簡單地講，“記賬”讀書法就是把讀過的每一本書都像家庭記財務賬一樣一本本地記下來。江蘇省的張明同志，就是這一方法的受益者。

　　他喜歡讀書，他的業余時間有60％花在讀書上。他可以自豪地說，他現在已是讀書“億字戶”——這是他的“讀書賬”告訴他的。

　　張明同志讀書有個習慣——記賬。這賬目分：讀畢日期、書名、作者國籍或朝代、字數等幾個欄目。讀完一本書，就記下一筆賬。他的讀書賬目從1976年9月1日開始記起(他參加工作之日)，至今從未間斷過。隨著時間的推移，他的小賬本兒已顯得越來越珍貴了，每當感到無聊之時，翻開小賬本兒玩玩，心中會產生一種說不出的愉悅?，F在仔細想想，他的“流水賬讀書法”至少有如下四點好處：

　　一、它可以促使你勤奮讀書。每年年底，他翻開小本子，數一數這一年讀了幾本書，讀了多少字，同前年比一比，是讀多了還是讀少了，如讀少了，則想想為什么少了，來年準備讀多少書，讀哪些書。這不但總結了上年，還有一個規劃來年的意義。

　　二、它可以給你無比的快慰。每當閑暇無聊或心情不快之時，翻開小本子看看，心理上就有一種滿足感、自豪感。別人是萬元戶、億元戶，他卻是個“億字戶”。數一數，近二十年來，他讀書1251冊，計1．1億多字。這不也是張明同志的財富嗎？當學生向他詢問雜七雜八的問題時，他能深入淺出滔滔不絕地解答，滿足了他們的求知欲，這時，張明同志的心里自然也得到了滿足和平衡。于是，他告誡自己：還是要讀書，讀書，讀書！

　　三、它可以記錄下你讀書的軌跡。從賬本上可以清楚地看到，哪本書是屬有計劃地讀的，哪本書是順手讀的；哪個時候讀的是專業書，哪個時候讀的是娛樂性的閑書；古今中外名著已讀多少，還有哪些沒讀。比如，從賬本上可以看到，張明同志從1976年至1983年，讀的是專業書占多數，1984年至1987年，讀的氣功學方面的書不少，1988年至1991年，主要讀的是文學名著，1992年以后，主要讀的是地方史書?？v觀一千二百多本書中，又是文學書占多。

　　四、它可以使你警惕驕傲之心。讀了一千多本書，有時不免暗暗自喜，但翻開小本子數數，古今中外在文學史上排得上號的書，已讀的尚不足一半。于是，張明常常警告自己：書的海洋是廣闊無限的，還有好多書正在排著長長的隊伍等待著接見呢，驕傲之心不可有??！

　　張明同志的“記賬”法，是每書記錄“讀畢日期”、“書名”、“作者”和“字數”等幾個項目。其實，也可以多設幾個本，一個本記專業書，一個本記非專業書。再進一步，可以如中國古代的“題跋體”一樣，將買書的心情，閱讀的感想等也可簡單注上一筆，這樣慢慢的不就由“記賬”變成一篇篇讀書筆記了嗎？