閱讀理解是我們?cè)谡Z(yǔ)文考試中占分非常大的一個(gè)題目，也是我們語(yǔ)文考試最不能丟分的大題之一。多閱讀文章有助于我們提升閱讀能力。下面是小編整理的充實(shí)知識(shí)的詩(shī)囊現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
充實(shí)知識(shí)的詩(shī)囊現(xiàn)代文閱讀答案
①華羅庚說(shuō)過(guò)：“科學(xué)成就是由一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。惟有長(zhǎng)時(shí)間的積累才能由點(diǎn)滴匯成大海。”
②有的朋友說(shuō)：“由于一個(gè)蘋(píng)果砸到牛頓的頭上了，所以他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。”還有朋友說(shuō)：“由于凱庫(kù)勒做了一個(gè)被蛇咬的夢(mèng)，所以他研究出了苯分子環(huán)狀結(jié)構(gòu)式。”殊不知，“冰凍三尺，非一日之寒;水滴石穿，非一日之功”。沒(méi)有一定的科學(xué)知識(shí)作基礎(chǔ)，牛頓即使被蘋(píng)果砸千百次，也不會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，凱庫(kù)勒即使做一百次被蛇咬的夢(mèng)，也不可能發(fā)現(xiàn)苯分子環(huán)狀結(jié)構(gòu)式。滔滔的江河大海，是由涓涓細(xì)流匯集而成的;【 】，【 】;滿(mǎn)腹的才智學(xué)識(shí)，也是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累而來(lái)的。
③我國(guó)當(dāng)代著名歷史學(xué)家吳晗，為了著書(shū)立說(shuō)，幾十年積累的卡片數(shù)以箱計(jì)。明朝思想家顧炎武，每天將自己得到的新知識(shí)記下來(lái)，日積月累，寫(xiě)成名著《日知錄》。英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文隨“貝格爾”號(hào)考察船環(huán)球考察，記錄的資料達(dá)50萬(wàn)字，最后寫(xiě)成了《物種起源》。
④由此可見(jiàn)，累累碩果離不開(kāi)汗水的澆灌。成功的桂冠屬于古今中外那些孜孜不卷者。有時(shí)，也許一些新的形象、新的概念、新的想法會(huì)突然闖入你的腦海，這毫不奇怪，要知道這是你知識(shí)積累的必然結(jié)果，它將和你以后的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)密切相關(guān)。所謂“聚沙成塔”、“集腋成裘”，指的就是這個(gè)道理。
⑤我國(guó)歷史上有一個(gè)“遇所得，書(shū)投囊中”的故事。說(shuō)的是唐朝詩(shī)人李賀，有一個(gè)不離身的“詩(shī)袋”。他每天背著這個(gè)“詩(shī)袋”，騎著毛驢，出門(mén)遠(yuǎn)游，搜集材料。他一邊欣賞秀麗的山川景致，一邊琢磨美的詩(shī)句，每有所得馬上記在紙條上，塞入“詩(shī)袋”。晚上回到家中，對(duì)著昏暗的油燈，將零散的詩(shī)句拿出來(lái)，進(jìn)行選擇整理，反復(fù)吟詠。李賀天天出游，苦吟不絕，這“詩(shī)袋”一直陪伴他到死。
⑥李賀雖然只活了27歲，但他卻在祖國(guó)的文學(xué)寶庫(kù)中留下了一筆驚人的財(cái)富，僅現(xiàn)存詩(shī)就有241首。李賀之所以取得這么高的成就，據(jù)前人評(píng)論，是與他“遇所得，書(shū)投囊中”分不開(kāi)的。
⑦朋友，積累資料，充實(shí)知識(shí)，是成才的關(guān)鍵所在。無(wú)論你的理想是什么，要知道，不積累知識(shí)，成功之門(mén)是不會(huì)向你敞開(kāi)的。從今天起，你應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，有步驟、有目的、有選擇地收集、剪輯以積累有關(guān)資料，天長(zhǎng)日久，相信你一定會(huì)有大的收獲。
【問(wèn)題】
1、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)
A、水滴石穿
B、累累碩果
C、孜孜不卷
D、聚沙成塔
2、(1)聯(lián)系上下文，第③段中列舉吳晗等人的事例，其作用是【 】。(3分)
(2)我國(guó)明朝的李時(shí)珍行萬(wàn)里路，歷時(shí)多年，整理藥方11000多帖終于寫(xiě)成了《本草綱目》。但是，不宜把達(dá)爾文的例子換成李時(shí)珍的例子，這是因?yàn)椤? 】。(3分)
3、(1)從全文看，標(biāo)題“充實(shí)知識(shí)的‘詩(shī)囊’”的含義是【 】。(3分)
(2)以“充實(shí)知識(shí)的‘詩(shī)囊’”為標(biāo)題的好處【 】。(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))(6分)
4、聯(lián)系上下文，模仿畫(huà)線(xiàn)句在橫線(xiàn)處填入合適的語(yǔ)句。(4分)
滔滔的江河大海，是由涓涓細(xì)流匯集而成的;【 】，【 】;滿(mǎn)腹的才智學(xué)識(shí)，也是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累而來(lái)的。
【參考答案】
1、C
2、(1)充分證明了累累碩果離不開(kāi)汗水的澆灌。成功的桂冠屬于古今中外那些孜孜不倦者(僅寫(xiě)一句或用第②段最后一句“滿(mǎn)腹的才智學(xué)識(shí)，也是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累而來(lái)的。”也可)
