去年12月是我第二次考六級(jí)，相比于2010年6月的一次六級(jí)，我提高了62分，算是基本滿意了吧。回想這兩年半年在大學(xué)學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，在這里我就說說我對(duì)備考六級(jí)最有感觸的三點(diǎn)吧。

關(guān)于詞匯量擴(kuò)充

詞匯量的大小直接影響著四六級(jí)成績(jī)的高低，我自認(rèn)為詞匯量的提升是我第二次六級(jí)成績(jī)提高的主要原因。我向來不以背單詞書為增加詞匯量的根本手段，但這不意味著我不需要單詞書。與大多數(shù)人不同，我購(gòu)買單詞書的目的只是為了檢驗(yàn)自己的單詞水平，查缺補(bǔ)漏，做到心中有數(shù)，下筆不慌。

論我上大學(xué)以來提高詞匯量的提高主要途徑有二：一是從課本中學(xué)習(xí)精讀單詞。作為一個(gè)商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生，我的英語課相對(duì)要多一些，平時(shí)上課對(duì)單詞的用法、近義詞的辨析都有所強(qiáng)調(diào)。掌握大量的精讀詞匯，對(duì)四六級(jí)的完型、翻譯和寫作的成績(jī)提高都有所幫助。二是從報(bào)刊閱讀、文學(xué)作品閱讀和聽力中學(xué)習(xí)大量的認(rèn)知詞匯。很多同學(xué)覺得四六級(jí)答題時(shí)間不夠用，主要問題就是閱讀速度不夠快，而認(rèn)知詞匯量的提高是閱讀速度的關(guān)鍵。我的建議是，在讀英文報(bào)刊書籍的時(shí)候做到手不離字典，多動(dòng)手查查出現(xiàn)頻率高的詞匯和句中關(guān)鍵詞，久而久之詞匯量就會(huì)有大幅提高。我在本次六級(jí)考試前不久完成了四本哈利波特的閱讀，考試時(shí)的閱讀感覺剛剛好，應(yīng)該說是又快又準(zhǔn)吧~~建議大家選擇喜愛的書籍，興趣會(huì)讓你克服困難堅(jiān)持到底的。

關(guān)于聽力提高

我認(rèn)為四級(jí)和六級(jí)最大的差異就是在聽力的速度和難度上。我最初的聽力訓(xùn)練是從簡(jiǎn)單的托福單句開始的，訓(xùn)練方法與滬江voa聽寫小組的方法一樣，逐字逐句的聽寫。這種訓(xùn)練方法開始是比較辛苦的，有時(shí)候一個(gè)長(zhǎng)句子聽四、五遍才能寫下來，但事實(shí)證明這種方法是很有效的。有一定基礎(chǔ)之后，我就在網(wǎng)上加入了voa聽寫小組，從慢速逐漸練習(xí)聽到常速，寫起來越來越順手，不知不覺就提高了英語聽力水平，六級(jí)也就沒有想象的那么難了。但是因?yàn)槲议L(zhǎng)期只訓(xùn)練聽美語新聞、對(duì)話，我對(duì)英音的理解能力明顯比較遲鈍，不過應(yīng)付個(gè)四六級(jí)還是沒有問題啦~~~愿有能力的同學(xué)們能夠進(jìn)行多口音聽力練習(xí)，做到全面發(fā)展。

關(guān)于做題的作用

習(xí)慣了高中的題海戰(zhàn)術(shù)，很多同學(xué)對(duì)四六級(jí)的備考感到很茫然，感覺做太多題浪費(fèi)精力，做的太少心里又沒底。就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言，備考四級(jí)值得多花點(diǎn)時(shí)間做題，因?yàn)榈谝淮谓佑|一種新的考試模式，需要一點(diǎn)時(shí)間慢慢體會(huì)、適應(yīng)，把握時(shí)間節(jié)奏。我備考英語四級(jí)時(shí)做了10套真題+5套模擬（現(xiàn)在想想有點(diǎn)多了），考試時(shí)時(shí)間把握得剛剛好。因?yàn)橛辛怂募?jí)的基礎(chǔ)，我英語六級(jí)考試只在考前做了兩套模擬題，計(jì)算了一下自己在各部分的時(shí)間需求，合理規(guī)劃好答題時(shí)間。這次的考試我不僅按時(shí)答完了卷子，而且留出了10多分鐘的檢查時(shí)間。一言以蔽之，六級(jí)做題要以體會(huì)題意、琢磨技巧、規(guī)劃時(shí)間為主，不宜貪多

最后總結(jié)一下吧。我認(rèn)為英語水平的提高在平時(shí)，靠多練習(xí)、多積累。而考試前的突擊對(duì)于英語真實(shí)水平的提高收效甚微，但其并非一無是處，利用突擊認(rèn)真把握題型，做好答題策略，有助于超常發(fā)揮。以上就是我個(gè)人對(duì)備考六級(jí)的一點(diǎn)體會(huì)，希望對(duì)各位滬友們能有點(diǎn)幫助。