2)復合式聽寫8-10題設計規律 8-10是三句話，從句子內容來看，大體有兩種情況。
① 用于說明主題的細節 這部分聽寫一般是段落的主題已經給出，要求同學們補全細節。如98年考題：another challenge was his size. (8) __________________.
緊接著的一句顯然是用來說明another challenge was his size.的，原句是high school physical education was difficult, because all of the equipment was too big for the then five-year-old student.
97年的8-10題也是如此，所描述的是用來說明警察工作危險的細節。請看原文：
sometimes, it's dangerous.one day, for example, i was working undercover,………i was trying to catch some robbers who were stealing money from people as they walked down the street. suddenly, (8) ____.
another policeman arrived, and together, we arrested three of the men; but the other four ran away. another day, i helped a woman who was going to have a baby. (9) ______. i put her in my police car to get her there faster. i thought she was going to have the baby right there in my car. but fortunately, (10) ____________.
② 概括性的結論或主題
98年的第十句為結論句(michael is smart, but he is like every other kid. )是全文的一個概括。主題與結論作為文章的重點之筆應該是聽力理解的重點，也應該是復合式聽力所應包含的內容。
解題技巧:
根據上面所談的復合式聽寫的特點，建議在做復合式聽寫時最好做到以下幾點：
① 注意話題知識的運用，文章的話題規定了用詞范圍。
② 利用詞匯的上下義和同義詞和反義詞的關系。
③ 根據上下文推測詞匯的運用。
④ 在做8-10題時，在不能將原句完全記下的情況下, 將關鍵詞記下來, 然后根據關鍵詞，結合文章敘述的邏輯，重新編寫句子。
復合式聽寫很大程度上利用了完形填空的詞匯和篇章技巧，同時在有三題中又運用了寫作的技法。但是否能夠以適當的語言準確地補全短文所缺信息，不是技巧本身所能做到的，需要考生平時加強這方面的訓練。
以上簡要分析了四級聽力測試的特點和可以運用的一些方法技巧。但是，聽力能力的發展不是一朝一夕可練就的，更不是知道幾個小竅門就能解決問題的。希望同學們結合四級考試聽力測試的特點，有針對性地強化訓練，同時注意解題的技巧，可望在短時間之內有個突破.
在你把你所記下來的符號轉化成英文的時候，一定要注意在書寫方面一定要注意以下方面：
一、單詞拼寫不能漏掉字母，一定要確保正確。二、單詞的字母大小寫不容忽視。三、不要出現時態錯誤，八大時態基本是在聽力中。已經發現錯的較多是在動詞上尤其是完成時態。動詞有可能是一個過去分詞形式，因為過去分詞可能會讀得很輕，不易聽來，但這可以根據上下文語法知識判斷出來。
四、不要出現名詞單復數錯誤。名詞的單復數表達有可能會在聽音中聽不出來，但是檢查卷面時一定要弄準確了，即使沒聽出來，也可根據上下文，堅持主謂一致原則；五、所有格知識，the world’s largest island，世界上最大的島嶼，這個根據語法知識能夠判斷出來；六、不要留空白處，充分利用改卷人的心理，蒙也得蒙上。
反正做復合式聽寫不管聽得如何最重要的就是死也不能空著！！因為閱卷老師一天要改幾百份卷子，空著太醒目了一看就是扣分，而且給老師的第一印象就是這個同學水平很差然后說不定就沒興趣看了。單詞實在不會拼，千萬不要空著，如有一兩個字母吃不準可以寫的花一點即像這個又像那個。如果完全不會拼就隨便按照發音規則拼一個貌似的單詞。句子么前面已經說過了一定要寫得貌似一個完整的句子。反正錯了是理所當然的因為本來就不對，沒什么好后悔，but(強轉折)萬一閱卷的老師眼神不好算你對了，那是就撿了便宜了啦。
可以說應該把提高聽力作為你主要的努力方向，提高聽力要從語音開始，通過剛才給同學分析的復合式聽寫和聽寫填空這兩個類型題的分析，不難發現不管是語音空還是語法空，最主要的是你要適應英語語音發音的模式及特點。
① 用于說明主題的細節 這部分聽寫一般是段落的主題已經給出，要求同學們補全細節。如98年考題：another challenge was his size. (8) __________________.
