勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。下面是小編帶來(lái)的三篇我愛(ài)勞動(dòng)主題班會(huì)教案,希望對(duì)大家有所幫助!

我愛(ài)勞動(dòng)主題班會(huì)教案1

活動(dòng)目的：1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手

二、質(zhì)疑

1.你們?cè)诩依镒?/p>

家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?

舉例說(shuō)明

三、講故事

1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

討論：(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎?

(2)不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?

2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。

討論：小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里，他該怎么做?

四、判斷：

1.小明幫助爸爸抱柴。( )

2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。( )

3.媽媽不在家，小紅自己做飯。( )

4.劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。( )

5.宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。( )

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受?

五、競(jìng)賽

整理書(shū)包比賽

六、總結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

我愛(ài)勞動(dòng)主題班會(huì)教案2

我愛(ài)勞動(dòng)主題班會(huì)教案 活動(dòng)目的:

1、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,培養(yǎng)愛(ài) 勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。

3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn),也是對(duì)班集 體盡職盡責(zé),教育學(xué)生當(dāng)好值日生。

過(guò)程設(shè)計(jì): 激發(fā)興趣引入活動(dòng)

①同學(xué)們, 你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣, 你感覺(jué)到了什么? (引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課, 心情舒暢,感到很愉快。

②今天哪幾個(gè)同學(xué)值日?你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的?今 天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎?(同學(xué)們討論后,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:值日生同 學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心班級(jí),不怕臟和累,為班級(jí)盡職盡 責(zé)??

③你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?你會(huì)做什么家務(wù)? 活動(dòng)過(guò)程:

一、怎樣當(dāng)好值日生

①出示掛圖讓學(xué)生看一看,說(shuō)一說(shuō)(有的灑水、有的掃地、有的 拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??

②這些事怎樣才能做好呢? (a . 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐, 老師指導(dǎo)。 b . 討 論說(shuō)出同學(xué)齊心合力,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng)??

③談體會(huì)、明道理

為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢? (引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:值日 是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí), 值日勞動(dòng)是大家的事, 大家都 要?jiǎng)邮肿?每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人,都應(yīng)該當(dāng)好值日生。

④辨是非升華認(rèn)識(shí)

A、下雨了,小明兩腳都是泥,就進(jìn)了教室; B、玲玲掃地時(shí),滿教室都飛著灰塵; C、小剛拖完地說(shuō):“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。 ”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō):“我是擺桌椅 的,我不去。 ”小蘭跑過(guò)來(lái)說(shuō):“我去。 ”

D、今天冬冬當(dāng)值日生,但下午一放學(xué)他就回家了; E、手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。

二、講故事

1. 具體內(nèi)容:星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的 勁, 才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了, 心里特別高興, 可是媽媽看見(jiàn)了, 卻責(zé)怪她說(shuō):“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué) 習(xí)搞好就行了” 。

討論:(1 小華和媽媽的做法對(duì)嗎? (2 不對(duì)的地方應(yīng)怎么做? 2. 具體內(nèi)容:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來(lái)了,就喊:“奶 奶我渴了, 快給我拿飲料。 ” 奶奶趕緊說(shuō):“好好好, 我馬上給你拿去” 。 討論:小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里,他該怎么做?

三、判斷: 1.央金幫助媽媽擠牛奶。 ( 2.卓瑪和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。 ( 3.媽媽不在家,小紅自己做飯。 (

4.劉麗高興時(shí),就幫媽媽做家務(wù),不高興時(shí),就不做。 ( 5.宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng),在家就不干了。 ( 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么感受? 活動(dòng)總結(jié): 通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng), 同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理, 知道了 我們都是班級(jí)的主人, 值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的, 值日就應(yīng)該以主人 翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好,把教室和周?chē)h(huán)境打掃干凈并保持整潔, 使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、 生活。 同學(xué)們都懂得在家里應(yīng) 該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。