邏輯思維能力在本質(zhì)上和形象思維能力是一回事，前者以后者為基礎(chǔ)，沒有純粹的邏輯能力。那些能夠?qū)⑦壿嬎季S能力和形象思維能力相結(jié)合的人，才能全面發(fā)展。下面給大家分享一些關(guān)于怎樣激發(fā)孩子的想象力，希望對(duì)大家有幫助。
激發(fā)孩子的想象力
一、激發(fā)想象力的玩具
這里推薦的玩具遠(yuǎn)沒有那么高科技、昂貴和漂亮，但它們能讓孩子們保持創(chuàng)造力和想象力。
構(gòu)建類。它被廣泛認(rèn)為是完美的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)玩具，因?yàn)樗梢宰尯⒆觽冊(cè)跊]有指導(dǎo)或界限的情況下隨意發(fā)明和創(chuàng)造。美國的一項(xiàng)新研究證實(shí)了這一點(diǎn)。
研究人員給每個(gè)家庭一組積木，并提出玩積木的方法，比如按大小或顏色分類。六個(gè)月后，玩積木的孩子在語言發(fā)展測(cè)試中得分比不玩積木的孩子高出15%。因?yàn)榉e木除了幫助孩子們掌握疊積木的技巧外，還為孩子們發(fā)展數(shù)學(xué)、科學(xué)和空間能力打下了基礎(chǔ)。
小工具類。孩子們?cè)敢鈬L試鼓、木琴、鈴鐺和沙球等樂器。那些一按按鈕就能發(fā)出音樂的玩具，會(huì)讓孩子們樂此不疲的進(jìn)行創(chuàng)作。
道具類。給孩子找一個(gè)箱子，并放好衣服、舊布和小配件，如圍巾、披風(fēng)、塑料劍、眼罩、帽子等。這樣，孩子們就可以承擔(dān)一個(gè)新的角色。
藝術(shù)用品。把蠟筆、記號(hào)筆、雕刻墊、紙、油漆和膠水留在家里。然后在家里放一大張報(bào)紙，讓孩子們用色彩和線條創(chuàng)造屬于他們自己的審美。
工具包。孩子可能喜歡一個(gè)藥柜或一個(gè)裝滿玩具的籃子。一個(gè)放大鏡能讓孩子們近距離看到一切想看的東西。不同尺寸的塑料杯，可以讓孩子在洗澡時(shí)從一個(gè)杯子里舀水到另一個(gè)杯子里，學(xué)會(huì)更多或更少的概念。
二、更多有趣的方法
積木和玩房子并不是釋放孩子創(chuàng)造力的唯一方法。
可以安排一個(gè)時(shí)間段，比如每天至少留出45分鐘讓孩子盡情玩耍，即使這會(huì)減少他們從事其他活動(dòng)的時(shí)間。但是這些就讓孩子來決定吧!因?yàn)楫?dāng)孩子們獨(dú)自玩耍時(shí)，他們會(huì)變得更有想象力。
做一個(gè)敢于冒險(xiǎn)的家庭。每周推出一道新菜，讓晚餐變得更加豐富多彩，或者另一個(gè)遠(yuǎn)的公園玩耍，走回家的路上指出看到的有趣事情……對(duì)未知世界表現(xiàn)出好奇心和熱情時(shí)，就是在為孩子樹立榜樣。
為日常生活注入新的意義。可以讓孩子幫忙清理一些空牛奶盒，在瓶子里裝滿干豆子，或者用舊襪子做個(gè)玩偶等等。很快孩子就會(huì)開始有了自己的創(chuàng)造性游戲。
如何去培養(yǎng)孩子的想象力
01折紙
準(zhǔn)備一些色彩各異的彩色紙，讓孩子隨意疊出自己喜歡的東西，當(dāng)然，父母一開始要先教寶寶基本的疊紙方法，比如角和角對(duì)齊，邊跟邊對(duì)折等等，然后再讓寶寶自己疊并讓寶寶說一說自己要疊什么東西，疊的形狀像什么，這樣就能有效培養(yǎng)孩子的想象力。
02讓孩子給你講故事
不要總是父母給孩子講故事，偶爾也要角色互換，讓你的孩子給你講講故事，讓孩子講故事有助于提高孩子的語言表達(dá)能力，還能讓思維能力得到鍛煉，在孩子描繪故事的時(shí)候，想象力也得到了鍛煉。
03日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累
日常生活中，只要是寶寶自己動(dòng)手的事情都屬于生活經(jīng)驗(yàn)的積累，都是在鍛煉頭腦，因此家長可以讓寶寶多參與家務(wù)活，讓孩子從中學(xué)習(xí)和掌握一些生活技能。通過積累日常生活經(jīng)驗(yàn)，孩子會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)嵌入到游戲中，進(jìn)行想象和再創(chuàng)造新的技能。
04帶孩子去購物
帶孩子去超市購物，然后和孩子講一些相關(guān)的話題，比如買番茄時(shí)，問寶寶圓圓的番茄會(huì)擺在哪里，寶寶如果找到了就給予鼓勵(lì)。通過購物找東西的過程，鍛煉寶寶的觀察和推理能力，也鍛煉了表達(dá)能力。
豐富孩子想象力的方法
第一，教孩子學(xué)習(xí)模仿。模仿是培養(yǎng)想象的第一步，它本身就是一種“再創(chuàng)造想象”的方式。在模仿的過程中，注意提醒孩子思考事物的外在和內(nèi)在特征，逐漸了解事物的本質(zhì)特征，并經(jīng)常與其他相關(guān)事物進(jìn)行比較，這個(gè)過程就是想象的過程。
第二，豐富兒童的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是想象力的基礎(chǔ)。一個(gè)人擁有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)越多，他的想象力內(nèi)容和深度就會(huì)越強(qiáng)。因此，作為父母，我們應(yīng)該經(jīng)常帶孩子走出家門，去旅游、遠(yuǎn)足、做社會(huì)實(shí)踐等等，到大自然、社會(huì)中感受生活，豐富感性知識(shí);或者鼓勵(lì)孩子多買書，多讀書，積累豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第三，引導(dǎo)孩子觀察記錄。要了解事物，必須先觀察它們，然后再想象它們。引導(dǎo)孩子觀察時(shí)，一要細(xì)心、全面，二要堅(jiān)持不懈，三要觀察的同時(shí)思考，四要記錄，觀察的時(shí)候準(zhǔn)備好筆記本或一些紙，想到什么東西都及時(shí)記下來。
第四，鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)各種愛好?！瓣P(guān)起門來”的效果并不好，只有讓孩子擁有更多的眼睛、手、腦、想象力使用的機(jī)會(huì)，才能更好的培養(yǎng)豐富的想象力。
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