓(xùn)練。在生活中,除了上述方法外,媽媽也可以鼓勵(lì)孩子多用左手,嘗試新事物和其他右腦全面刺激的方法,以促進(jìn)右腦的開(kāi)發(fā),刺激右腦的生命力。

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