閱讀能力是高效學(xué)習(xí)的根基，也是激發(fā)高等潛能的基礎(chǔ)。通過腦力訓(xùn)練，建立并增加圖像源，學(xué)會使用圖像，輕松地在大腦內(nèi)看到各種清晰的圖像。下面給大家分享一些關(guān)于天才都是用右腦來思考的，希望對大家有幫助。

天才都是用右腦來思考的

1、開發(fā)右腦，強(qiáng)化記憶

我們的記憶能力主要是依賴于大腦的信息儲存量，而右腦的存儲量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于左腦的，而且這種記憶是印象方式的記憶。

2、開發(fā)右腦，提高專注力

現(xiàn)在很多孩子的注意力不集中，所以影響到了學(xué)習(xí)成績，這也讓家長感到非常焦慮。開發(fā)右腦則有利于孩子提升自己的注意力，可以讓孩子學(xué)得更認(rèn)真。

3、開發(fā)右腦，發(fā)揮潛力

其實(shí)我們每個(gè)人都有著無窮的潛力，只不過因?yàn)橛夷X開發(fā)的程度不同，所以往往在能力上就會表現(xiàn)出差距，而開發(fā)右腦是發(fā)揮一個(gè)人能力的最好辦法。那些有著科學(xué)成就的人，往往都是右腦開發(fā)程度比較好的。

4、開發(fā)右腦，激發(fā)孩子想象力

開發(fā)右腦能夠激發(fā)孩子的想象能力，可以讓孩子的創(chuàng)造能力因此而有所發(fā)揮。只有讓孩子的想象力豐富起來，才能夠更好地激發(fā)孩子的求知欲望，從而讓孩子有所創(chuàng)造。

右腦開發(fā)訓(xùn)練竅門

學(xué)習(xí)前閉上眼睛，平靜心情，然后深呼吸三次。開始用8秒鐘時(shí)間緩緩呼氣，在呼氣有同時(shí)將心中的不愉快也一起呼出去。

然后用8秒鐘吸氣。這時(shí)邊吸氣邊放松，想象自己心情平靜，宇宙間清爽的能量充滿全身。

接下來的8秒鐘屏住呼吸，想象自己有外語已經(jīng)說得很好，能夠自由地用外語交談了。 這個(gè)學(xué)習(xí)的原理是：認(rèn)真地去想象能夠讓你的想象變成現(xiàn)實(shí)。

此時(shí)，你在大腦中想象著，但是與其嚴(yán)格地按照這個(gè)公式的步驟走，不如聽著磁帶來做，效果會更好：把注意力集中到磁帶或CD里面的內(nèi)容，隨著暗示加深想象。

如何開發(fā)右腦訓(xùn)練

人的大腦的發(fā)育過程，在0到三歲的時(shí)候，小孩子學(xué)習(xí)東西，認(rèn)識新事物，都是依靠右腦，所以說孩子的認(rèn)知在3歲之前，完全是用右腦學(xué)習(xí)，而3歲到6歲這個(gè)過程，大腦則是從右腦向左腦轉(zhuǎn)變的這樣一個(gè)過程，而6歲到12歲這個(gè)過程當(dāng)中，是熟練應(yīng)用左腦的過程，所以說孩子從出生到12歲這個(gè)階段，大腦是從右腦向左腦轉(zhuǎn)變的這樣一個(gè)過程。

那么12歲以后，基本上腦部發(fā)育成熟，大部分人的右腦逐漸消退下來，都是用左腦的方式來學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)能力上來說，右腦的潛能是非常大的，右腦學(xué)習(xí)的速度很快，很迅速，很直接的方式學(xué)習(xí)，而左腦是比較緩慢，循序漸進(jìn)的這樣一個(gè)學(xué)習(xí)模式，所以如果右腦得到開發(fā)，學(xué)習(xí)的速度和效率會很高，外在表現(xiàn)主要有，記憶力很好，有過目不忘的能力。

另外，右腦主控情商，所以如果右腦得到開發(fā)，孩子的悟性會比較高，很會關(guān)心人，很體貼，和人相處能感知對方的心里狀態(tài)，在社交上也比沒有做右腦開發(fā)的孩子好很多。所以說現(xiàn)在的教育，不僅僅是情商或者是智商的教育，而是一個(gè)綜合的教育，所以通過開發(fā)孩子的左右腦平衡，來達(dá)到孩子綜合能力的提高，而不僅僅只是學(xué)習(xí)能力的提高，要提高孩子的德商和一個(gè)社會處理問題的能力，這樣孩子才能找到適合自己的成長模式。

科學(xué)研究表明，開啟右腦最關(guān)鍵的一步就是先誘導(dǎo)腦波進(jìn)入α波狀態(tài)。當(dāng)腦電波處在α波狀態(tài)是最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)和右腦開發(fā)狀態(tài)。當(dāng)孩子的腦波處于α波狀態(tài)時(shí)，右腦潛意識就能發(fā)揮強(qiáng)大的優(yōu)勢，能快速接收信息，讓孩子處于高度專注狀態(tài)，并發(fā)揮出無窮的創(chuàng)造力和想象力，孩子會變得積極、樂觀、專注愛學(xué)習(xí)。因此如果使用科技手段促使孩子的右腦產(chǎn)生α波，并有意識地加以運(yùn)用，就有可能激活孩子的右腦。

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