從涂鴉到繪畫(huà)，孩子們一直都有濃厚的興趣，畫(huà)畫(huà)能夠表達(dá)他們無(wú)法用語(yǔ)言描述的情感。父母可以和孩子一起畫(huà)畫(huà)，用各種不同的材料在紙、布、紙板上畫(huà)畫(huà)。下面給大家分享一些關(guān)于促進(jìn)右腦開(kāi)發(fā)的神奇游戲，希望對(duì)大家有幫助。
促進(jìn)右腦開(kāi)發(fā)的神奇游戲
游戲一：神奇的紙盒
玩法：把家里使用過(guò)的紙巾盒留下，往里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請(qǐng)他在拿出來(lái)之前說(shuō)出名稱(chēng)，或者給他指令，請(qǐng)他按指令拿出東西來(lái)。對(duì)大一點(diǎn)的孩子，你可以給他否定的指令，如：“請(qǐng)你把不可以吃的東西拿出來(lái)”“請(qǐng)你把不是圓的東西拿出來(lái)”等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法，比如：拿對(duì)了糖果，就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶吃，拿錯(cuò)了，糖果就歸媽媽吃等。
提示：這個(gè)游戲適合2-4歲的孩子，由于寶寶使用觸摸覺(jué)和視覺(jué)來(lái)進(jìn)行判斷，可刺激右腦發(fā)展。
游戲二：猜一猜這是誰(shuí)?
玩法：爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動(dòng)物的叫聲，比如狼的叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動(dòng)物。提示：這個(gè)游戲適合2-4歲的寶寶玩。這是一則用聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行判斷的游戲，也可以刺激寶寶的右腦。
動(dòng)作訓(xùn)練：
游戲三：會(huì)滾動(dòng)的箱子
玩法：把家里買(mǎi)回來(lái)的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進(jìn)去縮緊身體，然后滾動(dòng)紙皮箱子，孩子會(huì)樂(lè)不可支。為了避免傷著孩子，你最好在每次滾動(dòng)箱子之前大聲問(wèn)他：“準(zhǔn)備好了嗎?”確定他做好了準(zhǔn)備才開(kāi)始，滾動(dòng)的幅度也可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況而調(diào)整。
提示：這個(gè)游戲適合3歲以上的孩子玩，因?yàn)檫@樣可以鍛煉孩子的身體平衡感，也能發(fā)展孩子的右腦功能。
游戲四：扔紙球
玩法：拿一個(gè)籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報(bào)紙，把報(bào)紙裹成一團(tuán)，做成一個(gè)一個(gè)紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔10個(gè)，看誰(shuí)扔進(jìn)籃子里的球最多。
提示：這個(gè)游戲適合2歲以上的孩子玩，手的動(dòng)覺(jué)、動(dòng)作的控制、空間距離的判斷，這些都有利于孩子的右腦開(kāi)發(fā)。
藝術(shù)訓(xùn)練：
游戲五：跳跳舞
玩法：讓孩子跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動(dòng)作。提示：這個(gè)游戲適合0-6歲任何年齡的孩子，對(duì)于還不會(huì)走路的寶寶，媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動(dòng)作，或跟著節(jié)奏舞動(dòng)他的手腳。大一點(diǎn)的孩子，你可以領(lǐng)著他做，或讓他自由發(fā)揮。
游戲六：大家一起唱
玩法：把生活中的事件編成歌曲，和孩子邊唱邊玩。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動(dòng)和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來(lái)唱：我們-快來(lái)-刷-牙，我們-快來(lái)-刷-牙，我們-快來(lái)-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。
