面對愉快的暑期生活，想必同學們的心情都是非常愉悅的吧，不過假期里，也要好好地規劃自己的學習計劃呀，切莫沉浸太多的玩樂時間!下面是小編為大家帶來的有關2021年關于一年級下冊語文暑假作業答案最新，希望大家喜歡。

2021年關于一年級下冊語文暑假作業答案

P1

1、青蛙 冰淇淋 小貓愛吃魚

P2、 飄 奶奶 河水輕輕的流

P3

五、1、棉花糖2、竹葉3、一道彩虹

P8

六、上對下 大對小 安全對危險 勇敢對膽小

七、我最感興趣的昆蟲是蛐蛐

最有趣的特點是：到了晚上和傍晚總是大聲的叫個不停

P9

四、可愛的小兔 美麗的桃花

P10

梨花白色 迎春花金色 桃花粉紅色 石榴花火紅 一串紅紅色 美人蕉黃色

菊花—秋天—桂花

梅花---冬天---雪花

桃花---春天---迎春花

荷花—夏天---美人蕉

雪花

P11

一、日 目 吾 舌

五、知了在數量龐大的時候是害蟲，因為他以吸食樹汁，使樹木枯萎

睡竹席涼

井水涼

被剝皮的樹容易死掉

六、“絲巾”指的是“白云”。

P14 讀了短文，我知道了我們要學習小鴨那樣懂禮貌。

P16 最有意思的步驟是：第二個步驟

只有認真嘗試才能體會到成功的快樂。

P18：山

P19：五、謎底：眼睛 羊 月

P21：二、1、蜻蜓 2、小魚3、水缸出汗，出門帶傘 4、知了叫叫停停，連綿陰雨來臨 P22：看了看、 問了問、咬了咬

一個個、一盞盞、一輛輛

我養過小動物，聽過小動物說話的聲音，小木偶聽得懂驢子的聲音

我有這樣的經歷，我聽到了我們家那只小狗在被別人打的時候會低聲的叫，我聽到了他很傷心的哭泣了。

P23 四 刻舟求劍 盲人摸象

P24 吹出來的泡泡

泡泡像什么：泡泡像汽車，泡泡像龜殼，泡泡像蘑菇。泡泡像房頂，

泡泡像小船，泡泡像石頭。

六、我希望泡泡可以帶我飛到天上去摘一顆星星給我漂亮媽媽，然后許下心愿，希望我的媽媽可以永遠漂亮，永遠開開心心的。

P26

我新認識的10個字是：旅行[lǚ xíng] 為難(wéi nán) 一層(céng)

降落(jiàng luò) 高樓(gāo lóu) 白霜(bái shuāng)

P27

二、1)在草叢里有一只狐貍正在尋找食物，兩只美麗的蝴蝶飛在后面跟著它，一只可愛的七星瓢蟲飛累了正要飛到一棵大樹上面休息呢!

2)那是一個海底世界，兩只美麗的小金魚在水草間快樂的游來游去。

3)那是一個早上，一只小蜻蜓出去玩耍了，它迎著早上的太陽飛呀飛呀，終于它發現了一朵美麗的正在盛開的花朵，多么漂亮的花兒啊!

P30 小河的水清清的，是因為小草把河岸的泥土緊緊抱住，小河里面的水非常的干凈。 小草長得碧綠碧綠的，是因為小河給了它足夠的水分。

P31 四、你最喜愛的詩句：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。 P32 蜻蜓是用四個扁豆和8個小小的扁豆豆子制作的

籃球是用一個大大的柚子制作的

飛碟是用我們那種大大的西瓜切開制作的

金魚是用我們的草莓制作的，企鵝是用我們的紫色的茄子制作的

P34 “她”和“他”的區別： 我發現“她“是女字旁的，所以是用來表示女生的“她”的，那么另一個就是表示男生的“他”.

P35 二、西瓜像蜜糖一樣甜 像飛機一樣快 像石頭一樣結識 像大海一樣藍

像松鼠一樣的機靈 像火一樣熱情

P36 我知道祖國媽媽的生日是 十月一日

P 37 《所見》 袁枚 牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。

P38 大掃除 今天中午最后一節課，叮叮零零上課了，同學們有了老師布置的任務，老師讓一二組掃清節區，三四組掃班里，開始，班里塵土飛揚，我忙取了一盆水，給班里灑上了，下來我很快把一組掃干凈了，然后我看同學們掃班里.我就掃樓梯道，等我把樓梯掃完，來到班里，是我大吃一驚.班里全亂了，垃圾在班里各個角落都有，我就催同學們掃，但他們都沒動，我只好自己一個人掃，不一會，班里被我掃完了，我累的滿頭大汗，但心里舒服多了!

