假期結(jié)束時(shí)，家長(zhǎng)們都會(huì)給孩子寫(xiě)一份評(píng)語(yǔ)，以表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)或反思孩子的表現(xiàn)，增加孩子的自信心。但是，要想寫(xiě)出有效的評(píng)語(yǔ)，家長(zhǎng)們需要了解如何正確寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，以便更好地幫助孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

1. 在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)應(yīng)記住“三個(gè)一”原則

在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)們應(yīng)該記住“三個(gè)一”原則每周家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)，即：一個(gè)評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容應(yīng)該是一致的，一個(gè)評(píng)語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)應(yīng)該是一致的，一個(gè)評(píng)語(yǔ)的思想應(yīng)該是一致的。只有全面把握“三個(gè)一”，評(píng)語(yǔ)才能達(dá)到有效的目的。

2. 要重視孩子的優(yōu)點(diǎn)，但不要把缺點(diǎn)強(qiáng)加給孩子

家長(zhǎng)們?cè)趯?xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，應(yīng)該重視孩子的優(yōu)點(diǎn)，給孩子鼓勵(lì)，讓孩子更加自信，發(fā)揮孩子的潛能。但是，也不要把孩子的缺點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，把孩子的缺點(diǎn)消磨掉，讓孩子更加自卑，從而影響孩子的學(xué)習(xí)熱情。

3. 在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)應(yīng)注重孩子的心理健康

家長(zhǎng)們?cè)趯?xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，應(yīng)該注重孩子的心理健康每周家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)，不能在評(píng)語(yǔ)中加入任何影響孩子心理健康的因素，以免影響孩子的學(xué)習(xí)熱情。只有保護(hù)好孩子的心理健康，孩子才能擁有良好的心態(tài)，更好地發(fā)揮自己的潛能。

4. 在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)應(yīng)重視孩子的實(shí)際表現(xiàn)

家長(zhǎng)們?cè)趯?xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，應(yīng)該重視孩子的實(shí)際表現(xiàn)，不能過(guò)早地給孩子高估，也不能低估孩子的表現(xiàn)，只有根據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn)給孩子寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，才能更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步提升孩子的能力。

5. 在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)應(yīng)把握好時(shí)機(jī)

家長(zhǎng)們?cè)趯?xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，應(yīng)該把握好時(shí)機(jī)，如果在孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大時(shí)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，可以讓孩子更加自信，更加積極地學(xué)習(xí)，但是如果在孩子學(xué)習(xí)取得不佳時(shí)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，可能會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)熱情產(chǎn)生負(fù)面影響。

總之，家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子寫(xiě)假期評(píng)語(yǔ)時(shí)，一定要記住“三個(gè)一”原則，要重視孩子的優(yōu)點(diǎn)每周家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)，但不要強(qiáng)加給孩子缺點(diǎn)，要注重孩子的心理健康，要重視孩子的實(shí)際表現(xiàn)，并且要把握好時(shí)機(jī)，以便讓評(píng)語(yǔ)更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

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