托福閱讀備考光是大量刷題是遠遠不夠的，考生想要在較短時間內(nèi)快速提升實力得分，就需要在學(xué)習(xí)方法上多花心思，去掌握和使用那些備考效率更高的學(xué)習(xí)提升方法。今天小編給大家?guī)砹送懈ｉ喿x備考效率不理想如何改善,希望能夠幫助到大家，一起來學(xué)習(xí)吧。
托福閱讀備考效率不理想如何改善
托福閱讀備考提速先從詞匯基礎(chǔ)開始
首先，對于閱讀來說，最為基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)還是建立在足夠的單詞量環(huán)節(jié)中的。所以，在托福閱讀練習(xí)準(zhǔn)備過程中，詞匯累積是必不可少的。那么，當(dāng)然也會有很多同學(xué)會問到，如果要順利閱讀一篇托福文章，多少詞匯才是行呢?其實很簡單，如果認(rèn)認(rèn)真真大的背了一遍托福詞匯書，如果你發(fā)現(xiàn)自己的已經(jīng)可以掌握了其中70%-80%，也許你會自然發(fā)現(xiàn)閱讀理解對你來說，并不是一件什么特別困難的事情了。而僅僅對于托福閱讀來說，我們還是需要透過詞義來理解句子的內(nèi)容，所以，在有些方面也不必過分糾結(jié)每個單詞的詳細含義，帶著句子去理解詞匯含義，才是最佳的方法。
托福閱讀備考語法也很重要
而想要提升自己的托福閱讀速度，詞匯僅僅只是一個基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，而在很多時候語法也是非常重要的。在托福閱讀的時候，特別是遇到一些長難句的情況下，不能僅僅只是明白大意就好，要通過詞匯與語法的互相結(jié)合，精準(zhǔn)定位，準(zhǔn)確找到答案。對于這些需要結(jié)合語法完成理解的句子，建議大家，可以找到一些長句和復(fù)雜句進行反復(fù)練習(xí)，為自己找到方法，然后運用在整篇文章的閱讀中。
托福閱讀備考不良閱讀習(xí)慣要糾正
而想要托福閱讀的效率，有時一些不良的閱讀習(xí)慣也是給大家的練習(xí)很大的影響。比如，在托福閱讀的過程中，我們通常都會習(xí)慣于逐字逐句閱讀、出聲閱讀等等，因為，這些都會拖延閱讀時間。而想要提高自己閱讀的效率，建議大家要學(xué)會對于文章中的一些邏輯關(guān)系詞提高敏感度，比如，因果關(guān)系(because, so, therefore); 遞進關(guān)系(also, furthermore)，這樣不但能夠大大的提升的閱讀速度，同時對于之后的答題也會帶來很多幫助。
托福閱讀知識點整理
1.定語(包含后置定語與定語從句)
2.同位語
3.并列結(jié)構(gòu)
4.that引導(dǎo)的各種從句
5.插入結(jié)構(gòu)
6.獨立主格
7.倒裝句
8.強調(diào)句
9.虛擬語氣
對于不同類型的難句，把握主干的方法也不一樣。以倒裝句為例，主要有下列情況：
1.方位副詞放在句首
Herein lay the beginning of what ultimately turned from ignorance to denial of the value ofnutritional therapies in medicine。
2.介詞放在句首
Among the species of seabirds that use the windswept cliffs of the Atlantic coast of Canada in thesummer to mate, lay eggs, and rear their young are common murres, Atlantic puffins, black-leggedkittiwakes, and northern gannets。
3. 形容詞放在句首
Implicit in it is an aesthetic principle as well: that the medium has certain qualities of beauty andexpressiveness with which sculptors must bring own aesthetic sensibilities into harmony。
4.過去分詞放在句首
Accustomed though we are to speaking of the films made before 1927 as “silent”， the film hasnever been, in the full sense of the word, silent。
5.現(xiàn)在分詞放在句首
Missing until recently were fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammals andcetaceans。
句子倒裝的目的主要有兩個：
一是被提前的部分被強調(diào)，如上述的第四句：Accustomed though we are to speaking of the filmsmade before 1927 as “silent”，其中的accustomed按照正常語序應(yīng)該放在are之后：Though we areaccustomed to speaking of the films made before 1927 as “silent”。之所以將accustomed提前，是為了強調(diào)它。
二是為了句子的平衡，否則將導(dǎo)致頭重腳輕的效果，如上述的第一句、第三句和第五句。以第五句為例，按照正常語序應(yīng)該是：Fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammalsand cetaceans were missing until recently。但是這種句子結(jié)構(gòu)比較糟糕，因為主語及其修飾語過長(從句首直到cetaceans)，而謂語部分were missing until recently較短，容易造成頭重腳輕的效果。第五句將missing提前，避免了這一現(xiàn)象。
托福閱讀：復(fù)合句的解析
舉一個例子：The fact that half of the known species are thought to inhabit the world's rain forests does not seem surprising，considering the huge numbers of insects that comprise the bulk of the species.