緊接著的一句顯然是用來說明another challenge was his size.的，原句是high school physical education was difficult, because all of the equipment was too big for the then five-year-old student.
97年的8-10題也是如此，所描述的是用來說明警察工作危險的細節。請看原文：
sometimes, it's dangerous.one day, for example, i was working undercover,………i was trying to catch some robbers who were stealing money from people as they walked down the street. suddenly, (8) ____.
another policeman arrived, and together, we arrested three of the men; but the other four ran away. another day, i helped a woman who was going to have a baby. (9) ______. i put her in my police car to get her there faster. i thought she was going to have the baby right there in my car. but fortunately, (10) ____________.
② 概括性的結論或主題
98年的第十句為結論句(michael is smart, but he is like every other kid. )是全文的一個概括。主題與結論作為文章的重點之筆應該是聽力理解的重點，也應該是復合式聽力所應包含的內容。
解題技巧:
根據上面所談的復合式聽寫的特點，建議在做復合式聽寫時最好做到以下幾點：
① 注意話題知識的運用，文章的話題規定了用詞范圍。
② 利用詞匯的上下義和同義詞和反義詞的關系。
③ 根據上下文推測詞匯的運用。
④ 在做8-10題時，在不能將原句完全記下的情況下, 將關鍵詞記下來, 然后根據關鍵詞，結合文章敘述的邏輯，重新編寫句子。
復合式聽寫很大程度上利用了完形填空的詞匯和篇章技巧，同時在有三題中又運用了寫作的技法。但是否能夠以適當的語言準確地補全短文所缺信息，不是技巧本身所能做到的，需要考生平時加強這方面的訓練。
以上簡要分析了四級聽力測試的特點和可以運用的一些方法技巧。但是，聽力能力的發展不是一朝一夕可練就的，更不是知道幾個小竅門就能解決問題的。希望同學們結合四級考試聽力測試的特點，有針對性地強化訓練，同時注意解題的技巧，可望在短時間之內有個突破.
在你把你所記下來的符號轉化成英文的時候，一定要注意在書寫方面一定要注意以下方面：
一、單詞拼寫不能漏掉字母，一定要確保正確。二、單詞的字母大小寫不容忽視。三、不要出現時態錯誤，八大時態基本是在聽力中。已經發現錯的較多是在動詞上尤其是完成時態。動詞有可能是一個過去分詞形式，因為過去分詞可能會讀得很輕，不易聽來，但這可以根據上下文語法知識判斷出來。
四、不要出現名詞單復數錯誤。名詞的單復數表達有可能會在聽音中聽不出來，但是檢查卷面時一定要弄準確了，即使沒聽出來，也可根據上下文，堅持主謂一致原則；五、所有格知識，the world’s largest island，世界上最大的島嶼，這個根據語法知識能夠判斷出來；六、不要留空白處，充分利用改卷人的心理，蒙也得蒙上。
反正做復合式聽寫不管聽得如何最重要的就是死也不能空著！！因為閱卷老師一天要改幾百份卷子，空著太醒目了一看就是扣分，而且給老師的第一印象就是這個同學水平很差然后說不定就沒興趣看了。單詞實在不會拼，千萬不要空著，如有一兩個字母吃不準可以寫的花一點即像這個又像那個。如果完全不會拼就隨便按照發音規則拼一個貌似的單詞。句子么前面已經說過了一定要寫得貌似一個完整的句子。反正錯了是理所當然的因為本來就不對，沒什么好后悔，but(強轉折)萬一閱卷的老師眼神不好算你對了，那是就撿了便宜了啦。
可以說應該把提高聽力作為你主要的努力方向，提高聽力要從語音開始，通過剛才給同學分析的復合式聽寫和聽寫填空這兩個類型題的分析，不難發現不管是語音空還是語法空，最主要的是你要適應英語語音發音的模式及特點。
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