P39 我們身邊的圓： 有自行車車輪、象棋、圓形鬧鐘、籃球投三分球時形成的圓弧、籃球、足球

P40 小詩中的圓：：圓圓的凳子，是小狗的傘，圓圓的樹葉，是知了的傘，圓圓的太陽，是大地的傘。

P42 如果我是小黑熊，我會對朋友們說：謝謝你們送給我的禮物，我非常喜歡。

學生暑假假期疫情防控注意事項

新冠肺炎疫情常態化防控情況下

還需要戴口罩嗎?

(一)什么情況下需要戴口罩?

戴口罩可以阻擋空氣和飛沫中的細菌、病毒，是預防呼吸道傳染病最重要的措施。在疫情防控常態化情況下，判斷是否戴口罩主要根據以下幾個標準：

1.所處地區的風險等級，如中、高風險地區要戴口罩;

2.看所處的環境，如果處于人員密集、通風不良的場所，或者長時間停留在公共區域，則應佩戴口罩;

3.某些服務行業和特殊職業，如公共交通工具的司機和乘務員，餐廳、超市、商場服務人員以及幼兒園教師、醫生、養老院服務人員等，需要佩戴口罩;

4.出現咳嗽、咽痛、打噴嚏等呼吸道癥狀時，要戴口罩以防傳染他人。

5.一些場所有特殊規定的，要遵從管理方要求佩戴口罩。

疫情防控常態化情況下，口罩應成為每個人不可或缺的日用品，建議平時隨身攜帶備用口罩，在需要的情況下適時佩戴。

(二)佩戴口罩時，有哪些注意事項?

1.戴口罩前、摘口罩后，均應做好手衛生。

2.區分口罩正反面，不能兩面戴。

3.不與他人混用或共用口罩。

4.捏緊鼻夾，使口罩與臉頰貼合，避免漏氣。如佩戴口罩感覺胸悶、氣短等不適時，應立即前往戶外開放場所，摘除口罩。

5.運動，尤其是劇烈運動時不應佩戴口罩。

6.一次性使用醫用口罩和醫用外科口罩均為限次使用，應定期更換，不建議清洗或使用消毒劑、加熱等方法進行消毒后使用。

(三)口罩應如何保存和清潔?

1.需重復使用的口罩，使用后懸掛于清潔、干燥的通風處，或將其放置在清潔、透氣的紙袋中?？谡中鑶为毚娣?，避免彼此接觸，并標識口罩使用人員。

2.備用口罩建議存放在原包裝袋內，如非獨立包裝可存放在一次性使用食品袋中，并確保其不變形。

3.口罩出現變濕、臟污或變形等情況后需及時更換。健康人使用后的口罩，按照生活垃圾分類的要求處理即可。

(四)普通公眾如何選戴口罩?

佩戴口罩，是預防新冠肺炎、流感等呼吸道傳染病的有效方法，既保護自己，又保護他人。公眾應根據不同疫情風險等級和所處環境選擇適宜防護級別的口罩，不過分追求高防護級別。

1.居家、戶外，無人員聚集、通風良好的情況下，可以不戴口罩。

2.處于人員密集場所，如辦公、購物、餐廳、會議室、車間、乘坐廂式電梯、公共交通工具等，

應隨身備用一次性使用醫用口罩或醫用外科口罩),在與其他人近距離接觸(小于等于1米)時佩戴。

3.有咳嗽或打噴嚏等癥狀者。佩戴一次性使用醫用口罩或醫用外科口罩。

4.與居家隔離、出院康復人員共同生活的人員。佩戴一次性使用醫用口罩或醫用外科口罩。

為什么洗手?

能夠有效預防呼吸道傳染病?洗手是預防傳染病最簡便有效的措施之一。呼吸道傳染病除了通過飛沫傳播，也會經手接觸傳播，日常工作、生活中，人的手不斷接觸到被病毒、細菌污染的物品，如果不能及時正確洗手，手上的病毒、細菌可以通過手觸摸口、眼、鼻進入人體。

通過洗手可以簡單有效地切斷這一途徑，保持個人手部的清潔衛生可以有效降低患呼吸道傳染病的風險。

(一)怎樣正確洗手?

洗手是減少手部細菌、病毒最直接有效的辦法之一，正確洗手是關鍵。

1.用流動水將雙手淋濕。

2.取適量肥皂或洗手液均勻涂抹雙手。

3.按照“七步洗手法”認真搓洗雙手至少20秒。

第一步，洗手掌。手心相對，手指并攏相互搓揉。第二步，洗手背。手心對手背，手指交叉，沿指縫相互搓揉。第三步，洗指縫。手心相對，手指交叉，相互搓揉。第四步，洗指背。一手彎曲呈空拳，把手指關節放在另一手的手心，旋轉搓揉。雙手交換進行。第五步，洗拇指。一手握住另一只手的大拇指，旋轉搓揉。雙手交換進行。第六步，洗指尖。一手五指指尖并攏，放在另一只手的手心，旋轉搓揉。雙手交換進行。第七步，洗手腕。一手握住另一只手的腕部，旋轉搓揉。雙手交換進行。4.用流動水沖洗干凈雙手。

5.捧起一些水，沖淋水龍頭后，再關閉水龍頭(如果是感應式水龍頭不用做此步驟)。

6.用清潔毛巾或紙巾擦干雙手，也可用吹干機吹干。

(二)什么時候需要洗手?

