日常生活中，人們都喜歡通過聽音樂來放松自己。音樂，婉轉動聽，飽含激情!如果沒有音樂，世界就不會這么繽紛多彩。下面是小編整理的音樂課日記，希望你們能喜歡。

音樂課日記500字1

今天，我們上了一節特別快樂的音樂課。鈴聲一響，同學們就紛紛走進了教室，立刻安靜地坐在座位上耐心地等待著老師進來給我們上課。老師來了，老師馬上要進來了!我心里在默默地念叨著。果然，還沒有等我說完第二遍話語的時候，老師就已經走到教室門口。老師走進了教室，就問我們喜歡不喜歡唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌。

我們立刻大聲唱了起來。很多同學都放開了喉嚨唱了起來。啊，我覺得我們唱得非常動聽。唱完這一首歌，老師就給我們上起了課來。她講了一點樂理知識，就又教我們唱一首新歌。這一首歌我覺得特別好聽。別的同學也有這一種感覺，所以，大家聽得特別認真。這時候，整個教室除了歌聲，沒有一點其他的聲音。我們愉快地唱著。很快就學會了這一首歌曲。

接著，老師說：“現在，我教你們跳舞，好嗎?”“好，老師快告訴我們跳什么舞?”“這是一個非常好看的舞蹈，你們學了一定會馬上要跳的。”“那好，快點教我們吧!”同學們都興奮極了，只想讓老師立刻教我們跳舞。老師又說：“好，現在請你們停止說話，否則不但不教你們跳舞，還要請你們翻跟頭。”同學們馬上停止了說話，教室里靜得可以聽見書頁翻動的聲音。

老師真的讓他翻起了跟頭來了。大家立刻鼓起了掌來。這位學生滿臉羞愧地翻了起來。這一下，大家都哄堂大笑起來。啊，今天這一節音樂課我們上得特別高興。

音樂課日記500字2

“小螺號，嘀嘀的吹……每當聽到這首歌，我立馬會知道這首歌叫《小螺號》，更會想到音樂老師給我們上那節音樂課時的情景。

記得那節課，老師提了一大箱樂器，有三角鐵、木魚…………老師先問我們誰會唱，教室里安靜的出奇，更可以聽見心跳聲了，突然!李佳軒舉起手來，老師半信半疑地叫起來，李佳軒，李佳軒道：“小螺號滴溜溜的吹，海鷗展翅飛。”“哈哈哈!哈哈哈“教室里傳來了一陣哄堂大笑，老師叫李佳軒下去，音樂老師開始教我們怎樣唱這首歌。

老師給先給我們放了一個視頻，里面播放的是某某學校合唱團唱的小螺號，視頻里的學生，個個有著合唱團唱的站姿，他們唱得如同天籟之音，個個音符都活靈活現。

看完這個視頻后，老師問我們有沒有信心學習這首歌，大家喊：”有信心，老師一句一句的教著我們：“這一句不能太大聲，這一句不要太慢，這一句體現出激情……”經過努力的學習，我們終于學會了這首歌，老師把我們全班叫到講臺上，一起唱這首歌，并想象那時候的畫面：小螺號滴滴的吹……我們邊唱邊想，猶如一個小童在海邊的沙灘上玩，海上風平浪靜，微風拂過沙灘吹在小童的臉上，小童時不時吹一下海螺，喚來一群海鷗，時不時吹一下海螺，換來一陣清風。

正在外面散步的校長聽到了我們唱歌的聲音，推開門連連稱贊，好!好!唱得好!這是天籟般的歌聲，下午的文藝表演，你們班上臺來唱這首歌。

這節音樂課真讓我難忘，音樂是我陶醉在幻想之中，使人平靜下來。

陳飛老師評語：內容具體，敘述翔實;文筆生動，語言流暢。老師認真細心地教，學生們充滿激情的學，一副溫馨而動人的畫面躍然紙上。此曲只應天上有，人間能的幾回聞?美妙感人的場景讓人終生難忘。

音樂課日記500字3

今天，我們上了一節特別快樂的音樂課。鈴聲一響，同學們就紛紛走進了教室，立刻安靜地坐在座位上耐心地等待著老師進來給我們上課。老師來了，老師馬上要進來了!我心里在默默地念叨著。果然，還沒有等我說完第二遍話語的時候，老師就已經走到教室門口。老師走進了教室，就問我們喜歡不喜歡唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌。

我們立刻大聲唱了起來。很多同學都放開了喉嚨唱了起來。啊，我覺得我們唱得非常動聽。唱完這一首歌，老師就給我們上起了課來。她講了一點樂理知識，就又教我們唱一首新歌。這一首歌我覺得特別好聽。別的同學也有這一種感覺，所以，大家聽得特別認真。這時候，整個教室除了歌聲，沒有一點其他的聲音。我們愉快地唱著。很快就學會了這一首歌曲。

接著，老師說：“現在，我教你們跳舞，好嗎?”“好，老師快告訴我們跳什么舞?”“這是一個非常好看的舞蹈，你們學了一定會馬上要跳的。”“那好，快點教我們吧!”同學們都興奮極了，只想讓老師立刻教我們跳舞。老師又說：“好，現在請你們停止說話，否則不但不教你們跳舞，還要請你們翻跟頭。”同學們馬上停止了說話，教室里靜得可以聽見書頁翻動的聲音。

