在語文學習中，現代文閱讀較為普遍。現代文閱讀包括現代詩歌閱讀、記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、散文閱讀。下面是小編整理的蘇教四年級下冊語文三單元知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

蘇教四年級下冊語文三單元知識點

1.與三國有關的歇后語：

張飛扔雞_-有勁難使 關公赴會--單刀直入 諸葛亮征孟獲--收收放放張飛使計謀--粗中有細 諸葛亮彈琴--計上心來 曹操遇蔣干--倒了大霉 張飛販私鹽--誰敢檢查

2.關于渴求人才的古詩：

“我勸天公重抖摟，不拘一格降人才。《己亥雜詩》龔自珍

3.有關廉潔自律的詩句：

廉者，民之表也;貪者，民之賊也。 包拯

不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。 王冕

清風兩袖朝天去，免的閭閻話短長。 于謙

按要求寫詞語

1.舉薦—薦舉(意思相同)：代替—替代 合適—適合 喜歡—歡喜后退—退后

2.雞蛋—蛋雞(意思不同)：回來—來回 科學—學科 過去 去過愿意—意愿

3.興亡(兩個字來往 往來意思相反)：來回 來去 高低 高矮 上下 前后左右

4.來源于《三國演義》》的成語：三顧茅廬 草船借箭 萬事俱備，只欠東風鞠躬盡瘁，死而后已

5.形容人猛然醒悟的成語：茅塞頓開 恍然大悟 豁然開朗

6.含有數字的成語：學富五車 千姿百態 九牛一毛 百尺竿頭 萬紫

千紅 六六大順一瀉千里

7.形容品格高尚的成語：兩袖清風 大公無私 奮不顧身 舍己為人 公正無私鐵面無私

8.描述諸葛亮一生的成語：初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細 鞠躬盡瘁死而后已 獨木難支回天無力

9.與“三國”有關的詞語(有關歷史故事的)：空城計 苦肉計 夜走麥城 刮骨療毒 過五關，斬六將 萬事俱備，只欠東風 。 按要求寫句子。

字。

容易讀錯音的字。

諸(zhu前鼻音) 晌(shang翹舌音) 晉(jin前鼻音) 悼(dao不是diao) 召(zhao翹舌音) 慎(shen翹舌音) 宰(zai平舌音) 盛(sheng翹舌音) 腥(xing后鼻音) 奈(nai不是lai)

多音字。

吐 嘔吐(tù) 噴吐(tǔ) 解 姓解(xia) 解答(jit)

容易讀錯音的字。

呈(cheng翹舌音,后鼻音) 測(ce平舌音) 癥(zheng翹舌音,后鼻音) 釘(ding后鼻音)

恒(heng后鼻音) 蔬(shu翹舌音) 屋(wu不是wo) 摔(shuai翹舌音) 瘦(shou翹舌音)

_ 大黃(dài huáng)白術(bái zhú)黃芪(huáng qí)

黃芩(huáng qín) 川芎(chuün xiōng)茯苓(fú líng)

容易寫錯的詞語。

放棄 嫻熟 給予 監測 疲憊 通暢 搏斗 勞累 番茄 盲童 天使 清脆 蔬菜 親戚 捐獻 忙碌 瘦小 仰面 責怪 翻山越嶺 脖子 閉上 輪流 突法奇想 悶熱 曠地 雷聲大作 身先士卒 附近 纖弱 大雨如注 聲色俱厲

成語。

白衣天使、玉潔冰清、救死扶傷、處變不驚、舍生忘死(形容醫護人員的)

詞語理解.

愧疚：心里慚愧不安。 纖弱：柔弱纖細。

大雨如注：注，灌入。同義詞：滂沱大雨、瓢潑大雨、傾盆大雨、暴風驟雨

做閱讀題的解題方法

1、字不離詞。漢語中一詞多義現象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。

2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。至于某個詞在句中的表達作用，更要根據具體的語言環境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。

3、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結合具體的語段和語言環境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。

4、段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內容或作用的理解就會發生偏差。

優美句子摘抄大全-哲理類

1、時時記住別人的好，常常擁有一份好心情。

2、大肚能容，斷卻許多煩惱障，笑容可掬，結成無量歡喜緣。

3、智者順時而謀，愚者逆時而動。

4、是非以不辯為解脫，煩惱以忍辱為智慧，辦事以盡力為有功。

5、生氣，就是拿別人的過錯來懲罰自己。原諒別人，就是善待自己。

6、骨宜剛，氣宜柔，志宜大，膽宜小，心宜虛，言宜實，慧宜增，福宜惜，慮不遠，憂亦近。

7、常常責備自己的人，往往能得到他人的諒解。

8、我們應該注意自己不用言語去傷害別的同志，但是，當別人用語言來傷害自己的時候，也應該受得起。

9、是非天天有，不聽自然無。

10、人的外貌稍丑些并不可怕，可怕的是心理上的缺陷，心理的疾病有時會危害靈魂，毀滅一個人，心理整容比面相整容更重要。

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