高考語(yǔ)文答題常用術(shù)語(yǔ)

由天下分享時(shí)間：2022-04-02 22:12:53 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

語(yǔ)言運(yùn)用在高考語(yǔ)文中所占的分值并不高,但是對(duì)于考生能力的考察是很重要的部分,因此高考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用答題技巧大家一定要掌握。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考語(yǔ)文答題常用術(shù)語(yǔ)，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

高考語(yǔ)文答題常用術(shù)語(yǔ)

(一)、某句話在文中作用

1文首開(kāi)篇點(diǎn)題渲染氣氛(散文) 埋下伏筆(記敘類散文) 設(shè)置懸念(小說(shuō)) 為下文做鋪墊總領(lǐng)下文

2文中承上啟下總領(lǐng)下文總結(jié)上文

3文末點(diǎn)明中心(散文)深化主題(記敘)照應(yīng)開(kāi)頭(議論，記敘，小說(shuō))

(二)修辭手法的作用

1……句子本身作用

2……結(jié)合句子語(yǔ)境

(1)比喻擬人生動(dòng)形象生動(dòng)形象寫(xiě)出了 + 對(duì)象+特征

(2)排比有氣勢(shì) 加強(qiáng)語(yǔ)氣一氣呵成強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特征

(3)設(shè)問(wèn) 引起讀者思考引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

(4)反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

(5)對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

(6)反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

一、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論

二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)

四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

六、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)

七、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌

八、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)

九、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫(xiě)靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

十、描寫(xiě)(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)

十二、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

十三、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

十四、小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

十五、小說(shuō)三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境

十六、環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證

十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

十九、論證方法：舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證

二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)

二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。

二十二、引號(hào)的作用：引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語(yǔ)

二十三、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。

(三)句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。

(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

(1)動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……

(2)形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……

(3)副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

不能。因?yàn)椋?1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致

(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

(六)段意的歸納

1.記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))

3.議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

(七)表達(dá)技巧在古代詩(shī)歌鑒賞中占有重要位置，

1、表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。

2、詩(shī)中常用的修辭方法有夸張、排比、對(duì)偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)等。

3、分析詩(shī)歌語(yǔ)言常用的術(shù)語(yǔ)有：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。

復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩(shī)歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。至于評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。

總之，鑒賞古代詩(shī)詞：

第一步，把握詩(shī)詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細(xì)讀標(biāo)題和注釋;2分析意象;3品味意境;4聯(lián)系作者。

第二步，弄清技巧：1把握形象特點(diǎn);2辨析表達(dá)技巧;3說(shuō)明表達(dá)作用。

第三步，評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)：1概括主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評(píng)價(jià)。

答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：

一是緊扣要求，不可泛泛而談;

二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考;

三是推敲用語(yǔ)，力求用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。

(八)易混術(shù)語(yǔ)區(qū)分

(1)“方式、手法”的區(qū)分藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：

①表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明。

②表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見(jiàn)大、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

③修辭：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、比擬、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、反語(yǔ)、反復(fù)。

(2)“情”、“景”關(guān)系區(qū)別　借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩(shī)人把要表達(dá)的感情通過(guò)景物表達(dá)出來(lái)。

1、“借景抒情”表達(dá)感情比較直接，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)“情”不見(jiàn)“景”;

2、“寓情于景”、“情景交融”。表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)“景”不見(jiàn)“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。

(3)描寫(xiě)的角度　常見(jiàn)的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。

“形”、“色”是視覺(jué)角度;

“聲”是聽(tīng)覺(jué)角度;

“態(tài)”分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài);

“味”是觸覺(jué)角度。

(九)常見(jiàn)的詩(shī)歌意象

月亮——思鄉(xiāng)、懷念故友

浮云——游子

鴻雁——思鄉(xiāng)、信使

杜鵑——薄命佳人、憂國(guó)志士、哀婉、至誠(chéng)

鷓鴣——思鄉(xiāng)、凄清

東籬——出塵脫俗之境

菊花——高潔品質(zhì)

楊柳——離別懷思之情

梅花——不怕挫折打擊、敢為天下先以及純潔的高尚品質(zhì)

松樹(shù)——傲霜斗雪的品質(zhì)

梧桐——凄涼、凄苦、悲傷之情

燕子——惜春、思念親人、昔盛今衰、亡國(guó)破家之感、羈旅情仇、飄泊之苦

寒蟬——悲涼

浮萍、孤舟——漂泊之感

一、花草樹(shù)木類：

1、菊花：隱逸、高潔、脫俗。梅花：堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓。

2、竹：氣節(jié)、正直，謙恭、虛心。楊柳：送別、傷感。

3、梧桐：凄涼、凄苦。芭蕉：孤獨(dú)憂愁，離情別緒。

4、草：卑微、荒涼或希望、頑強(qiáng)生命力。

二、飛禽走獸類：

1、子規(guī)(杜鵑)：凄惻、思鄉(xiāng)。

2、猿猴：哀傷、凄厲。

3、鴻鵠：理想、追求。

4、孤雁：思鄉(xiāng)、孤獨(dú)寂寞、飄零。

5、沙鷗：漂零傷感。

6、蟬：高潔，悲秋。

7、斑馬：惜別。

8、鷓鵠：離愁別緒。

9、哀鴻：哀傷痛苦，流離失所。

三、風(fēng)霜雨雪類：

1、江水：流逝、傷時(shí)、愁苦、懷古。

2、秋水：盼望.

