當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么體會呢?不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么大家真的會寫讀后感嗎?下面小編給大家整理了初二《地心游記》中學(xué)生讀后感，希望大家喜歡！

初二《地心游記》中學(xué)生讀后感1

儒尓·凡爾納是近代科幻小說的開創(chuàng)者之一，我在暑假里讀了他的三本小說，其中，《地心游記》最令我印象深刻了。

這本書講了李登布洛克在與他的侄子討論一本叢書攤上淘來《王紀(jì)》時，一張十六世紀(jì)的，一張羊皮紙從中掉出，那是煉金術(shù)士薩克努姆所寫的。也就是這張羊皮紙，引起了這段令人驚奇的故事。

在教授發(fā)現(xiàn)那張羊皮紙上的文字后，他努力想破譯其中的含義：為了破譯，連女傭為他準(zhǔn)備的豐盛午餐都沒有吃，作為教授忠實(shí)的侄子，吃掉了兩份午餐。或許是教授的情緒感染了他的侄子阿克塞爾，阿克塞爾也對那張寫滿奇怪文字的紙產(chǎn)生了興趣，但連一位精通世界大部分語言的礦物學(xué)教授都不能讀懂的奇怪語言，他的侄子怎么會懂呢?就在可憐的阿克塞爾無計可施時，他突然發(fā)現(xiàn)，這張紙上的文字，實(shí)際上是在背面寫的。

就在阿克塞爾讀完它后，他忽然發(fā)現(xiàn)，文字傳遞的信息是極其危險的，如果教授讀懂之后，那么他一定會像紙上寫的那樣做的。于是，阿克塞爾決定保密，不讓教授知道。但在第二天，教授的侄子覺得那張紙上寫的東西不過是個騙局，就告訴了教授。

結(jié)果，可憐的阿克塞爾就被教授帶到了冰島，并認(rèn)識了一位堅實(shí)可靠的絨鴨獵手漢斯作為他們的向?qū)АＳ谑牵麄冊谄咴轮斑M(jìn)入了火山，向著未知的地方前行。

起初，行程非常順利，阿克塞爾一邊前行一邊還關(guān)注著周圍巖石的種類。但是，在下降一千一百二十五公里后，他們就面對著一個叉路口，是左拐還是右拐?教授毫不猶豫地選擇了右邊，但他們攜帶的水只夠喝五天了。不幸的是，他們并沒有走上正確的道路，他們碰到了一堵墻!在喪氣地回到岔路口時，他們的水已經(jīng)喝完，而可憐的阿克塞爾已經(jīng)一天沒有喝水了。偉大的冰島向?qū)ㄟ^他多年的經(jīng)驗，幫助他們找到了地下水。缺水的困難已經(jīng)解決，他們又滿懷著希望重新上路。

也許是缺少經(jīng)驗，阿克塞爾竟然迷路了。不過命運(yùn)幫助阿克塞爾通過物理學(xué)中的聲學(xué)現(xiàn)象，找到了他的叔叔和向?qū)В⑺偷剿迨宓纳磉叀?/p>

之后，他們面對地下的“大海”、奇怪的遠(yuǎn)古生物、可怕的自然現(xiàn)象都沒有退縮，這值得我們學(xué)習(xí)。盡管教授一行人意志堅定，但在大自然的控制下，他們前進(jìn)的路被花崗巖堵上，無路可走。在這時，經(jīng)歷過生死的阿克塞爾提出了一個大膽的建議：把花崗巖炸掉。這是多么巧妙的想法啊!將自己面前的阻礙全部清理掉，教授瘋狂的性格在他侄子身上得到了遺傳。但是由于炸藥過猛，他們被鬼使神差地送到了一個快要噴發(fā)的火山口中!我為他們都捏了一把汗，生怕他們被火山吞噬。最終，將他們安然無恙地回到了地面。

在跟隨這本書歷險的同時，我知道了許多有關(guān)地層結(jié)構(gòu)及考古學(xué)的知識，讓我增長了不少科學(xué)知識。也讓我明白了：科學(xué)的真理總是從幻想開始，展開想象的翅膀，堅定自己的信念，將智慧與勇氣結(jié)合起來，任何人都可以成功。

初二《地心游記》中學(xué)生讀后感2

《地心游記》一書主要講述了德國的科學(xué)家黎登布洛克教授受到古代冰島人阿恩。薩克努姍的密碼信的啟發(fā)，帶著他的侄子阿克賽和向?qū)h斯，進(jìn)行了一場地心之旅。一路上，他們遭遇了種種困難。最終，他們終于從一次火山爆發(fā)中回到了地面。

