語文文言文《氓》知識點總結

由天下分享時間：2022-04-02 22:03:33 加入收藏我要投稿點贊

文言文是相對現今新文化運動之后白話文來講的，古代并無文言文這一說法。其特征是注重典故、駢驪對仗、音律工整，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。下面是小編整理的語文文言文《氓》知識點總結，僅供參考希望能夠幫助到大家。

語文文言文《氓》知識點總結

原文：

氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。

乘彼垝垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。(爾一作：尓)

桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮!無食桑葚。于嗟女兮!無與士耽。士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。

桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。

三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。

及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮?？偨侵?，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉!

譯文：

憨厚農家小伙子，懷抱布匹來換絲。其實不是真換絲，找個機會談婚事。送郎送過淇水西，到了頓丘情依依。不是我愿誤佳期，你無媒人失禮儀。望郎休要發脾氣，秋天到了來迎娶。

爬上那垛破土墻，遙向復關凝神望。復關遠在云霧中，不見情郎淚千行。情郎即從復關來，又說又笑喜洋洋。你去卜卦求神仙，沒有兇兆心歡暢。趕著你的車子來，為我搬運好嫁妝。

桑樹葉子未落時，綴滿枝頭綠萋萋。噓噓那些斑鳩兒，別把桑葚吃嘴里。哎呀年輕姑娘們，別對男人情依依。男人若是戀上你，要丟便丟太容易。女人若是戀男子，要想解脫難掙離。

桑樹葉子落下了，枯黃憔悴任飄搖。自從嫁到你家來，三年窮苦受煎熬。淇水茫茫送我歸，水濺車帷濕又潮。我做妻子沒差錯，是你男人太奸刁。反覆無常沒準則，變心缺德?；ㄕ?。

婚后多年守婦道，繁重家務不辭勞。起早睡晚不嫌苦，忙里忙外非一朝。誰知家業已成后，漸漸對我施兇暴。兄弟不知我處境，個個見我哈哈笑。靜下心來細細想，獨自傷神淚暗拋。

當年發誓偕白頭，如今未老心先憂。淇水滔滔終有岸，沼澤雖寬有盡頭?；叵肷贂r多歡樂，談笑之間露溫柔。海誓山盟猶在耳，哪料反目競成仇。莫再回想背盟事，既已終結便罷休!

