道德修養(yǎng)、心理素質(zhì)和思辯能力、想像能力、聯(lián)想能力等，要借助口頭的表達能力，才能得以外化。而口頭表達能力的提高，又需要從素質(zhì)修養(yǎng)入手。下面給大家分享一些關于口才訓練的意義及作用，希望對大家有幫助。

口才訓練的意義

1.口才訓練可以培養(yǎng)孩子良好的藝術素養(yǎng)，優(yōu)雅大方的氣質(zhì)和成熟的心理素質(zhì)，使其待人接物更從容、更自然。

2.口才訓練可以提升孩子的語言表達能力和隨機應變能力。

3.口才訓練可以增強孩子的自信心和膽量，克服孩子的恐懼感，使孩子不再內(nèi)向、膽小和害羞。

4.口才訓練可以提升孩子的記憶力、邏輯思維能力和口腦協(xié)調(diào)能力。

5.口才訓練可以激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)他們積極的處事心態(tài)和頑強的拼搏精神，使孩子心理更健康，更陽光，更可愛，說話更具幽默感。

6.口才訓練可以提升孩子的創(chuàng)造力和想象力，使孩子的思維更活躍，想法更新穎。

7.口才訓練可以增進師生之間、親子之間的交流，可以使師生關系、親子關系更融洽，人際關系更和諧，幸福指數(shù)更高，更可以使孩子在人生道路上少走彎路。

為什么要口才訓練

1.說明能力。說明能力，即把話說得準確明白的能力。一般人認為，口才就是說話表達能力，即把自己心里想的說出來的能力。這是基本的要求。其實，說話能把意思講準確，講明白，使聽者一聽了然，也不是很容易的。如有的人手很巧，有技術，但不見得說得出來。比如我們知道的數(shù)學家陳景潤，他非常有學問，曾經(jīng)寫過不少專著，但由于語言表達能力的欠缺，他在講授數(shù)學課的時候，很難讓學生聽得明白，后只能離開講臺，轉(zhuǎn)向?qū)?shù)學知識的研究方向了。

2.吸引能力。吸引能力，即通過說話把別人的注意力吸引住的能力，也就是吸引周圍的人傾聽自己說話，使之愿意聽，能聽進去，并有所樂、有所得的能力。余秋雨是我們大家比較熟悉的一位作家，他的很多作品，如《文化苦旅》、《行者無疆》等都為人們所推崇。在現(xiàn)實生活中，余秋雨不但有文才，還有口才，與人談話經(jīng)常是妙語連珠、出口成章.語言的精辟、知識的廣博，往往使聆聽者渾然忘我.語言要亦諧亦莊、風趣幽默，要把聽眾的注意力吸引過來，并且讓他們聽進去.如果人家不愿意聽，聽不進去，即使說明力再強，說得再清楚，也沒有用。

3.說服能力。說服能力，即通過言語的表達，使人心悅誠服的能力.口才好的人，并不一定講得很多，妙就妙在他了解別人的想法，對癥下藥，三言兩語就能使人折服。說服能力要求言語行為具有明確的目的性。沒有目的，漫無邊際地講話，是沒有任何實際意義的。

4.感人能力。感人能力，即用語言感動人的能力。也就是要求講話人以自己的真情感動聽者，獲得以情動人的效應.如果講話者的感情平淡，語言貧乏，其結(jié)果必然感動不了聽眾。

5.創(chuàng)造能力。面對初見端倪的知識經(jīng)濟，人們逐漸認識到，唯有不斷創(chuàng)新，才能使一個國家、一個民族立于不敗之地.創(chuàng)造能力，即講話中根據(jù)思想表達的需要創(chuàng)造語言的能力，或者說是創(chuàng)造性地運用語言來表達自己思想的能力。

6.控制能力。控制能力，即控制自己語言所能引起的后果的能力.也就是說，只會把話說出來，卻不會顧及自己說的話所能引起的后果，實際是瞎說一通，這算不上有口才，控制自己語言所能引起的后果的能力，表現(xiàn)在以下幾個方面。

一是準確把握說話分寸的能力。即要把意思說到，又不說過頭，說得恰如其分，這是一種控制能力。二是針對不同的聽話人和不同的情況，準確預測和有效控制聽話人對自己語言所能做出反應的能力。如向人提問某件事，能不能問?從哪個角度問?用何種語氣問?對方按照提問所能做出的回答是什么，等等。如果考慮提問的后果，這些都需要說話時加以預料和控制。三是在說話過程中已經(jīng)出現(xiàn)問題的情況下，改用恰當?shù)恼Z言進行補救的能力。

幽默的口才訓練方法有哪些

一、要有好的心態(tài)

幽默感不是刻意表現(xiàn)和偽裝出來的，首先你要有好的心態(tài)：善良，積極，樂觀，向上，要從心底感覺到快樂，這樣你說話的幽默感才會更有感染力。

二、多看幽默類的書，電影，漫畫

多看一些幽默類的書，電影和漫畫等等，因為這樣可以讓你心情愉快，也有利于你幽默感的發(fā)展。

此外，這些幽默文章或電影中會有許多的幽默對話，你可以進行模仿，多看多說，這樣你的幽默口才能力會慢慢提高。

三、積累幽默素材

想要幽默地說話就一定要有談資，所以積累幽默素材很重要!多讀書，多讀報紙，多看電影和段子，這不僅有助于增長見識，而且還可以搜集到很多幽默的素材。

四、能自嘲

能放開自我，敢于自嘲的人幽默感是很好的，以幽默的口吻與別人表達，既能逗趣他人，還能從而拉近了彼此的距離。

五、幽默風趣

開展幽默的對話，要張弛有度，切忌言過其實。幽默感的表達要分場合，分人群，不要過分幽默，在語言上傷人，這容易讓人生厭，避之不及。

六、敢于表達自己的情感

培養(yǎng)幽默口才的方法之一就是敢于表達，讓自己的幽默感得到充分的釋放，這也是檢驗口才幽默水平的一種方法。

幽默感并非一天就可以練成，單只要敢于表達自己就是一個很好的開端。

七、表達的技巧

幽默的口才表達要有技巧，要因人而異，要了解對方的個性特征、說話方式以及對幽默的接受程度，懂得尊重別人，為別人設想，這樣才能使自己的幽默與他人產(chǎn)生共鳴，和睦相處。

八、練習微笑

面帶微笑是幽默風度的一種展示。良好的幽默感應該與一個自然的、發(fā)自內(nèi)心的微笑相匹配，這樣可以使你的幽默口才得到加強。

因此，每天都要練習微笑，為他人展現(xiàn)最燦爛的笑容!

每個人都喜歡和幽默的人交朋友，因為和這樣的人在一起，就會很容易感到快樂。

口才訓練的意義及作用相關文章：

★ 口才訓練方法

★ 關于演講的口才訓練技巧與方法

★ 職場口才訓練

★ 演講口才與溝通技巧

★ 關于演講口才訓練的實用技巧

★ 演講口才的訓練方法

★ 領導口才訓練

★ 職場口才訓練的方法

★ 小孩口才能力訓練方法

★ 關于口才訓練的基本技巧