寫作部分的解題方法和技巧
首先，我們大家略略的想一下之前考過的那些四六級的作文題。以2009年12月份的四級考試的考題來給大家做一個范例。
來看一下這一年的writing，是給出提綱讓你來寫作文這樣的一個形式。這是四六級考試中最為典型的一種形式。給出的提綱是中文，同時給出了英文的作文題目。
寫作的考試時間是30分鐘。directions: for this part, you are allowed thirty minutes to write a short essay entitled creating a green campus. you should write at least one hundred and twenty words following the outline given below. 有同學說，哎呀這個題目其實我不怎么看得懂，但是我也知道這個作文題是creating a green campus。因為大家都知道，那個部分是黑體著重標出的：creating a green campus。這個部分，大家著重注意一下：四級的字數要求是大約120個字;六級，是150個字。這里提醒大家一點，同學們不要很緊張字數問題，沒有老師會去數你到底字數合不合格。你要平時做一件事，就是你要先寫一篇作文，達到120個詞，或者你六級的話達到150個詞，然后看一下，自己寫滿120個詞，寫滿150個詞，那個篇幅大概是多長。考試的時候寫類似那么長的篇幅就可以了。好，那么我們接下來再講其中一些比較細節的問題。
第一個點，這里面給出來的要求是：建設綠色校園十分重要。有同學說，老師，你給我講的是2009年12月份的試題，這個對于我今年的作文考試會有什么樣的啟示呢?確實，可能不太會考你creating a green campus這個話題了。但是你看一下：“十分重要”，“某某事情十分重要”，“某某事情的重要性”，這樣子的一些表達方式，是不是在下一次的考試中，出現的頻率還是會非常非常高的呢?如果說你明白這一點的話，你會知道，背那個作文的范文，最抽象的東西，恰恰是最可能會被再次考到的東西。比如說，必要性necessary，重要性importance或者是significance，這樣子一些很抽象的內容是非常需要大家掌握的。
好，那么我們再看他第二個點，綠色校園不僅是指綠色的環境。如果在這樣子的作文里面，把具體的信息都給大家規定死了，那也很大的限制了各個考生的發揮的空間。所以說，采用這樣的命題方式，一方面規定好你有一些內容是必然要寫的，比如說：綠色校園不僅是指綠色的環境，這樣子的內容是你必須要寫的;而另外一部分，他又給你留出一部分空間來發揮你自己的特長。接下來，你對于這句話的理解，可以按照自己的思路來。綠色校園不僅是指綠色的環境，還指了學生們的意識形態應該要如何如何，還指了學生們的心靈應該要怎么怎么樣的，這都是你們可以自己發揮的內容。
第三點，為了建設綠色校園，我們應該怎么做。肯定是我們為了建設更好的國家，我們為了讓這個世界變得更美好，應該怎么做?
其實，這個題目用這個種方式一破，很多同學就會明白：背一個一兩年考試的范文，里面肯定有一些框架結構在下一年的考試里必然會用到的。寫文章無外乎就是分析問題，解決問題，最后提出點呼吁。
那么你知道如何在文章里面剖析某一個問題他的重要性，必要性;接下來講一講解決這個問題的方案從哪幾個方面去著手。再接下來，呼吁一下，我們身邊的人都要一起努力去怎么怎么樣。難道不是所有的作文都是這樣子的框架嗎?
那你只需要背幾套范文，把這個核心的框架給背下來，然后填入自己能夠貼合當年作文題的內容，不就搞定了嗎?