注解：

(1)氓：《說文》“氓，民也。”本義為外來的百姓，這里指自彼來此之民，男子之代稱。蚩(chī)蚩：通“嗤嗤”，笑嘻嘻的樣子。一說憨厚、老實的樣子。

(2)貿：交易。抱布貿絲是以物易物。

(3)“匪來”二句：是說那人并非真來買絲，是找我商量事情來了。所商量的事情就是結婚。匪：通“非”，讀為“fěi”。即：走近，靠近。謀：商量。古音咪(mī)。

(4)淇：衛國河名。今河南淇河。

(5)頓丘：地名。今河南清豐。丘：古讀如“欺”。

(6)愆(qiān)：過失，過錯，這里指延誤。這句是說并非我要拖延約定的婚期而不肯嫁，是因為你沒有找好媒人。

(7)將(qiāng)：愿，請。無：通“毋”，不要。

(8)乘：登上。垝(guǐ)垣(yuán)：倒塌的墻壁。垝，倒塌。垣，墻壁。

(9)復關：①復，返。關：在往來要道所設的關卡。女望男到期來會。他來時一定要經過關門。一說“復”是關名。 ②復關：衛國地名，指“氓”所居之地。

(10)涕：眼淚;漣漣：涕淚下流貌。她初時不見彼氓回到關門來，以為他負約不來了，因而傷心淚下。

(11)載(zaì)：動詞詞頭，無義。

(12)爾卜爾筮(shì)：燒灼龜甲的裂紋以判吉兇，叫做“卜”。用蓍(shī)草占卦叫做“筮”。體：指龜兆和卦兆，即卜筮的結果。

(13)咎(jiù)：不吉利，災禍。無咎言：就是無兇卦。

(14)賄：財物，指嫁妝，妝奩(lián)。以上四句是說你從卜筮看一看吉兇吧，只要卜筮的結果好，你就打發車子來迎娶，并將嫁妝搬去。

(15)沃若：猶“沃然”，像水浸潤過一樣有光澤。以上二句以桑的茂盛時期比自己戀愛滿足，生活美好的時期。

(16)于嗟鳩兮：于：通“吁”(xū)本義為表示驚怪、不然、感慨等，此處與嗟皆表感慨。鳩：斑鳩。傳說斑鳩吃桑葚過多會醉。

(17)耽(dān)：迷戀，沉溺，貪樂太甚。

(18)說：通“脫”，解脫。

(19)隕(yǔn)：墜落，掉下。這里用黃葉落下比喻女子年老色衰。黃：變黃。其黃而隕：猶《裳裳者華》篇的“蕓其黃矣”，蕓也是黃色。

(20)徂(cú)：往;徂爾：嫁到你家。

(21)食貧：過貧窮的生活。

(22)湯(shāng)湯：水勢浩大的樣子。

(23)漸(jiān)：浸濕。帷(wéi)裳(cháng)：車旁的布幔。以上兩句是說被棄逐后渡淇水而歸。

(24)爽：差錯。

(25)貳：“貣(tè)”的誤字。“貣”就是“忒”，和“爽”同義。這里指愛情不專一。以上兩句是說女方沒有過失而男方行為不對。

(26)罔：無，沒有;極：標準，準則。

(27)二三其德：在品德上三心二意，言行為前后不一致。

(28)靡室勞矣：言所有的家庭勞作一身擔負無余。室勞：家務勞動。靡：無。

同步練習題及答案

1、下列各組詞語中加點的字的注音，全都正確的一項是()

A、愆期(qiān) 垝垣(huán) 孔疚(jiù) 爾卜爾筮(shì) 熏陶漸染(jiān)

B、涉淇(qí) 夙興夜寐(sù) 咎言(jiū) 自我徂爾(cù) 匪夷所思(fěi)

C、不遑(huánɡ) 象弭(mǐ) 歸聘(pìn) 雨雪霏霏(yù) 風靡一時(mí)

D、桑葚(shèn) 棠棣(dì) 嗟嘆(jiē) 咥其笑矣(diē) 載歌載舞(zài)

【解析】A項“垣”應讀yuán;B項“咎”應讀jiù，“徂”應讀cú;D項“咥”應讀xì。

【答案】C

2、下面各句不含通假字的一項是()

①曰歸曰歸，歲亦莫止 ②不見復關，泣涕漣漣

③淇則有岸，隰則有泮 ④彼爾維何，維常之華

⑤匪來貿絲，來即我謀 ⑥昔我往矣，楊柳依依

⑦于嗟鳩兮，無食桑葚 ⑧女之耽兮，不可說也

A.①⑤

B.②⑥

C.③⑧

D.④⑦

【解析】①“莫”通“暮”;③“泮”通“畔”;④“爾”通“ ”;⑤“匪”通“非”;⑦“于”通“吁”;⑧“說”通“脫”。

【答案】B

3、下面各句中加點的詞古今意義相同的一項是()

A、送子涉淇，至于頓丘

B、昔我往矣，楊柳依依

C、不見復關，泣涕漣漣

D、今我來思，雨雪霏霏

【解析】A項古義：到，到達。今義，表示達到某種程度;引出另一個話題。C項古義：眼淚;今義：鼻涕。D項今義：名詞，雨和雪。古義：下雪，“雨”為動詞。

【答案】B

4、下列各句中不是賓語前置的句子是()

A、何以知之

B、何陋之有

C、彼路斯何?君子之車

D、將子無怒，秋以為期

【解析】C句屬于正常語序，無賓語前置現象。

【答案】C

5、下列加點詞的解釋，錯誤的一項是()

