GRE閱讀考試中題型比較多，不過有些題型的出現(xiàn)頻率很低，還有一些則是高頻熱門題型。考生想要提升閱讀備考效率和得分，就需要先抓住這些更容易出現(xiàn)分值更高的題型。下面小編就和大家分享GRE閱讀高頻題型訓(xùn)練注意事項和方法細(xì)節(jié)詳解指點，希望能夠幫助到大家，來欣賞一下吧。

GRE閱讀高頻題型訓(xùn)練注意事項和方法細(xì)節(jié)詳解指點

新GRE閱讀基本題型介紹

1. 直接事實題(對文章中有明確敘述的內(nèi)容進(jìn)行正面提問的題目)

According to the passage/author...The author states that...The author mentions which one of the following as...

做法：同義替換(找原文的語言重復(fù))的三種情況：變換同義詞，變換句型，變換同根詞詞性。

2. 取非題/取反題

1)對比題：由強(qiáng)對比語氣出的題。A 與B 對立，文中只有A 的特征，問B 的特征，則對A取非即可。

2)改善題：正改善題和負(fù)改善題

a)正改善題：虛擬語氣+表示正改善的說法=正改善題。做法是“回原文中找缺點，然后取非”。正改善題的說法有：better, improve, more illuminating/enlightening/convincing/useful

b)負(fù)改善題：虛擬語氣+表示負(fù)改善的說法=負(fù)改善題。做法是“回文中找優(yōu)點，然后取非”。負(fù)改善的說法有：less illuminating/enlightening/convincing/useful (改善題的變體)改善題的選項特點：1)可能出現(xiàn)極端詞匯，2)干擾選項(未取非)。

3. (in order) to / 舉例作用題問法：in order to 或to (優(yōu)先排除含有例子詞匯的選項) 做題技巧：先觀察以“illustrate”或者“give an example of”開頭的選項。標(biāo)準(zhǔn)做法分以下三種情況：a)先結(jié)論后舉例：for example, for instance, such as, like b)先舉例后結(jié)論：強(qiáng)因果關(guān)系詞hence thus therefore c)無任何語言現(xiàn)象：以第一種情況“先結(jié)論后舉例”居多。

4. EXCEPT 題/排除題：由四項小列舉出的題和羅馬數(shù)字題(漸少)做題方法：定位于文中的大/小列舉。

新GRE閱讀題如何練習(xí)與注意

四種錯誤選項：混偏反無

慎重對待含有強(qiáng)調(diào)性語言(最高級、唯一性和比較級)的選項。文字對應(yīng)法：選項詞匯和題干詞匯應(yīng)位于原文同一層次。長選項豎讀法：縱向比較所有選項，尤其是開頭。找到相同的語言部分。如果某幾個選項中相同語言對這個題有用，那么先看這幾個選項;否則，先看其它選項或者這幾個選項的差異部分。

新GRE閱讀題做題練習(xí)方法：文字定位法

1. 一般做法：文(主題詞)。 題干(主題詞)。 文(主題詞)(時間分配__四六原則)。

2. 排除法不到萬不得已不用，將主要時間花在提煉題干上。

3. 兩種特殊情況：如果題干主題詞在文中多次出現(xiàn)，那么先定位在其首次出現(xiàn)之出;如果題干主題詞與主題有關(guān)，那么先定位在主題句。

GRE填空題高分備考建議

對于這一部分，筆者的主要觀點有如下：

①填空題整體備考投入產(chǎn)出效率較高

②單空題和句子等價在填空題目中有著相對更高的備考投入產(chǎn)出效率

③對于中國考生填空題要額外的多花功夫在GRE單詞的復(fù)習(xí)上

在說備考建議及指導(dǎo)前，筆者在此先簡要說明關(guān)于GRE考試語文部分的算分情況。在第三版官方指南第8頁關(guān)于語文部分算分有一個簡短扼要的說明：Within each section, all questions contribute equally to the final score. 大家需要注意的是，在一個語文部分中，不管是單空題還是雙空、三空還是句子等價題甚至是閱讀題在這一個section中分值一樣，并不存在一道多空題分?jǐn)?shù)就比一道單空題要多的說法。

此外，第三版的官方指南48頁說道：Single correct answer, consisting of one choice for each blank; no credit for partially correct answers. 即每個空格選擇一個選項，多空題必須每個選項全對才有分，部分正確沒有分。

