孩子的想象力越豐富，他的創(chuàng)新能力也就越強(qiáng)，因此，培養(yǎng)孩子的想象力是非常重要的。在現(xiàn)今發(fā)達(dá)的社會中，想象力在人的各個階段都是很重要的。那家長要怎么培養(yǎng)孩子的想象力呢?這里給大家分享一些想象力培養(yǎng)方法，希望對大家有所幫助。

　　培養(yǎng)孩子想象力的好處

　　1、克服孩子的恐懼感

　　孩子在模仿扮演不同角色的時(shí)候，認(rèn)為扮演的巨大的怪獸是可以被制服的，這樣怪獸就不顯得那么邪惡以及龐大，這樣孩子的面對一些恐懼和擔(dān)憂的時(shí)候，就會應(yīng)付自如。

　　2、鍛煉了孩子的社交能力

　　孩子在模仿扮演不同角色的時(shí)候，也在學(xué)習(xí)人們之間是如何相互交往的，從中學(xué)會很多之前不曾接觸到的事情，這樣就慢慢地鍛煉了孩子的社交能力，開闊了孩子的視野，了解更廣闊的世界。

　　3、練習(xí)語言能力

　　孩子的語言是慢慢地在生活中學(xué)會的，孩子們可以想象與伙伴們扮演的角色，需要用到很多的詞匯，一起模仿扮演不同的角色，需要各種各樣的溝通交流，這樣就在無形中提高了孩子的語言組織能力以及交流能力。

　　4、促進(jìn)智力的發(fā)育

　　擁有豐富的想象力對于孩子的智力發(fā)展是非常有利的，發(fā)揮想象力是抽象思維的基礎(chǔ)，比如在沙灘上堆起國王城堡等一些想法就是孩子在學(xué)習(xí)形象思維的過程。

　　5、提升語言能力

　　當(dāng)孩子與朋友一起模仿或扮演角色時(shí)，相互溝通，這就豐富了孩子的詞匯，提高語言組織能力和交流能力。

　　6、激發(fā)孩子的自信心和潛能

　　畢竟孩子的生存能力是有限的，但是跟每一個大人一樣，孩子也需要擁有一份屬于自己的自豪感，孩子可以想象自己是摩天大廈的建造者，這樣就會賦予孩子強(qiáng)大的力量，對于激發(fā)孩子的自信心以及潛能都是非常有利的。>>>>>閱讀全文

　　如何培養(yǎng)孩子想象力

　　1.閱讀激發(fā)靈感

　　閱讀是智力發(fā)展的關(guān)鍵，同時(shí)也有助于激發(fā)孩子的想象力。選擇那些擁有大量豐富多彩的圖片的書籍，對孩子來說文字內(nèi)容并不重要，盡可能讓孩子根據(jù)圖片自己編故事。家長也可以幫助孩子一起創(chuàng)造情節(jié)，還可以進(jìn)行角色扮演，增加趣味性和參與感。

　　2.創(chuàng)造自己的故事

　　有時(shí)候，一個關(guān)于自己的小故事也能非常吸引人。你可以從周圍的環(huán)境出發(fā)創(chuàng)造一個小故事，盡量發(fā)揮自己的想象力，甚至可以讓孩子變成故事里的超級英雄。最終，他也會給你講他的故事，故事里他自己就是主角。

　　3.唱歌、敲打、吹口哨

　　結(jié)構(gòu)化的音樂類型確實(shí)不錯，但是給孩子準(zhǔn)備玩具樂器，讓他隨著音樂跳舞，和他一起唱歌，甚至鼓勵他即興演奏等過程，都是極具創(chuàng)造性的過程，能夠無限激發(fā)孩子的想象力。

　　4.限制屏幕時(shí)間

　　隨著電子產(chǎn)品的普及，很多家長喜歡給孩子玩手機(jī)或IPAD，玩游戲或看視頻都能吸引孩子的注意力，可減輕家長帶孩子的壓力。但專家建議家長應(yīng)盡量減少孩子面對電子屏幕的時(shí)間。美國兒科協(xié)會建議，不要給2歲以下的嬰幼兒玩手機(jī)、IPAD或其它電子產(chǎn)品，2歲以上的幼兒每天面對電子屏幕的時(shí)間應(yīng)限制在30分鐘以內(nèi)。

　　5.玩角色扮演游戲

　　角色扮演游戲不僅是一種消磨時(shí)間的方式，更能讓孩子在表演的過程中學(xué)會如何管理自己的日常生活。角色扮演能幫助孩子發(fā)展語言和社交能力，甚至能幫助他們表達(dá)自己的情緒，如悲傷或害怕。家長可以幫孩子多準(zhǔn)備角色扮演所需要的道具，如一些特殊角色的服裝、用品等，讓孩子在扮演角色時(shí)更有代入感。

　　6.接受孩子的小怪癖

　　有時(shí)候孩子的行為讓我們難以理解，也許你的孩子某一天想穿著他的小披風(fēng)去幼兒園。你可能會覺得難以接受，但孩子們卻不這樣想。當(dāng)你想要反對時(shí)，先靜下來想一想，他這樣做會有人受傷害嗎?不會，那么為什么不能接受呢?

　　7.歡迎孩子想象中的朋友

　　很多孩子都會有一個自己假象的朋友，有的家長知道后會擔(dān)心孩子這樣會不會出問題，甚至告訴孩子那個朋友根本不存在。專家認(rèn)為，這是孩子創(chuàng)造性思維的體現(xiàn)，當(dāng)孩子有了恐懼或擔(dān)憂時(shí)，他會通過這種方式來緩解自己的情緒。通常情況下，可以讓孩子繼續(xù)和他的“朋友”玩，當(dāng)這個“朋友”讓孩子出現(xiàn)不好的行為，則應(yīng)對其進(jìn)行糾正。

　　8.設(shè)置一些限制

　　偶爾打破規(guī)則確實(shí)很有趣，但重要的是必須讓孩子知道，我們有必須遵守的規(guī)則，就像想象的火車最終也會進(jìn)站。比如，你可以允許孩子在餐桌下玩海盜船的游戲，但是不能再吃飯時(shí)間玩耍。