高考語文語言文字運用題目答題技巧

由天下分享時間：2022-04-02 22:11:06 加入收藏我要投稿點贊

高考語文，一個高深莫測的科目，一個讓同學(xué)們神魂顛倒的科目，一個讓大家束手無策、摸不著門路的科目。要想考好語文，必須掌握一定的答題技巧。這次小編給大家整理了高考語文語言文字運用題目答題技巧，供大家閱讀參考。

高考語文語言文字運用題目答題技巧

高考語文閱讀答題步驟

高考語文答題技巧

高考語文語言文字運用題目答題技巧

1.【字音辨析題】

常見字注音正確的可能性小;生僻字一般不會標(biāo)錯音。審清題干，用排除法是較好的選擇。

2.【字形辨析題】

常出現(xiàn)“形近而音不同“的別字;生僻字一般不會錯。平時要注意多積累。

3.【詞語運用題】

憑語感去選擇自己認(rèn)為對的最佳答案，一般有兩種類型：

(1)對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點是使用場合上的搭配。

(2)注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。

4.【熟語(成語)辨析題】

第一，逐字解釋熟語(成語)，運用熟語(成語)結(jié)構(gòu)特點把握熟語(成語)大意，但要注意不能望文生義;

第二，體會熟語(成語)的褒貶義等感情色彩;

第三，要注意熟語使用范圍、搭配的對象;

第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

第五，四個選項權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。

要正確理解熟語(成語)的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想讓你在字面上理解的熟語越要注意。往往特別陌生的熟語是對的。

5.【病句辨析題】

病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯等。

判斷病句用排除法居多，試著回憶那些常見病句的標(biāo)志。

做題的思路通常是：檢查句子的主干，看是否缺成分——推敲詞語運用，看是否搭配得當(dāng)——心里默讀，看是否有不同的句式混用—— 綜合思考，看是否符合邏輯思維——憑借語感。

特別注意以下幾種情況：

(1)以介詞“關(guān)于”“對于”“對”等開頭的句子，要注意看是否存在主語殘缺的情況。

(2)類似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協(xié)調(diào)，有可能是句式雜糅。

(3)動詞后有很長的修飾詞語，注意看是否存在賓語殘缺的情況。

(4)用"和""或"以及頓號連接的并列成分，注意看是否存在歧義，或者看其內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)，又或者看看是否存在意義上的從屬關(guān)系。

(5)前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意看后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。

(6)反問句及疑問句注意看是否存在表意相反的情況。

6.【標(biāo)點符號題】

注意試卷中常考標(biāo)點(頓號、引號、破折號、括號、分號、問號)的使用，重點審查這類標(biāo)點的使用，逐一辨析排除。

7.【排序題(語言連貫題)】

先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，上下文句式保持基本一致，與上下文的思路保持連貫，尤其要注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系;還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻;再從語句內(nèi)容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序;還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息;語言風(fēng)格要前后一致。

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高考語文閱讀答題步驟

第一步，縱觀全文，把握主旨

一是理清文章的思路。文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平時要學(xué)會為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。

二要找尋、讀懂文章中關(guān)鍵的詞句。特別是那些體現(xiàn)作者立場觀點、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較豐富、形象生動的詞句。尤其是文章的開頭句、結(jié)尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。

①不要急著去做題，在進(jìn)入題目之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，作快速瀏覽，攝取各段大概意思，建立起對文章的整體認(rèn)識，集中解決一個問題——選文寫的是什么?第二遍精讀，仔細(xì)閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的句子、段落，對文章的主旨產(chǎn)生一定的認(rèn)識。

②畫出在文章的結(jié)構(gòu)上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進(jìn)一步理解文章的思路，結(jié)構(gòu)層次。

③心中要有文體意識，找出畫龍點晴的句子。作為托物言志類的哲理性散文，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語句，閱讀時一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結(jié)尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。

牢記：欲速則不達(dá)。一定要讀懂文章再做題，堅決杜絕走馬觀花式的閱讀。

第二步，認(rèn)真審題，定向掃描

做現(xiàn)代文閱讀主觀題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地審題，抓住了審題這個關(guān)鍵，就找到了答題的訣竅。現(xiàn)代文閱讀的審題，就是要仔細(xì)分析題干，把握題目要求，即把握題干中包含的與答案相關(guān)的各種信息。這是答題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。

題干一般由兩個部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。設(shè)置題干的目的，主要是限定答題內(nèi)容;同時，命題者為了使考生不至于茫然無緒，往往又會在題干中提示答題內(nèi)容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個句子中。這樣我們就可以根據(jù)題干的提示，找出每一道題的出題點，鎖定答題區(qū)間，具體到段、句、詞。只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域，認(rèn)真揣摩上下文的文意，準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句，準(zhǔn)確地把握住答案的有關(guān)信息，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。

牢記：題干提示了答題范圍，題干規(guī)定了答題角度，題干提供了答題思路，題干隱含了答題信息，題干體現(xiàn)了答題規(guī)律。

第三步，篩選組合，定向表述

文學(xué)作品閱讀多為主觀題，其題干不僅能顯示答題的區(qū)域，還能顯示答題的方式。要站在命題人所“問”的角度回答問題，問什么答什么，使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。整合時一定要確保文通句順。

牢記：1、弄清題干中所具有的態(tài)度或傾向遇到的題干如果是否定形式，就采用先反后正的答題方式，避免遺漏要點;遇到的題干如果是肯定形式，就采用正面的答題方式。

2、弄清題干語言的構(gòu)成形式，確定答題語言形式。題干的結(jié)構(gòu)，是表意的外在形式，暗示著語句含義由哪些方面構(gòu)成，分析結(jié)構(gòu)可以提示考生答題時如何組織好語言。

3、弄清題干中作者的話和命題者的話題目中出現(xiàn)作者的語句，一般是學(xué)生要理解和分析的對象，而命題者的話一般起到引導(dǎo)學(xué)生明確解答重點或者提供限制條件的作用。

4、變含蓄為直接，變分說為概括。高考中現(xiàn)代文閱讀材料多為散文，語言不僅有豐富的內(nèi)涵，還很講究藝術(shù)技巧。有的含蓄委婉，有的生動細(xì)膩，有的形象具體。具有這些特點的語句在高考中歷來成為考查的重點。組織答案的時候首先要整合文中的相關(guān)信息，在原文中找出相關(guān)段落所傳達(dá)的信息的共同點，然后利用文中附著信息共同點的那些具體的、形象化的語句，把這些具體形象化的語言轉(zhuǎn)換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。

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高考語文答題技巧

1、詞語運用題

(1)語素分析：“留同析異”，分析出不同的語素進(jìn)行組詞再作區(qū)別。比如“學(xué)歷”與“學(xué)力”，都是偏正結(jié)構(gòu)的詞，其中“學(xué)”是意義相同的部分，可不予比辨析，而應(yīng)對“歷”和“力”進(jìn)行比較。“歷”是指經(jīng)歷，即在哪些等級學(xué)校學(xué)過，畢業(yè)還是肄業(yè);“力”是指程度、能力、水平。

(2)語境分析：對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點是使用場合上的搭配。

(3)語素都不相同的詞語，重點從用法方面考慮。

2、成語辨析題

(1)弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。

(2)越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱;

(3)特別陌生的成語往往是對的。

3、語句擴(kuò)展題

⑴看清題干要求，明確擴(kuò)展要求

⑵注意被擴(kuò)展語句的照應(yīng)和暗示性詞語

⑶原詞句不能少

4、句式變換題

(1)看清題干要求，明確答題方向。