邏輯思維產(chǎn)生于你的觀察和發(fā)現(xiàn)，然而單單只是觀察并不能使你邏輯能力有很大的提升，您應(yīng)該對自己陌生的事物多一份好奇，默默在心里問問自己這是為什么。下面給大家分享一些關(guān)于邏輯思維能力可以怎樣培養(yǎng)，希望對大家有幫助。

邏輯思維能力可以怎樣培養(yǎng)

首先，從平常開始，我們所需要做的事情有很多，有時(shí)候根本就沒有時(shí)間去訓(xùn)練，所以，學(xué)會(huì)將訓(xùn)練與工作結(jié)合起來。然后，我們也可以使用手機(jī)來訓(xùn)練，在手機(jī)的應(yīng)用市場中，搜索一些可以訓(xùn)練自己的邏輯能力的應(yīng)用。

搜索好之后，我們點(diǎn)擊手機(jī)應(yīng)用市場下方的安裝字樣，選擇下載，不一會(huì)兒就下好了，然后，我們在點(diǎn)擊安裝。我們也可以到書店去找一些相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀，然后，根據(jù)里面的一些方法進(jìn)行充足的訓(xùn)練和鍛煉自己。

我們不要急于一時(shí)，需要慢慢來，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間很充足，不必一步到位，快是沒有效率的，也是不可取的。每個(gè)事物都有其自身的意義，所以，我們要充分應(yīng)用我們所有的東西，來實(shí)現(xiàn)自己的邏輯思維訓(xùn)練過程，提高自己的能力。

怎樣學(xué)習(xí)邏輯思維

學(xué)習(xí)分類法

學(xué)習(xí)分類法即把日常生活中的一些東西根據(jù)某些相同點(diǎn)將其歸為一類，如根據(jù)顏色、形狀、用途等。父母應(yīng)注意引導(dǎo)孩子尋找歸類的根據(jù)，即事物的相同點(diǎn)。從而使孩子注意事物的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)其觀察能力。

認(rèn)識(shí)大群體與小群體首先，應(yīng)教給孩子一些有關(guān)群體的名稱，如家具、動(dòng)物食品等。使孩子明白，每一個(gè)群體都有一定的組成部分。

同時(shí)，還應(yīng)讓孩子了解，大群體包含許多小群體，小群體組合成了大群體。如動(dòng)物——鳥——麻雀。

了解順序的概念這種學(xué)習(xí)有助于孩子今后的閱讀，這是訓(xùn)練孩子邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從最大到最小、從最硬到最軟、從甜到淡等，也可以反過來排列。

建立時(shí)間概念幼兒的時(shí)間觀念很模糊，掌握一些表示時(shí)間的詞語，理解其含義，對孩子來說，無疑是必要的。當(dāng)孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“馬上”等詞語的含義后，孩子也許會(huì)更規(guī)矩些。

培養(yǎng)思維的敏捷性

要培養(yǎng)思維的敏捷性，可以通過打乒乓球、羽毛球、籃球、足球等球類運(yùn)動(dòng)來訓(xùn)練。

培養(yǎng)思維的系統(tǒng)性，可以讀歷史書或者人物傳記，還可以學(xué)點(diǎn)哲學(xué)。還有就是常思考，多動(dòng)腦，思考一件事情的來龍去脈和與這件事可能相關(guān)的事件。讀書加思考對于訓(xùn)練思維的系統(tǒng)性非常有幫助。

思維的深刻，源于一定的知識(shí)儲(chǔ)備，這個(gè)是基礎(chǔ)，另一個(gè)非常重要的就是深入思考。深入思考，才能把思維訓(xùn)練深刻，思想懶惰的人不可能有深刻的思維。

培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性，比較好的辦法就是看電影、玩游戲。愛幻想是創(chuàng)造的源泉，玩游戲等使人體大腦處于放松和興奮狀態(tài)，就容易訓(xùn)練出思維的創(chuàng)造性。

培養(yǎng)抽象思維

邏輯大致可以理解為對具體事物規(guī)律的抽象總結(jié)。人類大腦進(jìn)化出邏輯推理功能，一個(gè)主流的理論是原始人類在追捕獵物過程中需要根據(jù)獵物足跡，習(xí)性和環(huán)境的各種規(guī)律分析出獵物所在位置。

因此邏輯性要強(qiáng)，抽象思維就要強(qiáng)。宏觀地來說，一個(gè)人表達(dá)的邏輯性和受教育程度有很大關(guān)系。受教育程度越高，接觸到的知識(shí)越趨于抽象，對于邏輯和復(fù)雜概念的把握能力越強(qiáng)，說話表達(dá)的邏輯性就會(huì)越強(qiáng)。

在教育程度因素固定的情況下，自己吸收學(xué)習(xí)相對高等和抽象的知識(shí)也是重要的提升辦法。比如讀小說和讀哲學(xué)著作相比，小說不需要抽象思維，更多培養(yǎng)的是畫面和情緒想象能力;而哲學(xué)著作就要求你運(yùn)用抽象思維。雖然不那么好玩，但是是必要的提升方式。

遇到抽象思維較多的書，一定要慢慢讀，精讀，甚至?xí)r不時(shí)地回顧已讀過的章節(jié)，重新整理自己的理解。有邏輯的閱讀，是能夠一邊閱讀，一邊在大腦中整理出作者表達(dá)意思的大框架出來。

如果你讀完一章忘記一章，最后對邏輯能力的提升也會(huì)有限。反過來如果讀完了能夠在即使忘記了細(xì)節(jié)表達(dá)的情況下，根據(jù)自己在邏輯上的理解把作者的核心意思闡述清楚，你的鍛煉就到位了。

怎么提升小孩的邏輯思維能力

肯定及贊許

從某種角度來說，獨(dú)立思考能力強(qiáng)的孩子，都是有主見的。而有主見的孩子，大多都是自信的。那么，問題來了，孩子的自信從何而來?其實(shí)，很大程度上，是父母給的。因?yàn)楦改傅目隙百澰S，就像一股源泉，總會(huì)給予孩子無窮的心靈力量。所以，父母們，對孩子一定要多加肯定和贊許。這很重要。

不干擾，不打斷

很多父母不知道，當(dāng)孩子在認(rèn)真而專注地做一件事情的時(shí)候，你一定不要去干擾他、打斷他，哪怕孩子是在玩一件玩具。因?yàn)椋@會(huì)影響孩子專注力的發(fā)展。要知道，當(dāng)孩子全身心投入到一件事情中去的時(shí)候，他的注意力是高度集中的，他的大腦是在高速轉(zhuǎn)動(dòng)的，他是在獨(dú)立思考的。而這時(shí)，如果他被忽然打斷，影響極其惡劣。

閱讀

閱讀，是一件很美好的事兒，當(dāng)然，前提是讀好書。對于孩子來說，閱讀，能拓展他們的思維，開闊他們的眼界，更能夠培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。但需要注意的是，若僅僅是閱讀，是不夠的。還需要讓孩子養(yǎng)成寫讀后感的習(xí)慣。因?yàn)樵趯懽x后感的過程，正是他們獨(dú)立思考的過程，正是他們成長的過程。

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