眾所周知，當(dāng)代社會對人才的要求越高，不僅局限于對知識和技術(shù)的掌握，而且在與人的溝通中起著非常重要的作用，所以溝通的口才能力尤為重要。下面給大家分享一些關(guān)于快速提高辯論口才，希望對大家有幫助。

提高辯論口才訓(xùn)練

一、不要擔(dān)心內(nèi)向。

先天沉默者一旦爆發(fā)出來、實(shí)力往往是驚人的。

只是，沉默的人容易猶疑，在大家都說話的場合，總是在等待和尋找“適合發(fā)言的時(shí)機(jī)”，往往帶著這樣一份壓力等了半天，適合你的時(shí)候到了，講話反而神經(jīng)緊繃、達(dá)不到想要的效果。

所以學(xué)會放松，學(xué)會“熱身”，是一項(xiàng)很重要的技能。后面會說。

二、首先練習(xí)語感。

語感是一個(gè)很神奇的東西，他是人發(fā)聲講話過程中的潛意識和自然反應(yīng)。

很多時(shí)候你會發(fā)現(xiàn)，一件事情想好和寫好是兩碼事，寫好和說好更是兩碼事，這就是語感的問題。大多數(shù)口才不佳的人都是停留在把這件事情想好了的層面，而沒有練習(xí)和準(zhǔn)備怎么說。在腦子里想好，和說出來，真的是兩碼事。那么平時(shí)怎么練習(xí)語感，使自己不加準(zhǔn)備也能話語流暢、妙語如珠呢?

最簡單的辦法就是讀，讀一些經(jīng)典的講稿，記住是大聲朗讀，不，這還不夠，你要做出說的樣子，好像你是這個(gè)演說家，要表現(xiàn)給臺下的大眾，想象一下。這個(gè)訓(xùn)練就像練字一樣，時(shí)間久了，其實(shí)是把一種說話的節(jié)奏和旋律植入你的潛意識。沒事多練練吧。

三、風(fēng)格從模仿開始。

當(dāng)你開始練習(xí)語感的時(shí)候，那么接下來，你一定想練習(xí)辯論的感覺，方法很簡單，對著視頻模仿一些辯論高手說話的感覺。

怎么能訓(xùn)練自己的辯論口才

一、多看

一是多讀一些關(guān)于演講和口才的書籍和文章。演講有很強(qiáng)的科學(xué)和藝術(shù)，因此演講者必須認(rèn)真看一些與演講相關(guān)的書籍如：演講學(xué)、演講美學(xué)、修辭學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)及交際學(xué)等。

全面掌握演講知識和規(guī)律，奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，然后從理論到實(shí)踐中，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，這樣才可以在實(shí)踐中提高自己的演講能力與口才水平。

二是多看演講，多看一些名人的演講視頻、電視談話節(jié)目和電視辯論比賽等。這樣可以增強(qiáng)對言語的感性認(rèn)識，提高對言語情境運(yùn)用和語言技能的認(rèn)識，從中得到言語的意義和本質(zhì)。

三是還要仔細(xì)觀察社會，觀察生活，觀察人與人之間的微妙關(guān)系和變化，觀察與演講內(nèi)容有關(guān)的事物。

演講是一種高層次的交際活動，也是一種復(fù)雜的智力活動。因此，當(dāng)演講者在臺上發(fā)言時(shí)，應(yīng)該多看著觀眾，多用眼睛與聽眾進(jìn)行交流，觀察聽眾的表情和反應(yīng)，以便及時(shí)調(diào)整演講思路和演講內(nèi)容。

二、多聽

演講者要使自己的演講動聽，其前提之一，就是演講者自己首先要多聽。

一是多聽別人的演講，多聽別人的演講，以提高有聲語言的表達(dá)能力。

二是多聽電臺、電視臺播音員、節(jié)目主持人播音、講話，提高自己普通話水平和音色、音質(zhì)、音量，以達(dá)到演講語言流利、悅耳、優(yōu)美。

三是聽自己的演講練習(xí)或錄音。每次都要認(rèn)真聽，認(rèn)真找出語言上的缺陷，或者請別人找出弱點(diǎn)和不足，并認(rèn)真改正。如果每次演講、發(fā)言前都堅(jiān)持試講、試聽幾遍，長期下來，其口語表達(dá)能力則會不斷提高。

四是學(xué)習(xí)傾聽的藝術(shù)。要學(xué)會說話，首先要學(xué)會“聽”。會“聽”話的人不僅能夠很好地理解他人話語的含義，而且能夠仔細(xì)地欣賞、揣度他人話語的技巧。更能聽到別人的言下之意和弦外之音。

三、多問

如果一個(gè)人想要提高自己的演講水平和口才，就必須放下架子，丟掉面子，向有經(jīng)驗(yàn)的演講者和口才好的人請教，虛心向?qū)W，這樣演講能力和口才才會有質(zhì)的變化，達(dá)到事半功倍的效果。

提升自己的辯論口才

用各種修辭手法將道理通俗化

比擬、夸張等修辭手法可以將復(fù)雜、抽象、深?yuàn)W的道理通俗化。一些寓言常常使用這種方法，珠海口才學(xué)校小編舉例：比如《伊索寓言》中有一篇講道：“蒼蠅站在風(fēng)車上，大言不慚地說：‘風(fēng)車的轉(zhuǎn)動 ，都是我的力量’。”在某些人夸耀自己在某事中的功勞時(shí)，把這個(gè)寓言講給對方聽，也許他能夠大悟。只有你站得足夠高，才會被人信服。這樣啟發(fā)式的語言，更容易被人津津樂道。

將道理情理化

人是有情緒、有情感的動物，當(dāng)?shù)览碇v不清楚的時(shí)候，不妨以情緒、感受將其中的道理具體化，讓人能夠更深刻體會。

珠海口才學(xué)校小編舉例：一個(gè)小故事中，某男告訴別人“欠什么別欠人情，能用錢辦成的事，就不要用人情去辦”。很難說清的道理，但男人指著飯桌上一盤花生說：“你覺得欠別人一盤花生米，在別人 心里沒準(zhǔn)認(rèn)為你欠他一頓鮑魚，人情這東西不具體，很難說明白，到后兩人都感覺吃虧。”將道理用感覺說出來，能讓人覺得無比親切。

將道理蘊(yùn)含在事實(shí)當(dāng)中，讓道理具體化

當(dāng)?shù)览韽?fù)雜或者乏味時(shí)，不妨將這些教條蘊(yùn)含到典型的事實(shí)當(dāng)中，道理就能變得更形象、更具體化。很多小寓言故事就是運(yùn)用了這種方法，珠海口才學(xué)校小編舉例：比如“唇亡齒寒”、“螳螂捕蟬，黃雀在后”等都把國家間的形勢縮小到常見、有意思的故事當(dāng)中，讓統(tǒng)治者馬上明白怎樣的選擇才是明智的，這比朝堂上的爭辯更能讓人明晰，而產(chǎn)生興趣。

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