在學習和工作的日常里，我們或多或少都會接觸到閱讀，借助閱讀得分我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學習做出調整。下面是小編整理的曲則全議論文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

曲則全議論文閱讀答案

曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新，少則得，多則惑。是以圣人執一為天下式。不自見，故明;不自是，故彰;不自伐，故有功;不自矜，故長。夫唯不爭，故天下莫能與之爭。古之所謂曲則全者，豈虛言哉?誠全而歸之。

1.下列加點詞語的解釋不正確的一項是(　)

A.曲則全，枉則直　　　枉：彎曲

B.少則得，多則惑　 惑：迷惑

C.是以圣人執一為天下式　 執：持，守

D.誠全而歸之　 誠：誠實

解析　D.誠：確實。

答案　D

2.翻譯下面的句子。

不自見，故明;不自是，故彰;不自伐，故有功;不自矜，故長。

譯文：_________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________

答案　不自我表現(自逞己見)反而更凸顯;不自以為是反而更顯著;不自夸邀功，反而有功勞;不自大自滿反而能長久。

3這段話闡述了什么道理?

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________

答案　事物是對立統一、相互轉化的，“不爭”才是“求全”之道。

語文閱讀題技巧分析

閱讀一直是高考的“重頭戲”，其中現代文閱讀所占分值大、主觀性強，乃“重中之重”。但從歷年高考現代文閱讀答題情況來看，無論試題難易，學生們的得分普遍不高，成為失分“重災區”，得分維持在7分左右。學生普遍存在著審題不嚴、扣題不緊、詞不達意甚至無從下手等問題。

專家們分析，造成上述現象的原因有三：首先是學生沒有良好的閱讀習慣，不會逐字逐句地品讀;其次是學生讀不懂文本，找不準答案;再次就是學生找不到答題的切入口，答非所問。

如何改善這一尷尬局面?專家建議學生要學會“從容閱讀”，即分層次有步驟地進行逐句、逐段閱讀，在這個基礎上把握文本的特色、主旨。只要讀懂文章，就會知道題目是從何而來，就能夠找到答題對象。也許有的學生會覺得逐句閱讀浪費時間，但只要堅持這樣訓練，閱讀速度就會隨之提升。

備考中，專家稱現代文閱讀主觀性強，學生答題時要將主觀題客觀化，即要在文中找到客觀依據。備考中，不鼓勵“題海戰術”，閱讀的質量才是最重要的。學生們應多關注敘事性強的短篇小說和記敘文，更要關注帶有哲理性、抒情意味濃厚的散文，這類文章閱讀有一定難度，是高考現代文閱讀慣常選用的材料。

1、理解：(1)理解文中重要概念的含義;(2)理解文中重要句子的含意

2、分析綜合：(1)篩選并整合文中的信息;(2)分析文意結構，把握文章思路。(3)歸納內容要點，概括中心意思;(4)分析概括作者在文中的觀點態度。

現代文閱讀要求同學答題前，都要默想一下現代文閱讀之口訣。即：問什么答什么，怎么問怎么答;就近找答案，盡量抄原文;抓住關鍵詞，短語答題目，分條來排列;要用肯定句，原文中找依據;一篇文章看開頭和結尾，一個段落看第一句和結尾句。

當然，至于如何看句子之間的關系，如何看過渡句過渡段，什么承上啟下，什么鋪墊烘托，還是要理解的，平時腦子里還是記一些有關文章理論的術語。

古詩閱讀分析技巧題型方法

提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法?

提問變體：請分析這首詩的表現技巧(或藝術手法/表現手法)。詩人是怎樣抒發自己情感的?這樣表達有何效果?

答題步驟：

(1)準確的指出用了何種手法。

(2)結合詩句，闡述為什么用這種手法。

(3)闡述此手法有效傳達詩人怎樣的感情?

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