(2)達(dá)爾文的例子是從“古今中外”的“外”這一角度論證的，如果改成李時(shí)珍的事例就無(wú)法照應(yīng)下文的“古今中外”的“外”了。
3、(1)充實(shí)知識(shí)的積累(或：積累資料，充實(shí)知識(shí))
(2)突出自己的觀(guān)點(diǎn);
論點(diǎn)與論據(jù)和諧統(tǒng)一，增加文章的說(shuō)服力;
形象生動(dòng)，增加文章的可讀性(讓抽象的道理形象化便于讀者理解)。
4、示例：巍巍的高樓大廈，是由一磚一石壘砌而起的。
閱讀理解的解題技巧和方法
正面回答問(wèn)題
最后的發(fā)揮題表達(dá)思想一定要積極正面。我們都知道的是閱讀題的最后一個(gè)小題，一般都是自由發(fā)揮的題。比如說(shuō)，談?wù)勛约旱目捶ā⒄f(shuō)說(shuō)自己讀文后的感受、與作者交換什么會(huì)怎么做等，這些都是考察學(xué)生主觀(guān)思想的題。按理說(shuō)這些題目都是“送分”的題，屬于寫(xiě)就有分不寫(xiě)就沒(méi)分。但是只拿一兩分的考生也大有人在，想拿到滿(mǎn)分也不較為困難。那什么樣的答案能拿高分呢?那就是積極正面的回答，閱卷老師還是愿意看到積極向上的考生的。
2篩選信息類(lèi)題型
1、文章的線(xiàn)索：一看文章標(biāo)題，標(biāo)題往往就是線(xiàn)索;二看文章中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，這個(gè)詞是線(xiàn)索。
2、概括文章(或者段落)內(nèi)容類(lèi)題：一找中心句、過(guò)渡句，結(jié)合記敘文的六要素，將文章主要內(nèi)容說(shuō)清楚。二段落內(nèi)容組合法，即將各個(gè)段落的主要內(nèi)容組合在一起。
3、概括文章所描述對(duì)象的特征類(lèi)題，例如人物形象的性格及精神品質(zhì)?此類(lèi)題同樣需要回歸原文，結(jié)合原文描述對(duì)象的所作所為，如果是分析人物形象的話(huà)就結(jié)合人物事件、人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)，從中找出關(guān)鍵詞總結(jié)歸納出人物的性格特征、精神品質(zhì)等。
4、理解文章關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句的含義類(lèi)題：
此類(lèi)題多提取文中的某句話(huà)，然后問(wèn)為什么，原因是什么等，此類(lèi)題必須把題干內(nèi)容帶入原文，答案一般就在此句的上下文中出現(xiàn)，如果上下文中的原句不能直接用作答案，就提取關(guān)鍵詞進(jìn)行再加工。
做閱讀的注意事項(xiàng)
1、語(yǔ)文閱讀以及作答的時(shí)候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意較為方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說(shuō)明全段主要意思的句子。或者文章的脈絡(luò)主旨，有的文章標(biāo)題就說(shuō)明了中心思想;有的在文章開(kāi)頭和結(jié)尾點(diǎn)明;有的則通過(guò)主要事件來(lái)表達(dá)，只要根據(jù)主要事件，就能很快確定......閱讀理解答題里面也是有很多套路，也就是相對(duì)固定的回答方式，總之平時(shí)要多留意，梳理總結(jié)。
2、閱讀作答之后，可以與參考答案作比較：有哪些點(diǎn)是你沒(méi)想到的?又有哪些點(diǎn)是回答得不夠準(zhǔn)確的?不要看了答案之后只是“哦，原來(lái)是這樣”就過(guò)了，一定要學(xué)會(huì)分析你為什么沒(méi)答上來(lái)，比如審錯(cuò)題意、閱讀抓取關(guān)鍵信息能力差等方面。
3、語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，大多得益于課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內(nèi)的閱讀是不夠的，還需要通過(guò)有計(jì)劃的、大量的閱讀，以及進(jìn)行多種閱讀方式的訓(xùn)練。
課外閱讀的內(nèi)容是比較寬泛的，基本的你可以根據(jù)課內(nèi)閱讀進(jìn)行延伸，因?yàn)槲恼拢ㄩ喿x理解都會(huì)有來(lái)源說(shuō)明。人選書(shū)不好選，但書(shū)選書(shū)就容易多了，你多的書(shū)越多，你就越知道怎么選。
對(duì)于學(xué)生來(lái)講，平時(shí)課業(yè)也較多，想要大量的課外閱讀相對(duì)也是有難度的。所以對(duì)于課外閱讀，建議學(xué)生學(xué)習(xí)掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習(xí)過(guò)的“精英特快速閱讀”，掌握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是非常容易的。
4、課內(nèi)外閱讀的過(guò)程中，不僅僅是讀，要多注意收集摘錄，平時(shí)一有時(shí)間就可以拿來(lái)翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會(huì)轉(zhuǎn)化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。
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