結(jié)合上述說法我們會發(fā)現(xiàn)，如果考生做對18題左右就可以獲得150/170的Verbal分?jǐn)?shù)，而在這個分?jǐn)?shù)段，填空題的投入產(chǎn)出效率高于閱讀，畢竟相比較于閱讀量明顯高的閱讀文章，填空題哪怕是稍長的三空題都在閱讀的難度上低于閱讀文段。

此外，對于一個Verbal Section的10道填空題，不論本section的難度是Easy、Medium抑或是Hard，邏輯強(qiáng)度和選擇難度相對較低的“6選2”句子等價題占到填空題目數(shù)量的40%，筆者在實際教學(xué)中對于任何層次的同學(xué)都提出了句子等價題最多錯1個(因為該題型空格少且選項絕大多數(shù)情況下為同、近義詞)且單空題少錯(單空題相比較于有錯不得分的多空題得分難度相對較低)的要求，在實際的備考中能夠按照科學(xué)備考計劃來備考的考生基本都可已達(dá)到上述要求。

筆者最后需要指出的是：官方指南沒有強(qiáng)調(diào)的一點那就是單詞，考生朋友已經(jīng)知道GRE單詞繁難的不像話，而對于考生而言更加“雪上加霜”的是，單詞在句子填空中是非常重要的，因為相比較于側(cè)重于強(qiáng)調(diào)句間、段落間大意的閱讀題，填空題很多情況下涉及句子內(nèi)部成分的邏輯關(guān)系，不僅如此選項也會大概率的出現(xiàn)GRE單詞，這時候如果單詞量不過關(guān)在做句子填空題時會感覺處處碰壁。

筆者的建議是單詞在熟練度達(dá)到一定程度后加上英英解釋和同反義詞群總結(jié)：英英解釋是讓考生對于單詞的含義有了更加全面具體的認(rèn)識(漢語釋義有時因為其過度的凝練而讓考生沒有認(rèn)知到精確的意思);而同反義詞群則可形成詞以類記的效果，句子填空題很多情況下在邏輯關(guān)系判斷清楚后就是同反義詞的選擇，如果有了詞群的感覺在選擇選項時會相對輕松。

GRE閱讀備考背景知識之美國文學(xué)及歷史事件

早期美國文學(xué)

1620-1820年，這段時期的主要歷史事件(包括歷史學(xué)家普遍達(dá)成共識)

1)早期定居：1607年第一個殖民地詹姆斯敦(Jamestown)建立;1607年，英國人來到北美大西洋沿岸，開始建立第一個殖民地弗吉尼亞經(jīng)過不斷的發(fā)展，到18世紀(jì)30年代，英國人已在北美大西洋沿岸建立了13個殖民地。在此期間大批移民移居北美，其中大多數(shù)是英國人，所以直到今天，英國和美國都有著千絲萬縷的各種聯(lián)系，美國和英國的地名也有著驚人的重復(fù)率，當(dāng)然也有不少來自歐洲其他國家，此外還有不少從非洲販運過來的黑奴。他們?yōu)楸泵赖拈_發(fā)做出了重要貢獻(xiàn)。

2)1620年 “五月花號”(”May Flower”)，該事件不光出現(xiàn)在GRE閱讀中，托福里也出現(xiàn)過。

3)1775-1781年，北美爆發(fā)獨立戰(zhàn)爭，1776年7月4日大陸會議通過了由托馬斯·杰斐遜執(zhí)筆起草的《獨立宣言》，宣告了美國的誕生。1783年9月3日，英王代表與殖民地代表于凡爾賽宮簽訂巴黎條約，英國正式承認(rèn)美利堅合眾國成立。在這一時期，美國的主要文學(xué)代表人物有：安妮·布雷茲特里特(Anne Bradstreet, 1612-1672)，美國文學(xué)中第一位重要的女詩人，《沉思》(“Contemplations”, 1678)，本杰明· 富蘭克林(Benjamin Franklin, 1706-1790)，代表作《自傳》(The Auto biography, 1771-1790)，菲利斯· 惠特利(Phillis Wheatley 1754-1784)，黑人女詩人，代表作《不同題材的詩歌，宗教的與道德的》(Poems on Various Subjects, Religious and Moral, 1773)。