這個句子如果乍一看，fact后面的that表示一個同位語從句的開始，但是什么地方結(jié)束呢?
從句什么位置結(jié)束，要明白這個問題，首先要知道從句它也是一個句子，句子必須要有完整的主干結(jié)構(gòu)。所以，當(dāng)它的主干結(jié)構(gòu)完整，后面增加的內(nèi)容已經(jīng)和前面的內(nèi)容不能夠搭配的時候，從句就結(jié)束了。這種不搭配，有語法上不搭配和邏輯上不搭配。我們重點關(guān)注出現(xiàn)比較多容易辨別的語法不搭配。所謂語法不搭配，就是如果不在該處結(jié)束從句，從句寫在一起就變成了病句。
最常見的這樣的語法不搭配就是從句主干中第二個謂語動詞義群的出現(xiàn)。
因為從句主干里只能有一個謂語，出現(xiàn)第二個謂語顯然不對。怎么識別謂語，當(dāng)然要看動詞。但是，值得注意的是英語里面有大量的非謂語動詞，要排除它們。所以，我們定義，動詞原型v，動詞原型的第三人稱單數(shù)變化，動詞的過去式，都符合謂語動詞定義。動詞的現(xiàn)在分詞、過去分詞、不定式不屬于謂語動詞定義。
比如上面這個句子，從句內(nèi)部are符合謂語動詞，thought，inhabit不屬于，再往后看，當(dāng)出現(xiàn)does not這個謂語的時候，顯然從句已經(jīng)有了兩個謂語，這是病句，必須斷句。于是我們把從句用括號括起來如下：
The fact (that half of the known species are thought to inhabit the world's rain forests) does not seem surprising，considering the huge numbers of insects that comprise the bulk of the species.
以后例子里被研究的從句都會被打上括號。
我們再舉一個例子
It was in the cities that the elements (that can be associated with modern capitalism) first appeared.
首先這是一個強調(diào)句，里面有一個定語從句，定語從句在第二個謂語義群前結(jié)束。這里之所以用義群，義群包含了謂語動詞及其修飾成分。比如這里的first 就是修飾appear的。
我們再看一個例子
It became tempting to suggest that every disease and condition (for which there had been no previous effective treatment) might be responsive to vitamin therapy.
這里for which 標(biāo)志從句開始，第二個謂語義群might be前從句結(jié)束。
下面一個例子：
(What is particularly meaningful to anthropologists) is the realization (that although the materials available to a society may to some extent limit or influence what it can do artistically, the materials by no means determines what is done).
看第一個括號結(jié)束處，出現(xiàn)了第二個is，所以what開始的從句要結(jié)束了。后面that開頭的定語從句里面，although后面的結(jié)構(gòu)都不是從句的主干，所以里面出現(xiàn)的謂語動詞不能算作從句主干里的謂語動詞，從句里面主干謂語動詞是determine。從句里面的嵌套從句的謂語動詞當(dāng)然也不能算作從句的謂語動詞。這點要值得注意。
下面再看一個例子：
As a result，claims (that eating a diet consisting entirely of organically grown foods prevents or cures disease or provides other benefits to health) have become widely publicized and form the basis for folklore.
這個句子，首先claim是一個動詞而不是名詞，否則句子就沒有主語了。That引導(dǎo)一個同位語從句。這個從句里面的動詞很多，什么時候結(jié)束這個從句呢?我們來看這個從句，eating動名詞做主語，后面的consisting grown都不符合謂語動詞條件，prevents第一個謂語動詞，cures仿佛是第二個謂語動詞，這里是不是從句結(jié)束呢?不是，因為中間有一個or連接，在語法上不構(gòu)成病句。句子里是允許有多個謂語動詞并列的。往后provides還是和它們并列。后面出現(xiàn)have become的時候才是從句結(jié)束位置。
所以，我們補加一個小補丁，原來的規(guī)律描述變成：
從句主干中不和第一個謂語義群有并列關(guān)系的第二個謂語動詞義群出現(xiàn)時，從句在第二個謂語動詞義群前結(jié)束。
本質(zhì)是不能造成從句內(nèi)部的語法搭配不當(dāng)。
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