3、煙霧：情感朦朧、慘淡。

4、西風(fēng)：落寞、惆悵、衰敗。

5、浮云：游子、飄泊。

6、露、霜：人生易老、環(huán)境凄苦。

7、冰雪：心志忠貞，品格高尚。

四、其他類：

1、月：人生圓缺悲歡、思鄉(xiāng)念親。

2、夕陽(yáng)：失落、消沉、人生短暫。

3、夜半：愁思懷舊。

4、古跡：懷舊、感慨昔盛今衰、明志。

5、鄉(xiāng)村、山水間：厭俗思?xì)w、純樸隱逸。

6、仙境：飄逸自由、高潔厭俗。

7、天地山川：生命短暫、個(gè)人渺小，情感孤獨(dú)，心胸開(kāi)闊。

8、雙鯉、尺素：書(shū)信。

9、西樓：閨怨。

10、南浦：水邊送別。

11、長(zhǎng)亭：路上送別。

12、精衛(wèi)：不畏艱難。

13、抱柱：堅(jiān)守信約。

14、三尺：法律。

15、南冠：囚犯。

16、白云蒼狗：世事變幻無(wú)常。

(十)詩(shī)歌意境

詩(shī)歌的意境一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞表述，這兩個(gè)詞語(yǔ)要能恰切地吻合景物的特點(diǎn)和情調(diào)。例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。

常見(jiàn)的思想感情(基調(diào))類型:

(1)依戀、憂愁、惆悵、傷感、凄苦與寂寞、孤獨(dú)、煩悶，

(2)恬淡、閑適、豁達(dá)與歡樂(lè)、愉悅、樂(lè)觀，

(3)憎惡、激憤、憤懣與仰慕、熱愛(ài)，

(4)激昂雄壯與悲壯

(5)堅(jiān)守節(jié)操與憂國(guó)憂民等。

(十一)常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有：

1、直抒胸臆

例子：人生自古誰(shuí)無(wú)死/生當(dāng)作人杰

2、借景抒情由景生情情因景現(xiàn)所以借景在詩(shī)中出現(xiàn)，情也在詩(shī)中出現(xiàn)

例子：泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花。今宵酒醒何處楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?/p>

3、寓情于景不直接寫(xiě)情，通過(guò)景讓讀者感受到情，全詩(shī)皆是景物描寫(xiě)，但一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，所以寓情于景。(表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)“景”不見(jiàn)“情”。仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。)

例子：山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。西封信來(lái)家萬(wàn)里問(wèn)我歸期未雁啼紅葉天人醉黃花地

3、以情馭景：情感在前，景物都染上了情感色彩。

例子：05全國(guó)卷唐李華《春行即興》碧云天黃花地西風(fēng)緊北燕南飛曉來(lái)誰(shuí)染楓林醉，總是離人淚

4、確定不了是以上哪一種就叫情景交融

5、托物言志(借物抒情)就是借助于物的象征意義來(lái)表達(dá)個(gè)人胸懷心志的一種藝術(shù)手法，又叫感物抒懷，物通常是具有特定象征意義的意象。蓮菊松竹梅等，例子：石灰吟于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

《題竹石》清·鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。

6、托物寓理一般是哲理詩(shī) 觀書(shū)有感題西林壁

7、襯托

①正襯大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物故壘西邊人道是三國(guó)周郎赤壁千古風(fēng)流人物多少豪杰周瑜突出周在作者心中的地位

②反襯以動(dòng)寫(xiě)靜蟬噪林愈靜鳥(niǎo)鳴山更幽

8、樂(lè)靜寫(xiě)哀情杜甫絕句江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年?

9、渲染

渲染是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的一種技法。在文學(xué)創(chuàng)作中指用較為濃重的筆墨，連續(xù)用幾個(gè)、十幾個(gè)乃至幾十個(gè)情調(diào)一致而又富于變化的意象對(duì)同一種環(huán)境氣氛、人物行為、心理情感作多方面的描寫(xiě)、形容，以突出藝術(shù)形象、加強(qiáng)藝術(shù)效果的表現(xiàn)手法。

10、點(diǎn)面結(jié)合江雪柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕萬(wàn)徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁獨(dú)釣寒江雪

11、虛實(shí)結(jié)合實(shí)寫(xiě)：眼前景、現(xiàn)實(shí)事。虛寫(xiě)：聯(lián)想和想象。

例子：望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天(聯(lián)想和想象區(qū)別易水送別此地別燕丹壯士發(fā)沖冠(聯(lián)想)[唐] 李白小時(shí)不識(shí)月, 呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡, 飛在青云端。何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)(想象))

12、抑揚(yáng) 王昌齡《閨怨》賞析閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。《賈生》宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫，可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。

13、白描相對(duì)于工筆白描：勾勒輪廓。工筆：細(xì)節(jié)描寫(xiě)。特點(diǎn)是對(duì)景物粗線條勾勒不加鋪陳和修飾敕勒川陰山下天似穹廬籠蓋四野天蒼蒼野茫茫風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊

14、用典永遇樂(lè) 京口北固亭懷古想當(dāng)年金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎寫(xiě)劉裕的氣概諷刺南宋王朝表達(dá)自己抗敵志向

15、如果以上這些手法都不合適的話，那么記住表現(xiàn)手法還包括修辭方法如常見(jiàn)的：

(1)比興孔雀東南飛

(2)夸張、借代知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦

(3)擬人春夜喜雨好雨知時(shí)節(jié)

(4)設(shè)問(wèn) 丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森

(5)反問(wèn) 同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)等

(6)雙關(guān) 粉身碎骨渾不怕要留清白在人間。

(十二)語(yǔ)言風(fēng)格

語(yǔ)言風(fēng)格一般可表述為：