如何提高空間想象能力

由天下分享時(shí)間：2022-04-08 12:03:48 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

空間觀念的培養(yǎng)就是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解，探索并掌握我們的現(xiàn)實(shí)生活空間，形成理解空間和把握空間的能力。空間觀念從理念變成學(xué)生的一種能力。下面給大家分享一些關(guān)于如何提高空間想象能力，希望對(duì)大家有幫助。

如何提高空間想象能力

兒童的空間的敏感期是0到6歲持續(xù)發(fā)展的。兒童在經(jīng)歷空間敏感期時(shí)，會(huì)特別鐘愛一些大人看起來(lái)毫無(wú)意義，甚至是搞破壞的、讓人抓狂的行為，并反復(fù)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐。其實(shí)，寶貝在通過(guò)看、聽、觸摸這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)了解別的物體和空間。爸爸媽媽需要注意的就是，要保持充分的耐心。在保證寶貝安全的前提下，放手給寶貝自由，讓他們自己去體會(huì)和了解。

重視大運(yùn)動(dòng)。在幼兒發(fā)展階段，大運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)空間想象力發(fā)展的關(guān)鍵。很多人可能沒想到，長(zhǎng)大后方向感差、讀地圖能力差，跟小時(shí)候運(yùn)動(dòng)少是有關(guān)系的!大運(yùn)動(dòng)本身對(duì)幼兒的促進(jìn)是全方位的，可以說(shuō)它是所有其他能力發(fā)展的基礎(chǔ)。大運(yùn)動(dòng)遲緩有可能牽連數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、精細(xì)動(dòng)作和社會(huì)情緒發(fā)展的滯后，因此大家對(duì)孩子的大運(yùn)動(dòng)一定要重視。

就空間想象力的發(fā)展來(lái)說(shuō)，孩子在兒童時(shí)期涉及的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)越豐富越好，攀爬、跳上竄下、鉆洞、跑、扔球、倒著走等等，同時(shí)搭建不同設(shè)施，有助于孩子理解自己與物體之間的位置關(guān)系，比如鉆到桌子下面，匍匐穿過(guò)隧道，爬到梯子上，從高處跳下來(lái)，從泳池邊緣跳進(jìn)水里，這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉鰪?qiáng)大腦對(duì)空間關(guān)系的認(rèn)知。

如何培養(yǎng)孩子的空間想象力

首先運(yùn)用幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不斷引導(dǎo)

在孩子們的生活中，他們已經(jīng)有許多數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)，從幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，激活幼兒已有的常識(shí)性、經(jīng)驗(yàn)性的知識(shí)儲(chǔ)備。例如，在教授“觀察物體”時(shí)可以小朋友日常生活情境為例，幫助幼兒認(rèn)識(shí)從正面、從上面、從側(cè)面觀察物體。可以讓學(xué)生回家觀察自家電視機(jī)、洗衣機(jī)、飯桌、茶杯等物體并畫出平視圖來(lái)增強(qiáng)幼兒們的空間感。

其次是引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察

觀察是一種有目的、有順序、持久的視覺活動(dòng)，如果在觀察中盲目的、無(wú)序的觀察物體不僅無(wú)法達(dá)到培養(yǎng)空間感的作用反而不利于空間感的培養(yǎng)。幼兒親自用擺積木畫一畫。通過(guò)多種感官的協(xié)同活動(dòng)，使具體事物的形象在頭腦中得到全面的反映。這樣，幼兒通過(guò)有順序觀察、感知，不但理解了概念，而且建立了初步的空間觀念。

最后是要學(xué)生親自動(dòng)手培養(yǎng)空間感

空間觀念的形成，只靠觀察是不夠的，家長(zhǎng)在家還可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行具體的操作活動(dòng)：積木游戲特別簡(jiǎn)單，可以幫助孩子認(rèn)識(shí)三角形、圓形、方形等空間基本元素，同時(shí)還幫助他們熟悉和創(chuàng)造出三維空間，讓孩子真真切切地感受到空間的存在。在游戲中，孩子的空間感覺能力也會(huì)在不知不覺中得到提高。

怎樣激發(fā)自己的想象能力

夢(mèng)境想象

每天早上醒來(lái)的時(shí)候，回憶一下昨晚夢(mèng)中的內(nèi)容。可以從這些方面進(jìn)行回憶，夢(mèng)中發(fā)生了什么事?夢(mèng)里有哪些人?夢(mèng)發(fā)生在什么地方?對(duì)于記不清的地方就大膽想象，將夢(mèng)境完善。

讀圖想象

看到一幅圖的時(shí)候可以通過(guò)一下的問(wèn)題展開想象。在這幅圖中，你能看到哪些東西?這張圖的用意是什么?圖中有哪些人?他們?cè)谧鍪裁?他們?yōu)槭裁催@么做?這幅圖發(fā)生的地點(diǎn)，時(shí)間?

物體想象

在生活中看到感興趣的物體，將物體的形狀特點(diǎn)記憶下來(lái)，然后將任意兩個(gè)物體組合在一起，會(huì)形成怎樣的形狀?新組成的物體有什么不一樣的性能，有什么作用?

聽覺想象

在凝聽一段優(yōu)美的音樂(lè)后，關(guān)掉音樂(lè)，閉上眼睛回想。讓曲調(diào)的內(nèi)容重新在你的腦海中回蕩，想象自己跟著曲調(diào)一起跌宕，一起飛翔。

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