老師真的讓他翻起了跟頭來了。大家立刻鼓起了掌來。這位學生滿臉羞愧地翻了起來。這一下，大家都哄堂大笑起來。啊，今天這一節音樂課我們上得特別高興。

音樂課日記500字4

音樂,是一種藝術,音樂能抒發人的思想感情,一個人沉靜在音樂的海洋里,即使他平時很粗暴,這時,也會變得那么溫順。在歡快的音樂里，人，物都回隨著音樂歡快起來，當在憂郁的音樂里，人，物都安靜下來。

晚上，爸爸打開電腦，一會兒音響里傳來著陣陣優美的音樂。《海底兩萬里》這本科幻書正使我入迷，媽媽的抄菜聲沒能吵醒我，爸爸的說話聲沒能叫醒我，惟獨音樂驚醒了我，我從科幻的世界里來到音

樂的海洋，在那里，我仿佛看到一個個黑腦袋小音符在五線譜上蹦來蹦去，像調皮的孩子，頓時，音樂抑揚頓挫，委婉動聽。我的身體好象也跟著音樂的旋律跳了起來。音樂真是令我如癡，更令我如醉呀!

這時我的書也不知被我翻到哪一頁，只感覺到書上的字也在跳舞，小鬧鐘滴答滴答的，像為這宛轉的音樂伴奏似的。平時，被風吹得一鼓一鼓的窗簾此時此刻也安靜了下來，小床、課桌、電子琴等等都好象在傾聽這美妙的音樂，生怕音樂結束了就再也聽不到，因為這音樂太動聽，太悅耳，太......

音樂啊，是你驚醒了我們，音樂啊，你是多么偉大，讓人們的煩惱，哀傷一瞬間消失的無影無蹤;音樂啊，你像魔法師，千百萬化，剛剛的悲哀的你現在又歡快起來;音樂啊，我決定把你的調子保存在我的記憶里，永遠。

音樂課日記500字5

今天是周二，有一節音樂課，而這節課偏偏是音樂考試。啊，對我來說，音樂考試就是對我的折磨。因為我的音樂細胞已不在三界之內，五行之中，不知飛到哪去了。可我又一想，我的豎笛已經考完，不必害怕，于是又興奮起來。

下午到了學校，我一看課程表，媽呀!第一節課就是音樂，這意味著恐怖即將來臨。我雖然一直安慰自己不會考唱歌，但心情一直也不能平靜下來。一會兒站起來，一會兒坐下，毛躁不安。我聽說過“雞犬不寧預示著地震”，而我的毛躁是不是預示著要考唱歌呢?咳，我也不知道!

上課了，音樂老師遲遲不來。太好了，最好是音樂老師家的門突然打不開了，出不了門，哈，音樂課上不了了……我正想著，老師進來了!“接著考豎笛!”我懸著的一顆心放了下來。因為我已考過了!考了幾個人，老師突然叫了一聲“韓旭”，我的心一下提到了嗓子眼兒上。因為韓旭唱過后是我，真沒想到老師又開始考起了唱歌。

韓旭唱完了，輪到我了。我抽了簽，一看，差點就暈死過去。原來是《我們要做雷鋒式的好少年》，我最怕唱這首歌。真是衰呀，天靈靈，地靈靈，天王老子快顯靈，讓我過了這關吧，我將來一定帶著腦白金，黃金搭檔去看你。可是，我這萬分之一的希望也破滅了!唱的大跑調，被老師說了。

今天我掛在了音樂課上。

音樂課日記500字6

四年多來，我上過無數堂課，給我印象最深刻的是去年一堂音樂公開課。

這堂課的主題是“笛子與簫。”當老師問我們：“誰知道笛子與簫的區別呢?”我們都搖搖頭，你看看我，我看看你，無人回答出來。“請看大屏幕。”大屏幕上出現了幾支笛子和簫。從屏幕上我們分別認識了笛子和簫的形狀，又了解了它們的種類和特點。老師又問：“你們知道簫和笛子吹出的聲音有什么區別嗎?”我們再一次搖搖頭。“下面請同學們欣賞兩段音樂。”音箱中首先流淌出緩慢而低沉的音樂是多么悠揚，老師告訴我們這是簫聲。接著，老師有播放第二段音樂，這是和第一段截然不同的音樂，它時而清脆歡快，時而婉轉，像是枝頭上的黃鸝在歡唱;像是小鹿在林中奔跑……真是美妙極了。

啊，這就是我們熟悉的笛子聲。接下來老師讓同學們用自己的豎笛為家長吹一曲。我們馬上十分投入的吹著，家長門隨著我們的旋律抬著手。當笛聲剛落，老師從鋼琴后抽出了一支竹笛，“我也來為大家吹一曲《塞上牧馬》!”我們立刻興奮起來。我們隨著笛聲的起伏搖動著身子，眼前仿佛出現了一片大草原，牧馬人，坐在馬背上，帶著群馬在遼闊的草原上奔馳……大家都沉浸在美妙的笛聲之中。

這堂形式新穎令我難忘的音樂課，真讓我喜歡。