A、憂心孔疚，我行不來孔：內心痛苦的樣子

B、彼路斯何?君子之車斯：語氣詞，無實義

C、匪來貿絲，來即我謀即：就

D、女也不爽，士貳其行爽：過錯

【解析】“孔”意為“很”。

【答案】A

6、下列句子中無活用現象的一句是()

A、士也罔極，二三其德

B、今我來思，雨雪霏霏

C、言既遂矣，至于暴矣

D、豈不日戒，犭嚴狁孔棘

【解析】A項“二三”數詞活用為動詞;B項“雨”名詞活用為動詞;D項“日”名詞作狀語。

【答案】C

7、對下列兩組加點詞的意義、用法判斷正確的一項是()

爾卜爾筮，體無咎言及爾偕老，老使我怨彼爾維何，維常之華彼竭我盈，故克之

A、兩個“爾”相同，兩個“彼”相同

B、兩個“爾”不同，兩個“彼”相同

C、兩個“爾”相同，兩個“彼”不同

D、兩個“爾”不同，兩個“彼”不同

【解析】兩個“爾”都是代詞，代指“你”。第一個“彼”，代詞，指“那”;第二個“彼”，代詞，指“對方、他們”。

【答案】C

8、比較下面兩組句子中加點詞語的意思，判斷正確的一項是()

①自我徂爾，三歲食貧

②士也罔極，二三其德

③三歲為婦，靡室勞矣

④夙興夜寐，靡有朝矣

A、①與②意思相同，③與④意思也相同。

B、①與②意思相同，③與④意思不同。

C、①與②意思不同，③與④意思相同。

D、①與②意思不同，③與④意思也不同。

【解析】①句的“三”是虛指，“三歲”是多年;②句的“三”是實指，“二三”意為反復無常，感情不專一。③④兩句的“靡”意思都是“無，沒有”。

【答案】C

9、下列有關文學常識的敘述，錯誤的一項是()

A、《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部經典著作之首。

B、《詩經》中的詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分?！帮L”又叫“國風”，共有15國風，160篇，大都是勞動人民創作的民間歌謠;“雅”分為大雅、小雅，共105篇，大多為周代宮廷樂曲歌辭;“頌”分為周頌、魯頌、商頌，多為周天子及諸侯們祭禮時的樂歌，共40篇。

C、《詩經》反映了從西周到春秋時期的社會生活，共305篇，古時也稱為“詩三百”。其創作方法基本上是現實主義的。

D、《詩經》中都是四言詩，普遍采用賦、比、興的表現手法。

【解析】《詩經》以四言為主，兼有雜言。

【答案】D

閱讀題的答題技巧和方法

1明確文章結構

明確文章結構更利于掌握作者的中心思想，從而找到問題的答案。記敘文的文章結構主要可分為：順序、倒敘和插敘。初中生要注意找到插敘和倒敘的起止點。這樣對掌握文章結構很有幫助。另外初中生還要理清文章結構的層次，分析文章的詳略。明確規律，把文章中相關語句與問題一一比較，然后做出準確判斷。

2有文體意識

心中要有文體意識，找出畫龍點晴的句子。要找到閱讀理解要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析，目的是為了弄清題意，直接提取從文中提取有效的信息。如果試題要求用文中原話回答的，就可以直接用原話作答，如果沒有明確要求用文中原話作答的，我們就可以“從文章中提取信息”來回答問題，就是挖掘出文中隱含的信息和深層含義然后作答。

如何根據要求劃句子

方法：能熟練把握修辭手法的特點并判斷，了解不同句子的作用及常見的位置。

常識：比喻句、擬人句、反問句、排比句、中心句、聯想句、過渡句、總起句、總結句。

聯想句：由看到的事物而引發的聯想，進行想象、虛寫的句子。

過渡句(段)：使文章銜接自然的句子或段，在文中起承上啟下作用的句子。(它的作用也是常考點)

中心句：集中反映中心思想的句子。

總起句：統領全文，是概括整段或整篇文章的主旨。

總結句：總結全文。

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