六級考試大綱對閱讀理解題的要求為：既能理解個別句子的意義，也能理解上下文的邏輯關系；既能理解字面的意思，也能理解隱含的意思；既能理解事實和細節，也能理解所讀材料的主旨和大意；能就文章的內容進行判斷、推理和信息轉換。在復習備考過程應注意以下方法：

　　培養良好的閱讀習慣
　
　　這里主要強調讀者要始終以一種積極的心態去閱讀。我們閱讀的目的是獲取知識信息，了解他人對有關問題的態度和看法，所以閱讀時我們應培養對新的知識信息的自覺的敏銳感，對作者的觀點和態度進行批判性的分析；跟上作者的寫作思路，從已讀的部分可以預知作者下面要講的內容；辨別文章中哪些是作者的論點，哪些是事實和論據。只要我們平時能養成這樣的閱讀習慣，就不會被淹沒在作者所呈現的各種事實和材料中；考試時就能應付各種類型的問題；也就能夠更加有意識地略過那些自己不甚明了但不影響基本閱讀任務的完成的部分。

　　廣泛涉獵，了解有關背景知識　

　　閱讀理解試題在某種程度上不僅僅是對考生英語語言水平的考查，同時也是對考生知識面及知識結構的考查。如有些考生對短文中的詞匯和語法結構基本上都知道了，但是對其真正的涵義即隱含的意思卻模棱兩可，似懂非懂，做題目時便舉棋不定。這主要是對短文的背景知識不了解，甚至一竅不通的結果。所以考生在平時應廣泛閱讀，特別是一些自己比較生疏的領域，如某些科技知識等。如果考生對背景內容比較熟悉，讀起來就比較順利，對文章的理解也比較透徹，做起題目也會得心應手。再如本考題中有推測文章來源的題目，則需要考生有一定的文體知識，如演講、社論、新聞、書評、教科書、科技論文等的內容特點和語言特點。總之，廣泛涉獵，了解一些背景知識，既有助于增加語感，增強對短文的理解，又有助于提高閱讀的速度。

　　防止“題海”戰術，注意提高閱讀速度和解題技巧

　　考生在平時練習時應把握好測試時間，最好按略高于考試要求的速度即70wpm進行練習。

　　在解題時考生還應注意題型，對于不同的題型應采取不同的解題思路和技巧。如：

　　a.　主旨題。其命題方式中含有“main　idea,　subject,　purpose”等詞，做這種題時，主要是看篇章中的主題句或者是從篇章的結構著手，利用自己的推理能力，對文章的信息進行分析，從而歸納總結出主題。

　　b.　推理題。通過對文字表面的認識，把握住推理范圍，利用相關部分提供的事實、背景知識和常識，保持正確的思維過程和遵循嚴格的邏輯規律，從而做出正確的選擇。
　　c.　作者語氣、態度、觀點型。判斷作者的觀點和態度主要是通過說話的語氣、文章的措詞、文體 等，同時也應注意語篇中的修辭。

　　對于細節問題，應首先找到它的考查點，然后根據它的命題規律答題。這類題的題干+答案在意義上通常等于原文中某一部分的內容，也就是說用不同的表達方式使題干+答案與原文等值。所用的方法大致有釋義，使用同義詞、反義詞或詞組，利用詞匯的同現、復現、以及句式和語態的轉換等等。干擾項要么與文章中的事實或觀點截然相反，要么與文章所述的事實或觀點部分不符，要么在文章中根本沒有涉及。總之，題目不在于做的“多”，而在于做的“精”，“精”就精在閱讀速度和解題技巧。　

　　做題前應先用掃描法弄清問題的類型及出題角度，再帶著問題看短文，注意與問題有關的信息詞及與問題有關的段落范圍。