提示：這個(gè)游戲能發(fā)展兒童的節(jié)奏感。
綜合創(chuàng)造能力：
游戲七：蘋(píng)果樹(shù)
玩法：從年歷上找出有一棵樹(shù)的圖畫(huà)，讓孩子剪一些蘋(píng)果貼在樹(shù)上，注意：剪和貼都由孩子自己來(lái)做，不要要求孩子剪得像或貼得漂亮，只要他愿意自己動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)作，父母就要表現(xiàn)出很欣賞的樣子。
游戲八：美麗的手鐲
玩法：把用過(guò)的信封留下，橫剪成一個(gè)一個(gè)環(huán)，然后和孩子一起在環(huán)上畫(huà)自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當(dāng)手鐲。媽媽先做一個(gè)引起孩子的興趣，然后放手讓他自己來(lái)做，以鼓勵(lì)為主，不要計(jì)較孩子做得是否漂亮。
右腦開(kāi)發(fā)的智力游戲
我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做家長(zhǎng)可以往一個(gè)紙箱里面放一些玩具、糖果、水果等，然后家長(zhǎng)給他指令，請(qǐng)他按指令拿出東西來(lái)。如：“請(qǐng)你把可以吃的東西拿出來(lái)”這樣的問(wèn)題。這個(gè)訓(xùn)練感官的游戲適合2歲以上的寶寶。這是一則通過(guò)觸覺(jué)和視覺(jué)來(lái)進(jìn)行判斷的游戲，可以促進(jìn)右腦的發(fā)展。
找朋友家長(zhǎng)可以攤開(kāi)幾張字母卡片，讓寶寶將兩張相同的字母卡配對(duì)。如果寶寶把外形相近的兩個(gè)不同的字母混淆，爸爸媽媽可在糾正錯(cuò)誤的同時(shí)，形象地指出它們的區(qū)別。如：在解釋字母B時(shí)可將其描繪成寶寶的一只耳朵，而把字母P解釋為爺爺?shù)囊桓终取＿@個(gè)配對(duì)游戲適合1歲半左右的寶寶。
一起來(lái)跳舞在古典音樂(lè)的背景中，爸爸媽媽帶領(lǐng)寶寶根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏跳舞、拍手或做各種自己喜歡的動(dòng)作。這個(gè)游戲適合任何年齡的寶寶，對(duì)于還不會(huì)走路的寶寶，媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動(dòng)作。因?yàn)楣诺湟魳?lè)對(duì)寶寶右腦開(kāi)發(fā)有很大作用，在優(yōu)美的音樂(lè)伴奏下寶寶能做出許多優(yōu)美和諧的動(dòng)作，起到了促進(jìn)右腦思維及活躍右腦功能的作用。
如何更多開(kāi)發(fā)大腦
一個(gè)適宜的環(huán)境
這個(gè)時(shí)候適宜的環(huán)境就是“以孩子為中心”，放心，這么小的孩子的是不會(huì)被“慣壞”的。他的任何需求都應(yīng)得到回應(yīng)，留意到他的情緒變化，隨時(shí)讓他感覺(jué)到自己是被愛(ài)的，被呵護(hù)的。
在清醒時(shí)的互動(dòng)
在孩子清醒時(shí)應(yīng)該給與他更多的互動(dòng)，例如給與他撫摸、給他讀書(shū)、給他放音樂(lè)、和他聊天等等。面對(duì)這個(gè)時(shí)期的寶寶，就甘心的做個(gè)自說(shuō)自話的寶媽寶爸吧。
準(zhǔn)備顏色鮮艷的物件
大腦的發(fā)育和視覺(jué)的發(fā)育密切相關(guān)，給寶寶看對(duì)比強(qiáng)烈的黑白卡：這種強(qiáng)度的視覺(jué)刺激，有助于寶寶大腦中更多的腦細(xì)胞相連接，腦細(xì)胞連接得越多，寶寶大腦的發(fā)育就會(huì)越好，智商就會(huì)越高。
視覺(jué)集中
視覺(jué)集中是寶寶認(rèn)識(shí)世界的開(kāi)始，也可以讓寶寶練習(xí)注意力集中。準(zhǔn)備一個(gè)小紅球，，讓寶寶躺在床上，媽媽的手持紅球距離寶寶15公分，慢慢抖動(dòng)小球，讓寶寶注意小球，然后慢慢移動(dòng)，讓寶寶學(xué)會(huì)追視。等寶寶學(xué)會(huì)了，也可以換一些不同形狀、大小和顏色的玩具。寶寶每次追視練習(xí)時(shí)間不要太長(zhǎng)，1-2分鐘也可，寶寶累了打哈欠就可以停止。
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