讀完了這本書，我的心久久不能平靜。究竟是什么樣的力量支持著黎登布洛克教授去探索地心?究竟又是什么樣的力量讓阿克賽走向了和他叔叔一起探索地心的道路?這就是科學(xué)的力量，正因為如此，他們才愿意用生命去探索它，愿意為它而犧牲。這正是他們無私奉獻(xiàn)，舍己為人，堅持不懈的精神。

這本書仿佛把我?guī)肓说匦氖澜纭Ｎ曳路鹂吹搅诉|闊無邊的“地中海”，變化豐富的大地，巨大無比的海獸，史前的人類……我仿佛看到了一個又一個的奇跡，它們藏在地球深處，等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

在探險過程中，并不是只有美景相伴，更有危險如影隨形，如：缺水、迷路、摔傷、資源缺乏……他們曾幾次想要放棄，但仍然堅持到底，不怕困難，最終返回了地面。

讀完了這本書，我明白了一件事：“如果我們決定做一件事，那么一定要堅持下去，不能半途而廢。只要我們堅持不懈，就一定能成功。”

初二《地心游記》中學(xué)生讀后感3

《地心游記》這本書是五年級下冊的必讀書，老師讓我們在寒假期間看完。本來，當(dāng)我聽到書名叫《地心游記》的時候，我覺得這本書很無聊，不想看。可當(dāng)我硬著頭皮看著看著，我覺得越看越有趣。

這本《地心游記》的作者是法國的儒勒·凡爾納。這本書主要講了阿克賽與他的叔父從火山往地心去旅行，在一路上他們經(jīng)歷了很多困難，可他們都一一化解了這些困難。最后，他們成功到達(dá)了地心，發(fā)現(xiàn)了很多東西，看到了他們住的城市。

看了這本書，我知道了堅持就是力量這個道理。看看阿克賽他們，遇到了那么多困難，依然能堅持不懈的繼續(xù)前進(jìn)。水沒了，他們?nèi)套。议_泉水;遇到猛獸，他們?nèi)匀挥赂业厍斑M(jìn);分開了，不會獨(dú)自離去，會不離不棄。

再想想我們，生活中一遇到些小事就放棄，一點(diǎn)也不能堅持。就比如我，老師布置的回家作業(yè)，我只要一看不好做，就讓媽媽來教，自己也不動腦繼續(xù)想想看這題怎么做。還比如有一次我?guī)蛬寢屜赐耄吹揭话耄匆娞玫茉谕妫腿滩蛔∫才苋ネ媪耍鍪掳胪径鴱U，沒有堅持下來。再比如我正在寫作業(yè)，聽見邊上有人玩游戲的聲音，便耐不住寂寞，也想去玩。我這些怕困難、半途而廢、沒有專注力的壞毛病都是不好的。

現(xiàn)在，我從阿克賽他們身上學(xué)到了不怕困難、堅持不懈、團(tuán)結(jié)友愛的良好品格，我總算明白了堅持就是力量這個道理，做什么事情，不管多困難都要努力堅持下去，有了堅持才能凝聚成力量，達(dá)到最終的成功，我要做一個不怕困難、堅持不懈的人。

初二《地心游記》中學(xué)生讀后感4

“一個意志堅強(qiáng)的人，只要他的心臟還在跳動，他的肌肉還繃著，他就一定不會沮喪絕望。”

寒假里，我閱讀了好多有意思的課外書，其中《地心游記》的科幻冒險故事，讀著讀著就不小心把我?guī)氲礁鞣N跌宕起伏、美輪美奐和驚險玄幻的場景，常常讓我不可自拔，跟隨著書中人物經(jīng)歷各種離奇的冒險。有時會因為突然出現(xiàn)的猛獸“小心臟”都緊張地怦怦直跳;有時會因為遇見奇幻的美景而豁然開朗;有時也會因為好不容易的脫險而如釋重負(fù)。一本好書總能讓我不自禁地沉入其中，跟隨主人公暢游在五色斑斕的書海里，領(lǐng)略各種有趣、奇幻、驚險、感人的趣事。

最讓我喜歡的是小說的最后部分：教授、侄子和漢斯坐著化石樹木筏，木筏在粘稠的巖漿上浮著，他們在400多度的高溫下呆了一天一夜，他們時時刻刻都覺得自己要化了，腦子要裂開了，身子要熟了，可是心中裝有一個念想：堅持!堅持!再堅持，勝利就在眼前，一定要熬到最后，一定要活著重回地面!起先他們上升的速度慢吞吞地，一天一夜的煎熬，總算沒有“烤熟”的他們聰明靈活的腦袋，最后還是教授知識淵博，利用火山噴發(fā)的推力，好險地返回了地面。

《地心游記》很有意思的冒險故事，但我更喜歡的是他們的勇敢和堅持。俗語有云：“堅持就是勝利”。面對困境，我們也應(yīng)該如他們一樣，有著堅定的信念，堅持到底，決不放棄。那么學(xué)習(xí)呢!有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果在學(xué)習(xí)碰見一些障礙，我們會“哭鼻子”呢?還是放棄呢?“不，絕不……，我一定會堅持到底，決不放棄!”

