記憶是人類心智活動的一種,屬于心理學(xué)或腦部科學(xué)的范疇。記憶代表著一個人對過去活動、感受、經(jīng)驗的印象累積,有相當(dāng)多種分類，主要因環(huán)境、時間和知覺來分。下面小編給大家分享如何訓(xùn)練孩子的記憶力的方法的內(nèi)容，希望能夠幫助大家!

如何訓(xùn)練孩子的記憶力的方法

01拿東西放回原處

適合年齡：1歲半起，孩子已經(jīng)有了一定的記憶力

方法：問孩子某個物品在哪里，讓他拿過來。這時媽媽可以順便教他說出這個物品，取到幾個物品以后，再讓孩子放回原處。平常生活也可以玩起來。媽媽需要用到什么東西，就讓孩子取過來。孩子取過來后，媽媽記得夸獎孩子。使用完后讓孩子放回去，養(yǎng)成他用完物品就還回去的好習(xí)慣。

好處：可以提高記憶力、語言能力、方位感，培養(yǎng)好習(xí)慣。

注意事項：媽媽還可以根據(jù)孩子的情況，讓孩子拿媽媽的X, 爸爸的X，孩子的X，來增加辨識的難度。注意所拿的東西放的地方孩子容易夠到，不能有別的東西壓著。以免孩子取出后，壓在上面的東西掉下來砸到孩子。

02看照片排序

適合年齡：孩子3歲起

方法：準(zhǔn)備幾張孩子從出生以來的相片。告訴孩子這是他(她)成長的照片，要按按時間順序排序。一邊排一邊說一說照片當(dāng)時的情景。按年齡順序排放，可以在相片下面注寫一點說明，例如，這張相片的時間，事件等。等孩子熟悉了以后，還可以打亂順序，讓孩子學(xué)會自己排列。

好處：可以提高：孩子時間順序的概念，鍛煉表達(dá)能力，記憶力，形象思維能力。

注意事項：可以帶孩子去買一本他喜歡的兒童相冊，和孩子一起把他的相片貼到自己的相冊上。記得和孩子商量這本相冊怎樣保存，以后孩子的相片都存入成長相冊，一直這樣做下去。過一段時間，就和孩子翻一翻，講一講。可以分享孩子排列的照片，成長相冊和孩子的描述。

0-3歲的孩子的記憶力很短，父母要經(jīng)常重復(fù)給孩子說。比如問孩子：“這是誰?在哪里?在做什么?”

03拍手掌記次數(shù)

適合年齡：孩子3歲起

方法：爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛。自己先拍幾下手，然后問孩子剛才拍了幾下?他答對后，再重復(fù)。孩子稍大時可增加難度，如拍了幾下，停頓，再拍，再停，再拍。然后問孩子：剛才三次共拍了多少下手?也可要求孩子跟著做。

好處：可以提高記憶力、模仿能力

注意事項：孩子記憶的過程不是一蹴而就的，需要從簡單到復(fù)雜，從少數(shù)到多數(shù)。所以鍛煉孩子的記憶力，一定要循序漸進。

04拼 圖

適合年齡：無年齡限制，看孩子具體情況

方法：跟孩子一起做一張鐘面的拼圖。方法是把鐘面剪散后叫寶寶再拼回來。安裝時分針時，可指示他放在某個時間上。不止是鐘面，其他類型的拼圖都可以自由選擇，看孩子對什么感興趣。

好處：可以提高觀察力、記憶力、發(fā)展認(rèn)知能力、邏輯能力、時間和時鐘的概念。

注意事項：3歲以前孩子的記憶以機械記憶為主，就是死記硬背，不會主動聯(lián)想到實物。因為3歲前孩子的理解能力不夠。媽媽在跟孩子玩記憶游戲的時候，應(yīng)該多給孩子講解詳細(xì)內(nèi)容。幫助孩子理解其中的含義，在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。

05記住路形并畫出簡易地圖

適合年齡：5-6歲的孩子

方法：去公園時，給孩子介紹周圍的標(biāo)示物。例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報亭等。回家制成一幅簡單的地圖，畫出標(biāo)志物。下次再往公園時，拿出地圖，叫寶寶指出主要標(biāo)志物。

好處：可以提高觀察力、發(fā)展意識、記憶能力。

注意事項：也許孩子并沒有記住過去發(fā)生的事情。但是如果父母多和孩子一起談?wù)摚黄鹉钜郧皩W(xué)過的兒歌、以前看見過的事物。能夠幫助孩子回憶，鞏固他的記憶。而且，和孩子一起談?wù)撨^去的事情，跟他一起分享他的生活，還能夠幫助他更深地了解自己。