浪漫主義時期

1820-1865年，美國文藝復(fù)興時期又稱新英格蘭文藝復(fù)興(New England Renaissance)。指1830年代左右到南北戰(zhàn)爭結(jié)束的一段時期，這一時期美國文學(xué)日趨成熟，成為一種反映民族精神的文學(xué)。美國文藝復(fù)興被認(rèn)為是浪漫主義的繼續(xù)，尤其在愛默生的超驗主義(Transcendentalism)哲學(xué)中得到展現(xiàn)。

這時美國文壇由一批新英格蘭作家所主宰，其中著名的有華盛頓·歐文(Washington Irving, 1783-1859)，代表作品，《見聞札記》(The Sketch Book, 1819-20)，詹姆斯·費尼莫·庫柏(James Fenimore Cooper, 1789-1851)，代表作品《皮襪子五部曲》(Leatherstocking Tales): 納蒂·班波(Natty Bumppo)《開拓者》(Pioneers, 1823)、《最后的莫希干人》(The Last of the Mohicans, 1826)等5部。拉爾夫·沃爾多· 愛默生(Ralph Waldo Emerson, 1803-1882)，代表作品《論自然》(Nature, 1836)，亨利·大衛(wèi)·梭羅(Henry David Thoreau, 1803-1862)代表作品《沃爾登湖》(Walden, 1854)，埃德加· 愛倫· 坡(Edgar Allan Poe,1809-1849) 詩人、短篇小說家、文學(xué)評論家。偵探小說之父。代表作品《烏鴉》(“The Raven”, 1844)《厄舍古屋的倒塌》(“The Fall of the House of Usher”, 1839);納撒尼爾·霍桑(Nathaniel Hawthorne, 1804-1864)《紅字》(The Scarlet Letter, 1850);赫爾曼·麥爾維爾(Herman Melville, 1819-1891)，代表作品《白鯨》(Moby-Dick, 1851);沃爾特· 惠特曼(Walt Whitman,1819-1892)代表作品《草葉集》(Leaves of Grass, 1855,1856, 1860-1861)

現(xiàn)實主義和自然主義時期

1865-1914年，這一時期美國文學(xué)的時代背景是收到南北戰(zhàn)爭(1861-65年)的影響及戰(zhàn)后重建時期(Reconstruction)和西進(jìn)運動 (West Movement)的影響，內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，美國趕上了工業(yè)化發(fā)展的最后一班車，隨著工業(yè)化進(jìn)程加快和壟斷資本主義形成，人們的傳統(tǒng)生活方式收到全面的沖擊。

這一時期美國的代表作家有愛米莉·迪金森(Emily Dickinson,1830-1886)，這是一位獨特的女詩人，孤獨的一生，奇特的風(fēng)格，寫過1775首詩。威廉·迪恩·豪威爾斯(William Dean Howells, 1837-1920)，美國現(xiàn)實主義文學(xué)的倡導(dǎo)者和奠基人之一。偉大的馬克·吐溫(Mark Twain, 1835-1910)，代表作《哈克貝利·費恩歷險記》(The Adventures of Huckleberry Finn, 1886)一生旅居歐洲的亨利·詹姆斯(Henry James, 1843-1916)小說家、文學(xué)批評家。代表作品《黛西· 米勒》(Daisy Miller, 1897)使節(jié)》(The Ambassadors, 1903)自然主義小說家西奧多·德萊賽(Theodore Dreiser, 1871-1945), 代表作品《嘉莉妹妹》(Sister Carrie, 1900)

兩次大戰(zhàn)期間

這一時期是美國文學(xué)的第二次繁榮，其背景包括壟斷資本主義和現(xiàn)代資本主義文明的沖擊第一次世界大戰(zhàn)的影響，1920年代美國經(jīng)濟(jì)的繁榮1929-1930年代的大蕭條，現(xiàn)代主義思潮，馬克思主義和“紅色的三十年代”，以及弗洛伊德心理學(xué)對美國的影響。這一時期美國文壇的代表人物包括：威拉·卡瑟 (Willa Cather, 1873-1947)代表作品：《我的安冬尼婭》(My Antonia,1918);T.S. 艾略特(T.S. Eliot, 1888-1965)，代表作品《荒原》(The Waste Land, 1922)。

