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七年級上冊數(shù)學北師大版第五章知識點

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學習數(shù)學課堂練習是最直接的反饋,一定要認真對待。不要急于完成作業(yè),要先看看課堂筆記,回顧學習內(nèi)容,加深記憶與理解。下面是小編整理的七年級上冊數(shù)學北師大版第五章知識點,僅供參考希望能夠幫助到大家。

七年級上冊數(shù)學北師大版第五章知識點

1.鄰補角:兩條直線相交所構(gòu)成的四個角中,有公共頂點且有一條公共邊的兩個角是鄰補角。

2.對頂角:一個角的兩邊分別是另一個叫的兩邊的反向延長線,像這樣的兩個角互為對頂角。

3.對頂角和鄰補角的關(guān)系

4.垂直:兩條直線、兩個平面相交,或一條直線與一個平面相交,如果交角成直角,叫做互相垂直。

5.垂線:兩條直線相交成直角時,叫做互相垂直,其中一條叫做另一條的垂線。

6.垂足:如果兩直線的夾角為直角,那么就說這兩條直線互相垂直,它們的交點叫做垂足。

7.垂線性質(zhì)

(1)在同一平面內(nèi),過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。

(2)連接直線外一點與直線上各點的所有線段中,垂線段最短。簡單說成:垂線段最短。

(3)點到直線的距離:直線外一點到這條直線的垂線段的長度,叫做點到直線的距離。

8.同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角:

同位角:∠1與∠5像這樣具有相同位置關(guān)系的一對角叫做同位角。

內(nèi)錯角:∠2與∠6像這樣的一對角叫做內(nèi)錯角。

同旁內(nèi)角:∠2與∠5像這樣的一對角叫做同旁內(nèi)角。

9.平行:在平面上兩條直線、空間的兩個平面或空間的一條直線與一平面之間沒有任何公共點時,稱它們平行。

10.平行線:在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫做平行線。

11.命題:判斷一件事情的語句叫命題。

12.真命題:正確的命題,即如果命題的題設(shè)成立,那么結(jié)論一定成立。

13.假命題:條件和結(jié)果相矛盾的命題是假命題。

14.平移:在平面內(nèi),將一個圖形沿某個方向移動一定的距離,圖形的這種移動叫做平移平移變換,簡稱平移。

15.對應點:平移后得到的新圖形中每一點,都是由原圖形中的某一點移動后得到的,這樣的兩個點叫做對應點。

16.定理與性質(zhì)

對頂角的性質(zhì):對頂角相等。

17.垂線的性質(zhì):

性質(zhì)1:過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。

性質(zhì)2:連接直線外一點與直線上各點的所有線段中,垂線段最短。

18.平行公理:經(jīng)過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行。

平行公理的推論:如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行。

19.平行線的性質(zhì):

性質(zhì)1:兩直線平行,同位角相等。

性質(zhì)2:兩直線平行,內(nèi)錯角相等。

性質(zhì)3:兩直線平行,同旁內(nèi)角互補。

20.平行線的判定:

判定1:同位角相等,兩直線平行。

判定2:內(nèi)錯角相等,兩直線平行。

判定3:同旁內(nèi)角相等,兩直線平行。

提高數(shù)學成績的方法

1.要提高初中生對數(shù)學學習的興趣和動力。首先可以從家庭引導,家長可以對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣,言傳身教,讓孩子對數(shù)學有一種神秘的好感。老師也可以和學生進行貼心的交流,打造自己的人格魅力,讓學生被自己吸引從而更好的對數(shù)學感興趣。

2.初中生想要提高數(shù)學成績就一定要重視基礎(chǔ),千里之堤始于磚泥,不重視基礎(chǔ)的下場就是你覺得自己的數(shù)學學得很好成績會很好,但是在你成績出來的時候會低于你的預期很多。很多初中生經(jīng)常是知道怎么演算就算了,而不去認真的做幾遍,好高騖遠,總想去沖擊難題,結(jié)果連考試中最基礎(chǔ)的方程都會錯。

3.要抓好幾個提高數(shù)學成績的必要條件。數(shù)學運算,數(shù)學解題(保證數(shù)量和質(zhì)量),準備錯題本,準備一本參考書,遇到難題盡量靠自己去解決而不是直接看答案,再保持勤奮和多動筆練習。

初中數(shù)學整式的加減知識點

1.整式加減的理論根據(jù)是:去括號法則,合并同類項法則,以及乘法分配率。

去括號法則:如果括號前是“十”號,把括號和它前面的“+”號去掉,括號里各項都不變符號;如果括號前是“一”號,把括號和它前面的“一”號去掉,括號里各項都改變符號。

2.同類項:所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也相同的項叫做同類項。

合并同類項:

(1)合并同類項的概念:把多項式中的同類項合并成一項叫做合并同類項。

(2)合并同類項的法則:同類項的系數(shù)相加,所得結(jié)果作為系數(shù),字母和字母的指數(shù)不變。

(3)合并同類項步驟:

a.準確的找出同類項。

b.逆用分配律,把同類項的系數(shù)加在一起(用小括號),字母和字母的指數(shù)不變。

c.寫出合并后的結(jié)果。

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