06還原物體位置

適合年齡：5歲以上

方法：準(zhǔn)備一張大方格紙以及一些常見的動物卡片或數(shù)字卡片，放石頭都可以。在每一個格子中擺進4種小動物的卡片或數(shù)字卡片，小石子。讓孩子仔細(xì)觀察一會兒后，拿掉上面放的東西。讓孩子憑借記憶，自己還原卡片的順序或者是擺放形狀。若孩子成功了，媽媽再放6張小動物或數(shù)字卡片到另一格子上，重復(fù)步驟。慢慢增加難度。

好處：可以提高觀察力、認(rèn)知能力、聯(lián)想能力、記憶能力。

注意事項：在跟孩子玩記憶游戲的時候，注意應(yīng)該充分利用生動具體的形象來吸引寶寶的注意力。這樣孩子就會無意識地記住這些東西。在日常生活中，給孩子提出明確的記憶要求，讓孩子慢慢地從無意識到有意識地記東西。

訓(xùn)練記憶力的5個方法

1、堅持復(fù)述

記憶并不是要求孩子什么都記得絲毫不差，有些東西理解之后，能復(fù)述出來就已經(jīng)很厲害了。

尤其是6歲前的孩子，記憶力并未完全發(fā)展，硬逼著孩子全都記住也不現(xiàn)實。從復(fù)述開始訓(xùn)練記憶力的方法就會更合適一些。

孩子看過的動畫片、繪本、出門見過的場景，在家長的詢問下復(fù)述出一些關(guān)鍵的內(nèi)容或者細(xì)節(jié)部分就可以，比如動畫片《小豬佩奇》中豬爸爸穿的衣服是什么顏色?之類的小問題，孩子會覺得很有趣，自己就會開始注意周圍的細(xì)節(jié)并且記憶下來。

2、堅持背誦

俗話說，“熟能生巧。”、“不用則廢”。孩子的記憶力越用才會越靈活，所以家長應(yīng)該多給孩子創(chuàng)造一些需要背誦的機會。

比如經(jīng)常背詩、學(xué)新的兒歌、出門讓寶寶帶路(讓寶寶記路)、去超市前請寶寶記一下要買什么……

多讓寶寶動腦記憶，堅持下來寶寶的大腦分管記憶部分的神經(jīng)元會因為訓(xùn)練而增大，神經(jīng)元之間的連接也會更豐富。

3、多感官記憶

對于孩子來說，記憶事物是枯燥的，所以，想要訓(xùn)練提高孩子的記憶力，父母就需要盡量讓孩子感受到所需記憶的信息。

比如，讓孩子背一首詩，可以用眼睛看著配圖、用嘴巴多念幾遍、用手畫出來古詩描繪的故事……

這樣一來，孩子多種感官都參與了實踐，孩子的感受也就變得豐富了起來，多種感受下記憶也更立體更牢固。

4、畫思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖不僅可以提高孩子的邏輯思維能力和聯(lián)想能力，還可以增強孩子的記憶力。

對于一些稍微復(fù)雜的信息，記憶時很容易發(fā)生混淆。家長可以先幫孩子理清信息，引導(dǎo)孩子畫出思維導(dǎo)圖。通過思維導(dǎo)圖再去記憶，孩子也就不容易亂了，記憶起來也就會更加輕松。

5、泛聽泛讀+游戲

通過廣泛的聽讀各類信息，不僅可以增加孩子的知識積累，還可以提高孩子的理解能力。

在孩子需要記憶一些信息時，由于知識面廣，有過相關(guān)了解，相關(guān)信息的內(nèi)隱記憶就會被喚醒，孩子記憶的速度也就會提高。

同時，家長還可以通過各種游戲，訓(xùn)練孩子的記憶力。比如，拿出幾個相似的物品，讓孩子看幾秒之后藏起來，再讓孩子說出差別在哪?長此以往，不僅會提高孩子的專注力，也會提升孩子的記憶力。

記憶力訓(xùn)練的技巧

一、撲克練習(xí)：

進行撲克牌記憶練習(xí)，特別是要反復(fù)練習(xí)去記一副撲克，盡量縮短記一副撲克的時間。進一步則可以去記幾副牌、幾十副牌。

二、數(shù)字練習(xí)：

練習(xí)去記100個甚至數(shù)百個毫無規(guī)律的數(shù)字，做到快速記憶并能倒背如流。

三、詞匯練習(xí)：

找出數(shù)十組毫無規(guī)律的中文詞匯，嘗試在最短時間內(nèi)把它們一個不漏地記住。對于英語單詞來說，則需要經(jīng)常進行英語單詞的記憶練習(xí)。

四、句子練習(xí)：

練習(xí)記憶幾個甚至幾十個句子，需要一字不差地記住它們。

五、文章練習(xí)：

文章練習(xí)是句子練習(xí)的延伸，經(jīng)常找一些較長的文章來進行記憶，甚至嘗試著去記整本書，如《道德經(jīng)》等。

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