“迷惘的一代”(The Lost Generation)，又稱迷失的一代，是美國文學(xué)評論家格特魯?shù)隆に固挂蛱岢龅牡谝淮问澜绱髴?zhàn)到第二次世界大戰(zhàn)期間出現(xiàn)的美國一類作家的總稱。他們共同表現(xiàn)出的是對美國社會發(fā)展的一種失望和不滿。他們之所以迷惘，是因為這一代人的傳統(tǒng)價值觀念完全不再適合戰(zhàn)后的世界，可是他們又找不到新的生活準(zhǔn)則。他們認(rèn)為，只有現(xiàn)實才是真理，可現(xiàn)實是殘酷的。于是他們只能按照自己的本能和感官行事，竭力反叛以前的理想和價值觀，用叛逆思想和行為來表達(dá)他們對現(xiàn)實的不滿。關(guān)于“迷惘的一代”的來源，海明威在他的散文中提到過。當(dāng)時格特魯?shù)隆に固挂蛐〗闶褂玫腡型福特車的發(fā)火裝置出了故障，車行里那位當(dāng)過兵的小伙子在修理斯坦小姐的舊車時技術(shù)不熟練，而且工作態(tài)度也不夠認(rèn)真，斯坦小姐提出抗議后，車行老板狠狠地批評了他。這位老板對他說：“你們都是迷惘的一代。” 于是斯坦因小姐回去之后就對海明威說 “你們就是這樣的人。你們?nèi)沁@樣的人，你們所有在戰(zhàn)爭中當(dāng)過兵的人。你們都是迷惘的一代......你們不尊重一切，你們醉生夢死......別和我爭辯，你們就是迷惘的一代，與車行老板說得一模一樣。“ 后來，海明威把這句話作為他第一部長篇小說《太陽照常升起》的題詞，“迷惘的一代” 從此成為這批雖無綱領(lǐng)和組織但有相同的創(chuàng)作傾向的作家的稱謂。這一時期的代表作家可謂人才濟(jì)濟(jì)，斯各特·菲茨杰拉德，代表作品《了不起的蓋茨比》(The Great Gatsby, 1925)歐內(nèi)斯特·海明威，代表作品《永別了，武器》(A Farewell to Arms,1929);威廉·福克納(William Faulkner,1897-1962 )，代表作品《喧嘩與騷動》(The Sound and the Fury,1929);尤金·奧尼爾(Eugene O’Neill, 1888-1953)，戲劇家，1936年獲諾貝爾文學(xué)獎代表作品《榆樹下的欲望》(Desireunder the Elms, 1924);佐拉·尼爾·赫斯頓(Zora Neale Hurston, 1891-1960)，代表作品《他們的眼睛望著上帝》(Their Eyes Were Watching God，1937);理查德·賴特(Richard Wright, 1908-1960)，代表作《土生子》(Native Son, 1940)。

戰(zhàn)后美國文學(xué)

1945-今，這一段時期的時代背景包括：第二次世界大戰(zhàn)的影響，冷戰(zhàn)時期：麥卡錫主義，同時期進(jìn)行的民權(quán)運動、婦女解放運動、學(xué)生運動、反戰(zhàn)運動、反文化思潮、環(huán)保運動，科學(xué)技術(shù)發(fā)展中美國的突破，如人類登月、計算機(jī)的發(fā)明等，美國當(dāng)時社會興起的存在主義，后現(xiàn)代主，多元文化與復(fù)數(shù)的美國文學(xué)共存。

這一時期的代表作家包括J. D. 塞林杰(J.D. Salinger, 1919-)，代表作品：《麥田里的守望者》(The Catcher in the Rye, 1951);拉爾夫·埃利森(Ralph Ellison, 1914-1994)，代表作品《看不見的人》(Invisible Man, 1952);愛倫·金斯伯格(Allen Ginsburg, 1926-1997)，代表作品《嚎叫》(Howl, 1956);杰克·凱魯亞克(Jack Kerouac,1922-1969)，代表作品《在路上》(On the Road, 1957);索爾·貝婁(Saul Bellow, 1915-2005)，代表作品奧吉·瑪奇歷險記》(The Adventures of Augie March, 1953);托尼·莫里森(Toni Morrison, 1931-)《嬌女》(Beloved,1987)。