暑假里，媽媽給我報了游泳課。學(xué)了三五天成績喜人，我撲騰的姿勢居然還挺標(biāo)準(zhǔn)的。那次教練告訴我一個很好的“壞消息”，讓我又驚又喜。蛙泳50米來回，一個艱巨的挑戰(zhàn)，以往都是五米十米一休息，游百米是“千年等一回”的事。我忐忑不安，但又躍躍欲試。一開始，我像龍游大海“疾速前行”，四五十米后我像失去動力的火車明顯減速了，一道游完返回小半時，我已經(jīng)只有進(jìn)氣沒有呼氣了，感覺肺火燒火燒的，速度已經(jīng)不能用龜速形容了。“太累了，不行了……”我堅持不住了，疲憊一陣陣沖擊著我的身心。“放松，勻速劃水……抬頭、吸氣……堅持……很好，繼續(xù)……加油……”我要像《地心游記》主人公那樣......內(nèi)心的自我鼓勵，教練和媽媽一聲聲的呼喊卻總是給我疲憊的身軀注入一股莫名的力量。“堅持、堅持、再堅持……”

“哇，寶貝……，你成功了!”“恭喜你，毛芷寧你完成了100米蛙泳挑戰(zhàn)”，在媽媽和教練的祝賀聲中，我懵懵懂懂的撫著池壁，大口大口喘氣，渾身如散了架似的。好一會兒，我還是疲軟無力，腰酸腿疼人無力，但是我心里卻有小小的竊喜：“毛芷寧，你成功了!”。

身心疲憊的我，靠著池壁仰望藍(lán)天，眼神里漸漸多了一絲莫名的堅定：面對困難，絕不氣餒，要有一顆“勇敢的心”!《地心游記》一本好書——堅持就是勝利!

初二《地心游記》中學(xué)生讀后感5

地心，是指地球的中心部分，是千百年來人們都未解開的一個謎團(tuán)，它充滿神秘，令人向往!前不久，我讀了十九世紀(jì)法國作家儒勒·凡爾納寫的關(guān)于地心探險的科幻小說——《地心游記》。

故事從一封神秘的羊皮紙密碼信開始，科學(xué)家黎登布洛克解讀了這封信之后，帶著他的侄子阿克塞和向?qū)h斯，開啟了他們穿越地心的探險之旅。這是一個勇敢者的游戲，他們從冰島的一處火山口開始進(jìn)入地下，飽嘗了缺水?dāng)嗉Z、迷路受傷、暴風(fēng)雨和高溫······歷盡千辛萬苦，終于在三個月之后，在一次火山爆發(fā)中重回地面。

我被小說中跌宕起伏的故事情節(jié)深深吸引，驚心動魄的場面就在眼前，仿佛我與主人公一起經(jīng)歷了種種奇遇。這些都來源于作者細(xì)致入微的精彩描寫。比如環(huán)境描寫，烘托暴風(fēng)雨即將來臨的恐怖氣氛，文中說“云層低垂，呈現(xiàn)出微微的橄欖綠色;一場暴風(fēng)雨即將上演，南方的積云預(yù)示著一種不祥之兆，顯得冷酷無比。”又比如一些動詞和形容詞的準(zhǔn)確應(yīng)用，將驚險場面推至了高潮，文中說“這個帶電的火球把我們所有的鐵器都磁化了!儀器和武器顫動著、旋轉(zhuǎn)著，發(fā)出尖利的聲音;一塊嵌入木頭的鐵板牢牢地吸住了我鞋子上的鐵釘”。······

正是因為有了這些變化多端的寫作手法穿插其中，才使作者超凡的想象力和幾位勇敢者堅定的信念、頑強(qiáng)的意志、冷靜的頭腦，表現(xiàn)得淋漓盡致。

最后，我希望同學(xué)們都能讀一讀《地心游記》這本書，它不僅是一部精彩絕倫的科幻小說，還是一部鼓舞人心的經(jīng)典文學(xué)作品。同學(xué)們，面對學(xué)習(xí)，我們努力勤奮;面對生活，我們樂觀自信。我們都來做學(xué)習(xí)和生活中的勇敢者吧!