托福考試的獨立口語部分的話題涉及范圍相當廣泛，很多題目考生如果沒有提前進行過一定準備，今天小編給大家帶來托福獨立口語高分模板和參考范文詳解：藝術和科學選課,希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

托福獨立口語高分模板和參考范文詳解：藝術和科學選課

本期托福獨立口語話題

Which class would you join for fun? Art class or science class.

Please give your reasons with details.

托福獨立口語參考范文

Personally, I believe that science class is a better choice for me because I'm just the one who has no passion for anything about art. Most of the time, when others are appreciating a great work of art, I will just count when the class will end. Sometimes, I may even have to drink a lot of coffee before the class to prevent myself from falling asleep during the class. By contrast, in the science class, it is so interesting that I hardly feel bored. The mysterious black hole, the magical universal gravitation, and the undiscovered asteroid, all of these can spark my interest and I am overwhelmed by tons of the secrets of the cosmos.

發音注意細節指點

1. fun 不要發成“放”

2. art 不要發成aunt, 要發出r的音。

3. science 不要發成"散s"，應該是/'sa??ns/。

類似的：surroundings /s?'ra?nd??/ 也不要忘記發n

4. passion /'p??(?)n/不要發成pension/'pen?(?)n/ 主要就是注意元音的發音，是/?/不是/e/

5. passionate 同理/'p??(?)n?t/，一定要注意兩個a的發音。

6. mysterious 不要忘記濁化s之后的t。

類似的：station, stand, stunned; street, stranger, stress

7. curiosity 這個詞有好幾個音節，不要吞音。

8. overwhelmed over的v請不要忘記輕咬下唇。

一些實用表達方式整理

1. 【have passion for sth.】對某事懷有激情

2. 【Most of the time,】大多數時候(大多數人 = most people, a majority of people，如果說most of the people意思是“我們中的大多數”，而且，后邊要加定語來修飾限制people)

3. 【appreciate a work of art】 欣賞一件藝術作品

4. 【prevent sb. from doing sth.】阻止某人做某事

5. 【fall asleep】睡著

6. 【during the class】 在課上，還可以說in a/the class

7. 【hardly feel bored】從不感到無聊 (hardly 相當于一個否定詞)

8. 【mysterious black hole, the magical universal gravitation, and the undiscovered asteroid】神秘的黑洞，神奇的萬有引力和尚未被發現的小行星

9. 【arouse/ spark my interest; arouse/ spark/ awaken/ pique my curiosity】 激發我的興趣/好奇心

10.【be overwhelmed by sth.】使某人感到非常驚訝

托福獨立口語參考答案分享

Personally, I believe that science class is a better choice for me instead of [than] art class because I am the one who likes doesn’t like/ has no passion for things of art. Inthis way, Most of the time, when the others are appreciating a great aunt art work, I will just count how long will the class end the class will last/ when the class will end. Sometimes, I even may/ may even have to take some measures to prevent myself from falling sleep asleep when/ while my classmates are immersed in a passionate work of music art.

However, in the science class, it is so interesting that I can hardly be distracted by the surroundings. The mysterious black hole, the magical universal gravitation, and the undiscoverted undiscovered asteroid, all of these got my attention arouse/ spark my interest/ arouse/ spark/ awaken/ pique my curiosity. And I was overwhelmed by tons of secrets of the cosmos.

托福口語考試備考之語音要點

既然是口語考試，當然要考核考生的發音。然而，在托福考試中，考生講話的時候，帶一點口音是沒有問題的——事實上，幾乎所有的外語使用者都或多或少帶有一些自己特定的口音——在《新托福考試官方指南》附帶的CD光盤中，可以找到若干個口語考試的錄音Sample，大抵聽上一遍之后就會發現那些得了滿分的考生，都各自有各自的特殊口音，他們的發音都不夠標準、不夠地道，然而這個事實并未影響他們獲得滿分;這是因為托福考試并不要求考生發音“標準、地道”，即便是4分(滿分)評分標準中也只要求“ highly intelligible”。

音節讀得不準和讀錯是兩回事兒。比如把“China”讀成“揣拿”、把“twitter”讀成“推特”或“推特爾”這是讀得不夠準，帶有 “Chinglish”的口音，但是把“ China”讀成“吹呢”或者把“twitter”讀成“維特爾”就是徹 底讀錯了。在托福考試中，讀得不準是可以接受的，只要不至于夸張到每個音節都讀得不準。但是讀錯就致命了，因為把單詞讀錯，會造成考官很可能誤解考生話語的含義，而如果讀錯的單詞數量積累到一定程度，考官就可能徹底無法考生話語的含義。

重音把握錯誤是更為嚴重、也更為常見的現象。“specific” 這個詞，很多中國學生都讀成/?spes?f?k/，首先是第一個音節的/?/錯讀為/e/，而更為嚴重的是把原本在第二個音節的重音給挪到第一個音節上 去了。很多單詞都有若干個不同詞性的衍生詞，由于音節數量發生了變化，于是重音所在也往往會發生變化(有時還伴隨著某些音節中的元音發生變化)，請看economy、economics、economist、economical這 幾個單詞，它們的重音分別都在哪里呢?

