有位家長私信與老師說：孩子上三年級了，可是寫作文總是寫得牛頭不對馬尾，別說老師了，就是我們做家長的也讀不通孩子的作文，請問于老師有沒有的的方法提高孩子的寫作水平？如何提高孩子的寫作水平？
于老師在這里給大家三點(diǎn)建議：
1、作文可以先參照范文來寫，汲取范文的精華部分以及好的詞語、段落、架構(gòu)等，但不建議抄范文。
2、作文寫不好和讀書少有直接的關(guān)系，建議大家利用業(yè)余的時(shí)間多帶孩子讀讀書，將書中好的詞語、句子記錄下來或者背誦下來是一個(gè)比較不錯(cuò)的辦法，今后在寫作文的時(shí)候能夠巧妙的運(yùn)用在自己的作文上。
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3、寫作文前先列一個(gè)提綱并標(biāo)注寫作重點(diǎn)，下筆前在腦海中構(gòu)思寫作畫面，針對提綱進(jìn)行添枝加葉，豐富作文內(nèi)容，這樣一篇好的作文就誕生了。
接下來于老師帶大家看一篇90分的作文，說實(shí)話這篇作文寫得很一般，但是經(jīng)過老師的細(xì)致修改后作文怎么寫三年級，作文就完全不一樣了，家長表示：第一次見老師改作文這么仔細(xì)三年級孩子作文《特別的生日》家長：第一次見老師改作文這么仔細(xì)
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這篇作文出自三年級語文上冊第四單元，作文第一段詳細(xì)的描寫了同學(xué)們在下課的時(shí)候，講述自己過生日的情形，李曉明同學(xué)因?yàn)楦改冈谕獾厣习?strong>作文怎么寫三年級，無法給他過生日而感到傷心和難過。
同學(xué)們知道了李曉明的情況后，便秘密為李曉明籌劃了一個(gè)“特別”的生日。
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接下來孩子又描寫了大家是如何給李曉明過生日的，包括唱生日快樂歌、為其購買生日蛋糕等，李曉明非常感動，對同學(xué)們表示深深的感謝。
這一頁老師修改的地方非常多，這篇作文錯(cuò)字、漏字、語句不當(dāng)?shù)惹闆r較多，老師都一一進(jìn)行修改，如此細(xì)致地為學(xué)生批改作文，無論是誰都會非常感動的，不是么？
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孩子的作文并沒有寫最后一段，老師為其添加了一句：這是李曉明最難忘的生日了！首尾呼應(yīng)、點(diǎn)題，添加了這句話使得作文更加完整了。
特別的生日今天下課，大家都圍著小白和小麗的桌子聊天，李曉明好奇就跑過去聽了聽，小麗說：“我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大很大的生日蛋糕。”小白搶著說：“我也剛剛過九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的！”聽到這李曉明悄悄地離開了他的座位。
回到座位時(shí)，他越來越難過，眼淚快奪出眼眶了，他自言自語道：“我也快過九歲生日了，但爸爸媽媽都在外地上班，他們不能陪我過生日。”大家看到傷心地李曉明作文怎么寫三年級，小白小聲地對小麗說：“李曉明的爸爸媽媽在外地上班，我們可以告訴同學(xué)們，李曉明要過生日了，咱們一起給他過生日！”當(dāng)大家知道李曉明要過生日的情況后，于是秘密策劃給李曉明過生日。
李曉明生日那天，當(dāng)他來到學(xué)校，他驚呆了，因?yàn)樘旎ò迳蠏鞚M了彩帶，墻上寫著：李曉明生日快樂！講臺上還有一個(gè)小蛋糕，這時(shí)他轉(zhuǎn)過頭來看同學(xué)們唱起了生日快樂歌，伴著歡樂的口笛和有節(jié)奏的拍手聲，李曉明看到這一切，他感激地說：“謝謝大家！”這是李曉明最難忘的生日了！
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以上為今天的全部內(nèi)容，親愛的家長朋友們在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)不妨參考一下，歡迎在評論下方咨詢或者討論。
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