為了避免疾病經手傳播，應注意正確洗手，洗手頻率根據具體情況而定。

以下情況應及時洗手：外出歸來，戴口罩前及摘口罩后，接觸過淚眼、鼻涕、痰液和唾液后，咳嗽打噴嚏用手遮擋后，護理患者后，準備食物前，用餐前，上廁所后，接觸公共設施或物品后(如扶手、門柄、電梯按鈕、錢幣、快遞等物品)，抱孩子、喂孩子食物前，處理嬰兒糞便后，接觸動物或處理動物糞便后。

(三)外出不方便洗手時該怎么辦?

外出不方便洗手時，可選用含75%酒精的手消毒劑進行手部清潔，將消毒劑涂抹雙手，持續揉搓15秒。

特殊情況下，也可使用含氯或過氧化氫手消毒劑。使用時用量要足夠，要讓手心、手背、指縫、手腕等處充分濕潤，兩手相互摩擦足夠長的時間，要等消毒液差不多蒸發之后再停止。

對公眾而言，不建議以免洗的手部消毒液作為常規的手部清潔手段，只是在戶外等沒有條件用水和肥皂洗手的時候使用。

三、為什么要少去人群密集的公共場所?

公共場所人員多，流動量大，感染風險未知，且人與人之間難以保持1米距離，一旦有病毒感染者，在沒有有效防護的情況下，很容易造成人與人之間的傳播，空氣流動性差的公共場所病毒傳播的風險更大。

四、室內為什么要經常開窗通風?

室內環境密閉，容易造成病菌滋生繁殖，增加人體感染疾病的風險。

勤開窗通風可有效減少室內致病微生物和其他污染物的含量。

此外，陽光中的紫外線還有殺菌的作用。每天早、中、晚均應開窗通風，每次通風時間不短于15分鐘。寒冷季節開窗通風要注意保暖，避免受涼。

五、在公共場所應如何做好個人防護?

公共場所人流量大、人員密集，是疫情防控的重點區域，盡量少去公共場所活動，如必須去，要注意做好個人防護。

(一)乘坐公共交通工具有哪些注意事項?

1.乘坐公共交通工具前，準備好口罩、消毒濕紙巾或便攜式免洗手消毒液等物品。

2.全程佩戴口罩，盡量與他人保持1米以上的安全距離，打噴嚏、咳嗽時用紙巾或肘臂遮擋。

3.在車站、機場、碼頭等要主動配合監測體溫、查驗健康碼，盡量減少滯留時間。

4.乘車期間，保持手衛生，盡量少碰觸扶手等物體，不要用手直接接觸口、眼、鼻。

5.盡量使用掃碼支付等非接觸支付方式付費。

6.乘坐公共交通工具結束后，正確洗手，確保手部衛生。

(二)前往超市、商場等公共場所有哪些注意事項?

1.遵守場所管理規定，進入場所時按要求佩戴口罩，測量體溫，出示健康碼等。

2.列好購物清單，盡可能減少購物逗留的時間。

3.購物、結賬時盡可能與他人保持1米以上距離，優先選擇非接觸掃碼方式付費。

4.乘坐電梯時，優先使用扶梯，如果必須乘坐廂式電梯，應佩戴口罩。

5.回家后立即洗手，做好手衛生。

(三)到餐廳就餐有哪些注意事項?

1.選擇間距較大，通風良好的位置落座，盡量減少多人聚餐。

2.盡可能錯峰用餐，避免人員擁擠。

3.用餐前應規范清潔雙手。

4.2人以上用餐時，使用公筷、公勺或實行分餐制。

5.盡量通過線上或掃碼等非接觸方式進行點餐和付費。

(四)前往室內娛樂場所應注意什么?

室內娛樂場所主要包括電_、歌舞廳、酒吧、健身房、游泳館等，不僅人員聚集性強，流動性大，而且空間相對密閉，通風不良，公眾前往這類場所應特別注意做好防護。

1.配合場所實行的限流限量、預約消費、錯峰入場等措施。

2.遵守場所管理規定，進入場所時按要求佩戴口罩、測量體溫、出示健康碼、進行實名登記等。

3.有序入場和退場，保持社交距離，避免擁擠。

4.及時洗手或使用免洗手消毒劑保持手衛生。

(五)工作場所如何做好防護?