讀者可以想象一下如果一位外國人說中文的時候提到“竇娥冤”……她要是把這個詞讀成“dòu é yuán”，我們基本上還是聽得懂的，甚至談不上需要什么猜測(這相當于我們中國人講英語有“口音”);她要是把這個詞讀成“ kòu é yuān”，我們也不一定是完全聽不懂，因為根據后面 的“é yuān”，八九不離十我們還是可以猜得出來她想說的是什么，并且甚至可能寬宏大量地想“唉，這個字我小時候也讀錯過……”但 是如若她說的竟然是“ kòu è yuán” ——任憑我們如何“智能”也很難一下子弄明白她說的究竟是什么……

所以，平日里就要養成良好的習慣，每學一個單詞，就最好查查詞典，把每個單詞的讀音都搞清楚，包括那些曲折變化和衍生詞的讀音、以及多音節單詞的重音究竟 在哪里(英文單詞的重音所在就與中文漢字讀音中的聲調一樣重要)。大多人覺得這個很麻煩，所以不做。結果沒過多久，就發展到只有視覺記憶而全無聽覺記憶的 詞匯量積累到根本無法重建的地步，而其后一生都要因此吃虧。

為了使自己有足夠正確的、不至于讓別人完全無法讀懂的語音，自我訓練的方法其實只有一個，跟讀。

另外一個使語流難以理解的因素，也是更重要、更普遍的因素，是不 合理的意群劃分。在自然語流之中，人們使用長短不一的停頓來劃分意群。在講外語的時候，意群劃分不合理，在不恰當之處出現停頓，甚至是很長的停頓(往往是因為突然想不起來該說的詞是什么或者怎 么說了)，往往會造成不可修復的(至少是難以修復)的缺陷——對方不僅要耗費很大的力氣，還要有足夠的耐心(以及大多數人都不怎么樣的“短期記憶力”)才 能夠完全理解那斷斷續續的語流。

很多人在自我訓練過程中不太在意意群劃分和停頓位置的原因可能在于，在母語習得過程中，意群的劃分、語流中的停頓，這些都是不知不覺學會的——靠大量的語 言運用(當然還有模仿)“自然而然”習得的;因此人們從未覺得有什么必要在學外語的時候要在這方面進行刻意訓練。但正因為我們沒機會靠環境“潛移默化”地 搞定這事兒，所以只好通過“刻意的自我訓練”來彌補。所以，在練習跟讀(乃至于后來的朗讀)的時候，一定要多花一些額外的時間精力關注錄音中的意群劃分與 語流中的停頓。

在托福口語評分標準中，如果考生錄音的語流中出現了“noticeable lapse”[1] 的話，其他方面無論多好，都可能會因此難以獲得滿分(4分)、最多能得到的成績是3分。而語流中出現所謂的“noticeable lapse” 的根源就在于考生平時不注重語流中的停頓，在不該停頓的時候亂停頓，而在該停頓的時候又不停頓——誤以為說的快就是流利。

說得快與說得流利不是一回事兒。事實上，我們總是勸解學生有意識地放慢語速。而這樣一個看起來沒什么大不了的建議，能夠帶來的效果卻是驚人的：因為說得慢一點，所以就不會“來不及思考”，于是就有了更多的精力去“良好地組織內容”(滿分評分標準中的“ good control of basic and complex structures as appropriate”、 “well developed and coherent”,以及“relationships between ideas are clear”);另外一方面，由于說得慢一點(實際上只是“感覺慢”而非真正慢)，所以，很容易做到吐字清晰，即滿分評分標準中的“ clear speech”，“highly intelligible”)。

托福詞匯 各種“油”怎么說?

1.煤油kerosene或paraffin

2.柴油diesel fuel(oil)

3.汽油gasoline或petrol

4.豬油lard

5.石油oil/petroleum

6.原油crude

7.橄欖油olive oil

8.菜籽油canola oil

9.黃油butter

10.地溝油recycled cooking oil

托福口語之敘述性話題指導

考好托福口語是很多考托學生的心愿，托福口語能力的提高不僅能為大家帶來好成績，也能為大家今后在國外學習生活中與人溝通提供幫助。接下來我們將一起來探討一下托福考試口語中的敘述性問題解題技巧。

敘述性問題常常出現在口語部分的第一第二題，通常針對日常生活中常見的人事物提出問題，考生進行描述或表達自己的看法和觀點。此類題目更多的是考查考生的思維應對能力。考生在回答的過程中，應該注意以下幾個方面：

1、盡量按照總分的結構進行敘述，單刀直入，這也是西方人習慣的表達方式。由一句主題句引出觀點與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎。如果在考題中出現了問題，則應該開門見山地回答問題，切入主題，闡明自己的觀點，從而為接下來的詳細敘述理清層次以及節約時間，如果有多余的時間，則可以再增添一句總結的話語，使敘述詳盡完整。

2、在敘述的過程中應該合理地利用邏輯詞匯，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。專家分析：中國人說話習慣靠上下文去分析句與句的關系，但是西方人不同，他們習慣用邏輯連接詞來表達句子關系，如果按照中國人的思維去說英語，在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列，這樣的分數常常會十分的不好看。論點的敘述，則應該盡量在草稿上簡單羅列，講述時由淺至深，增強邏輯性與條理性。所以，在練習口語的過程中，最好請一位外教跟蹤輔導，為學生糾正口音以及語言習慣等問題。

3、在描述時，應該盡量將抽象的話語具體化，不能很空泛地喊口號做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習慣十分具體生動的描述，如描述環境很優美，不應該僅僅說“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等細節，增強生動性。

4、面對十分概括的問題時，許多考生會覺得十分難以開口，只能讓時間白白流失，痛失了分數。針對這類問題，專家提供了一些常考的口語問題，并給出了詳盡的答案，并指出面對這類問題時，就應該將問題縮小到一個具體的事物進行敘述和討論，縮小問題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛問題的應對方式。

托福口語能力的提高并非一朝一夕就能完成，也絕不可能完全依靠托福考試口語模板和技巧來完成。考生們應該堅持利用各種機會練習口語，持之以恒才能達到最好的復習效果。