思維導(dǎo)圖的作用有很多。它可以讓復(fù)雜的問題變得非常簡(jiǎn)單，它的巨大優(yōu)勢(shì)是隨著問題的發(fā)展，您可以幾乎不費(fèi)吹灰之力地在原有的基礎(chǔ)上對(duì)問題加以延伸。下面給大家分享一些關(guān)于思維導(dǎo)圖有什么好處，希望對(duì)大家有幫助。

思維導(dǎo)圖的作用

(1)、成倍提高您的學(xué)習(xí)速度和效率，更快地學(xué)習(xí)新知識(shí)與復(fù)習(xí)整合舊知識(shí)。

(2)、激發(fā)您的聯(lián)想與創(chuàng)意，將各種零散的智慧、資源等融會(huì)貫通成為一個(gè)系統(tǒng)。

(3)、讓您形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思維的習(xí)慣，并使您將能夠達(dá)到眾多您想達(dá)到的目標(biāo)，包括：快速的記筆記，順利通過考試，輕松的表達(dá)溝通、演講、寫作、管理等等!

(4)、讓您具有超人的學(xué)習(xí)能力，向您喜歡的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，并超越您的偶像和對(duì)手。

(5)、讓您盡快掌握思維導(dǎo)圖這個(gè)能打開大腦潛能的強(qiáng)有力的圖解工具。它能同時(shí)讓您運(yùn)用大腦皮層的所有智能，包括詞匯，圖象，數(shù)字，邏輯，韻律，顏色和空間感知。它可以運(yùn)用于生活的各個(gè)層面，幫助您更有效地學(xué)習(xí)，更清晰地思維，讓您的大腦最佳表現(xiàn)。

思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)

1、使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以成倍提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)了理解和記憶能力。如通過使用關(guān)鍵字強(qiáng)迫我們?cè)谧龉P記的時(shí)候就要思考句子的要點(diǎn)到底是什么，這使我們可以積極地傾聽講課者。而且思維導(dǎo)圖還激發(fā)我們的右腦，因?yàn)槲覀冊(cè)趧?chuàng)作導(dǎo)圖的時(shí)候還使用顏色、形狀和想象力。根據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)人的大腦是由兩部分組成的。左大腦負(fù)責(zé)邏輯、詞匯、數(shù)字，而右大腦負(fù)責(zé)抽象思維、直覺、創(chuàng)造力和想象力。巴贊說：“傳統(tǒng)的記筆記方法是使用了大腦的一小部分，因?yàn)樗饕褂玫氖沁壿嫼椭本€型的模式。”所以，圖像的使用加深了我們的記憶，因?yàn)槭褂谜呖梢园殃P(guān)鍵字和顏色、圖案聯(lián)系起來，這樣就使用了我們的視覺感官。

2、把學(xué)習(xí)者的主要精力集中在關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)上。您不需要浪費(fèi)時(shí)間在那些無關(guān)緊要的內(nèi)容上。節(jié)省了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

通過使用關(guān)鍵字強(qiáng)迫我們?cè)陂_展業(yè)務(wù)或做筆記的時(shí)候就要思考句子的要點(diǎn)到底是什么，這使我們可以積極地傾聽講課者。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)之間的連接線會(huì)引導(dǎo)您進(jìn)行積極主動(dòng)思考。快速系統(tǒng)的整合知識(shí)，可以為您的知識(shí)融會(huì)貫通創(chuàng)造了極其有利的條件。發(fā)展創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的核心。畫思維導(dǎo)圖的方法恰恰是發(fā)散思維的具體化、形象化。

3、思維導(dǎo)圖具有極大的可伸縮性，它順應(yīng)了我們大腦的自然思維模式。從而，可以使我們的主觀意圖自然地在圖上表達(dá)出來。它能夠?qū)⑿屡f知識(shí)結(jié)合起來。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)由淺入深的過程，在這個(gè)過程中，將新舊知識(shí)結(jié)合起來是一件很重要的事情，因?yàn)槿丝偸窃谝延兄R(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，要把新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)相結(jié)合，改變?cè)姓J(rèn)知結(jié)構(gòu)，把新知識(shí)同化到自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，能否具有建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

思維導(dǎo)圖的作用

做筆記：平時(shí)需要記錄要點(diǎn)時(shí)，用思維導(dǎo)圖做筆記，圍繞中心主題將關(guān)鍵詞記下，再將相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)短提取，用關(guān)系線連上，加以組織。無需再長(zhǎng)篇大段的記筆記，那樣重點(diǎn)不突出并且浪費(fèi)時(shí)間。

溫習(xí)：將已有的知識(shí)資料用思維導(dǎo)圖將框架整理出來，架構(gòu)分層清晰明了，省去死記硬背的東西，更多的是理解記憶。畢竟是自己用心整理的，看到每一個(gè)節(jié)點(diǎn)，便能想起相關(guān)的內(nèi)容是如何關(guān)聯(lián)的。

小組合作：在這個(gè)過程中，每個(gè)人的意見都是被考慮的，可以提升團(tuán)隊(duì)歸屬感及加深組員之間的交流。在共同思考的同時(shí)，可以產(chǎn)生更多的創(chuàng)意，然后創(chuàng)意生創(chuàng)意。

選擇：當(dāng)我們要做選擇時(shí)，特別是對(duì)于選擇困難癥的人，使用思維導(dǎo)圖可以理性選擇。用思維導(dǎo)圖將選項(xiàng)全方面的進(jìn)行分析，不管是因素、目標(biāo)、限制性還是后果，每一項(xiàng)都對(duì)比分析，最后得出一個(gè)結(jié)論，以此為參考做出決定。

展示：在演講、解說時(shí)是適合的，用思維導(dǎo)圖將要自己的構(gòu)思有組織的展示出來，讓聽者結(jié)合思維導(dǎo)圖更好的理解并記住演說的內(nèi)容。

計(jì)劃：當(dāng)進(jìn)行計(jì)劃時(shí)，將所有所想有羅列在思維導(dǎo)圖上，然后根據(jù)目標(biāo)需要進(jìn)行有序的安排。在別人閱讀計(jì)劃時(shí)便能很容易的了解計(jì)劃的脈絡(luò)，方便跟近。

創(chuàng)作：創(chuàng)作需要的就是想法，用思維導(dǎo)圖再適合不過。將所有能夠想到的想法用思維導(dǎo)圖記下來，不管好的、壞的、對(duì)的、錯(cuò)的。想法輸出完畢后，休息片刻再來看剛才的輸出，然后有針對(duì)性的開始整理篩選，在過程中可能又會(huì)產(chǎn)生新的想法，將它與之前的內(nèi)容進(jìn)行合并重組，得出一個(gè)的組合方式。

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