有同學說，老師，這個想法實在太美好了。但是操作起來好像有一些具體的困難。
具體的困難是什么呢?這里我要指出來了。有同學寫作不好，看起來是他覺得我寫不出東西啊。實際上體現在：第一，思路不清，他沒有文思;第二，英語的語法基礎不牢;第三，英語的詞匯基礎不好。
我來把這三點再詳細的分析一下。首先比如說這里面，有同學看到說，綠色校園不僅是指綠色的環境，接下來他就很木訥。他接著想，這下面除了綠色的環境之外還有什么呢?這種最基本的，與客觀環境相對應的，是人內在的環境，這種最基本的邏輯他沒有，思路打不開。
有同學說，這個我懂的，我也知道下面要寫人的心理怎么怎么樣，也沒問題。但是，他真正的問題是什么呢?就是語法不好。語法不好會出現什么樣的情況呢?即使他背了很多的模板，但是他不知道往里面填的內容應該注意哪些語法的框架。那么這里呢，我只給大家提一個開頭，你必須要掌握的，你考前必須要掌握的。筆記記好：
五種簡單句句型。
復雜句之間的關系，連貫關系，連詞。
這幾個語法點你都掌握了，ok，你的寫作上面語法問題你就解決了。在整個的語法書里面，這部分內容加起來也就三頁，四頁就搞定了。
首先，我們大家略略的想一下之前考過的那些四六級的作文題。以2009年12月份的四級考試的考題來給大家做一個范例。
來看一下這一年的writing，是給出提綱讓你來寫作文這樣的一個形式。這是四六級考試中最為典型的一種形式。給出的提綱是中文，同時給出了英文的作文題目。
寫作的考試時間是30分鐘。directions: for this part, you are allowed thirty minutes to write a short essay entitled creating a green campus. you should write at least one hundred and twenty words following the outline given below. 有同學說，哎呀這個題目其實我不怎么看得懂，但是我也知道這個作文題是creating a green campus。因為大家都知道，那個部分是黑體著重標出的：creating a green campus。這個部分，大家著重注意一下：四級的字數要求是大約120個字;六級，是150個字。這里提醒大家一點，同學們不要很緊張字數問題，沒有老師會去數你到底字數合不合格。你要平時做一件事，就是你要先寫一篇作文，達到120個詞，或者你六級的話達到150個詞，然后看一下，自己寫滿120個詞，寫滿150個詞，那個篇幅大概是多長。考試的時候寫類似那么長的篇幅就可以了。好，那么我們接下來再講其中一些比較細節的問題。
第一個點，這里面給出來的要求是：建設綠色校園十分重要。有同學說，老師，你給我講的是2009年12月份的試題，這個對于我今年的作文考試會有什么樣的啟示呢?確實，可能不太會考你creating a green campus這個話題了。但是你看一下：“十分重要”，“某某事情十分重要”，“某某事情的重要性”，這樣子的一些表達方式，是不是在下一次的考試中，出現的頻率還是會非常非常高的呢?如果說你明白這一點的話，你會知道，背那個作文的范文，最抽象的東西，恰恰是最可能會被再次考到的東西。比如說，必要性necessary，重要性importance或者是significance，這樣子一些很抽象的內容是非常需要大家掌握的。
好，那么我們再看他第二個點，綠色校園不僅是指綠色的環境。如果在這樣子的作文里面，把具體的信息都給大家規定死了，那也很大的限制了各個考生的發揮的空間。所以說，采用這樣的命題方式，一方面規定好你有一些內容是必然要寫的，比如說：綠色校園不僅是指綠色的環境，這樣子的內容是你必須要寫的;而另外一部分，他又給你留出一部分空間來發揮你自己的特長。接下來，你對于這句話的理解，可以按照自己的思路來。綠色校園不僅是指綠色的環境，還指了學生們的意識形態應該要如何如何，還指了學生們的心靈應該要怎么怎么樣的，這都是你們可以自己發揮的內容。
第三點，為了建設綠色校園，我們應該怎么做。肯定是我們為了建設更好的國家，我們為了讓這個世界變得更美好，應該怎么做?
其實，這個題目用這個種方式一破，很多同學就會明白：背一個一兩年考試的范文，里面肯定有一些框架結構在下一年的考試里必然會用到的。寫文章無外乎就是分析問題，解決問題，最后提出點呼吁。
那么你知道如何在文章里面剖析某一個問題他的重要性，必要性;接下來講一講解決這個問題的方案從哪幾個方面去著手。再接下來，呼吁一下，我們身邊的人都要一起努力去怎么怎么樣。難道不是所有的作文都是這樣子的框架嗎?
那你只需要背幾套范文，把這個核心的框架給背下來，然后填入自己能夠貼合當年作文題的內容，不就搞定了嗎?
有同學說，老師，這個想法實在太美好了。但是操作起來好像有一些具體的困難。
具體的困難是什么呢?這里我要指出來了。有同學寫作不好，看起來是他覺得我寫不出東西啊。實際上體現在：第一，思路不清，他沒有文思;第二，英語的語法基礎不牢;第三，英語的詞匯基礎不好。
我來把這三點再詳細的分析一下。首先比如說這里面，有同學看到說，綠色校園不僅是指綠色的環境，接下來他就很木訥。他接著想，這下面除了綠色的環境之外還有什么呢?這種最基本的，與客觀環境相對應的，是人內在的環境，這種最基本的邏輯他沒有，思路打不開。
有同學說，這個我懂的，我也知道下面要寫人的心理怎么怎么樣，也沒問題。但是，他真正的問題是什么呢?就是語法不好。語法不好會出現什么樣的情況呢?即使他背了很多的模板，但是他不知道往里面填的內容應該注意哪些語法的框架。那么這里呢，我只給大家提一個開頭，你必須要掌握的，你考前必須要掌握的。筆記記好：
五種簡單句句型。
復雜句之間的關系，連貫關系，連詞。
這幾個語法點你都掌握了，ok，你的寫作上面語法問題你就解決了。在整個的語法書里面，這部分內容加起來也就三頁，四頁就搞定了。