1.遵守單位防疫措施和規定。

2.配合做好體溫檢測。

3.不要帶病上班，出現發熱等身體不適要及時向單位報告，并立即到醫院就診。

4.在工作場所中，應做到戴口罩、勤洗手、1米社交距離、開窗通風、少聚集。

5.乘坐電梯時注意與他人保持距離，盡量避免用手直接接觸按鈕。

(六)去醫院時如何做好個人防護?

1.就診者應提前了解就診療程，縮短在醫院逗留的時間。

2.全程佩戴口罩，主動配合測量體溫、出示健康碼、進行實名登記等。

3.勤洗手或使用免洗手消毒劑保持手衛生，不觸摸眼、口、鼻。

學生上學應遵守哪些防護要求?

1.學生應遵守所在學校的防疫措施和規定。

2.按照學校要求每日監測體溫并上報。

3.隨身攜帶一次性使用醫用口罩，低風險地區校園內學生無需佩戴口罩。

4.在校期間不串門、不串班、不打鬧、少聚集。

5.餐前、便前便后、接觸垃圾后、使用體育器材等公用物品后，觸摸眼、口、鼻等部位前，均要正確洗手。

6.就餐排隊時與他人保持距離，避免扎堆就餐，減少交談。

7.學生在上、下學途中，盡量做到家庭、學?！皟牲c一線”，避免不必要外出活動。采取步行、自行車、私家車方式上下學。乘坐公共交通工具或校車時應注意個人防護，佩戴口罩，與他人保持合理距離，途中盡量不觸摸公共交通工具上的物品。到校后或回家后，要及時洗手。

8.出現發熱、咳嗽等癥狀要及時向學校如實報告，并立即到醫院就診，嚴禁帶病上課。

為什么要推廣分餐制、使用公筷公勺?

研究表明，幽門螺桿菌、甲肝病毒等消化道致病微生物可通過唾液污染筷子、勺子，進而污染食物，傳染給其他就餐者。

1.提倡多人就餐時采用分餐制、使用公筷公勺，避免個人使用過的餐具污染公共食物，可以有效降低病從口入的風險，減少交叉感染。

2.使用公筷公勺，剩余的飯菜可以放心打包或分裝，減少食物浪費。

3.推廣分餐制、使用公筷公勺是最簡單有效的衛生防病習慣，是文明健康的生活方式。

在家庭中如何實施

分餐制和使用公筷公勺?

1.固定餐具：家庭成員固定餐具，即每人使用自己的碗、筷子、勺子、水杯，從外形、顏色上加以區別。

2.踐行分餐：在每個菜盤、盆、鍋等盛食物的容器上，放上公筷公勺，每個人都用公筷公勺來夾食物，用自己的碗、筷子和勺子吃飯。

3.兒童喂養：鼓勵孩子盡早獨立進食。對不能進食的嬰幼兒，家長或監護人要用適當的方式感覺孩子食物的溫度，避免用嘴嘗試孩子食物、與孩子共用餐具等。

4.家長示范：兒童時期是培養良好習慣的關鍵時期，父母要為孩子做榜樣，養成使用公筷公勺的好習慣，并堅持下去。

小學一年級暑假學習計劃

一、ABCDEFG的熟練運用

二、識字一二的單詞注音及聽寫

三、每課課文背出

四、古詩及簡短詩歌的默寫

五、完成練習卷

六、二年級上冊課文的學習

以上一至五項用一個月時間，第六項用一個月時間

學習內容和方式：

一、背誦課文(簡單的需默寫)，控制在15分鐘內;

二、每課課文所有生字注音并聽寫，時間控制10分鐘內;

三、做課文練習卷一張，時間控制在15分鐘;

四、以上方式每天復習2課，語文園地跟單元卷算一課時;

五、每一單元復習完后做試卷一張，時間控制在40分鐘內，

以上共計54課，剛好一個月完成，星期天休息一天。

暑期作息時間表

起床：7：00

7：45——8：00讀組詞本

8：30——9：00做暑假作業本

9：10——9：20按計劃復習語文計劃一內容

9：25——9：50按計劃復習語文計劃二三內容

10：00——10：20練口算

10：30——10：45讀組詞本

吃飯：11：00

午睡：12：30——1：30

1：40——2：20做數學練習卷

2：30——2：40按計劃復習語文計劃一內容

2：45——3：15按計劃復習語文計劃二三內容

3：30——3：50學習英語

4：00——4：30練字

晚上8：30必須睡覺，睡前閱讀30分鐘。

2：45——3：15按計劃復習語文計劃二三內容

3：30——3：50學習英語

4：00——4：30練字

晚上8：30必須睡覺，睡前閱讀30分鐘。

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