班會(huì)是每個(gè)學(xué)校每個(gè)年級(jí)經(jīng)常召開的會(huì)議，想必我們都經(jīng)歷過很多次班會(huì)了。開班會(huì)時(shí)班主任會(huì)強(qiáng)調(diào)很多事情。這里給大家分享一些關(guān)于班會(huì)課流程，希望對(duì)大家有所幫助。

班會(huì)課流程1

一)導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。那么，什么是違法與犯罪呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)一下這兩個(gè)法律詞語(yǔ)。(出示幻燈：法律詞典)

(二)法律知識(shí)簡(jiǎn)介

將活動(dòng)前找好的資料印發(fā)成冊(cè)，分發(fā)給學(xué)生，由主持人帶頭集體學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)。

(三)我國(guó)青少年目前違法犯罪情況統(tǒng)計(jì)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外, 青少年違法犯罪的自身原因很重要。而我們平時(shí)的一些不良行為，往往在不加注意任其發(fā)展，最終會(huì)導(dǎo)致走上違法犯罪的可怕道路。

(四)小組討論，找找平時(shí)哪些行為屬于不良行為，交流發(fā)言;

組織學(xué)習(xí)，了解輕度、中度及嚴(yán)重不良行為表現(xiàn)及特征。

(五)同學(xué)介紹具體案例：《死囚犯寫給弟弟的一封信》;

(六)欣賞歌曲《心聲》

(七)討論法律案例(案例結(jié)合)

案例1

二年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)非常淘氣，經(jīng)常用石頭砸別人的窗戶，攀摘樹木花草等。一天，當(dāng)小強(qiáng)在馬路邊玩耍時(shí)，正好一輛拉著鏡子的三輪車經(jīng)過。鄰居蕭某見狀說："你有本事把那個(gè)鏡子砸碎，算你厲害"。小強(qiáng)聽完當(dāng)即就拿起石頭砸過去，致使價(jià)值400多元的鏡子被砸碎。

請(qǐng)問：鏡子的損失最后應(yīng)該由誰來承擔(dān)?為什么?

應(yīng)該由蕭某來承擔(dān)損失，因?yàn)樾?qiáng)是未成年人，不能承擔(dān)民事法律責(zé)任，而蕭某對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行教唆，對(duì)事情的結(jié)果有預(yù)知判斷，所以應(yīng)該由蕭某承擔(dān)損失。

案例2

二00二年七月的一天晚上，某中學(xué)九年級(jí)的王軍、崔凱、趙偉乘門衛(wèi)不注意，悄悄溜進(jìn)學(xué)校，直奔四樓九年級(jí)(3)班教室。王軍對(duì)著教室門先踹了幾腳，然后崔凱和趙偉接著踹，將教室門板踢下一塊，三人乘此鉆進(jìn)教室，又開始?xì)钠渌麞|西，后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

問：高一(3)班王軍、崔凱和趙偉三人行為造成后果，怎樣處理?

《中華人民共和國(guó)教育法》第72條規(guī)定：“結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！?/p>

總結(jié)：由于法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生;而因缺乏法律意識(shí)，在自身受到侵害可以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己時(shí)卻不會(huì)保護(hù)，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學(xué)法，知法和守法，更要學(xué)會(huì)用法。

(八)法律知識(shí)搶答

我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)問答，一共10道題目，看看哪個(gè)小隊(duì)回答得最正確。(出示題目，組織問答)，幻燈顯示正確結(jié)果，集體批閱。

(九)小品AB?。悍艑W(xué)以后(學(xué)生交流，指出兩個(gè)劇中同學(xué)的對(duì)與錯(cuò))

(十)普法演講：推動(dòng)法治，匹夫有責(zé)

(十一)宣誓;

(十二)班主任總結(jié)，同時(shí)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話;

(十三)主持人宣布班會(huì)結(jié)束。主持人：愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠(yuǎn)相伴!

附：班主任總結(jié)發(fā)言

通過這次隊(duì)會(huì)，讓小學(xué)生從小學(xué)習(xí)法律，掌握好法律知識(shí)很有必要，通過教育使學(xué)生知道法律規(guī)定那些行為是對(duì)的，那些行為是錯(cuò)的，學(xué)生懂法后對(duì)自己的行為有了法律的約束，在平時(shí)就能做到遵紀(jì)守法。所以對(duì)孩子進(jìn)行法制教育是預(yù)防犯罪的基礎(chǔ)，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)，我班在學(xué)校統(tǒng)一安排下，根據(jù)本班實(shí)際，做了以下幾個(gè)方面工作：

(1)利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種常規(guī)要求，也使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識(shí)教育，良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。

(2)堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，滲透到課堂教學(xué)的全過程。通過品德與社會(huì)課、晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識(shí)傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律常識(shí)和法制意識(shí)的培養(yǎng)。

(3)組織觀看法制教育資料片和愛國(guó)主義教育影視片。并選擇一些典型案件，引導(dǎo)學(xué)生熟悉、分類、判斷，然后結(jié)合一些案例講解有關(guān)法律知識(shí)。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

(4)組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國(guó)主義教育書刊。向?qū)W校圖書室借閱健康有益的書刊，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識(shí)和熱愛祖國(guó)的道德情感。

(5)積極參加大隊(duì)部開展的法制教育征文活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進(jìn)了法律知識(shí)的普及。

(6)開展《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽和“法在我心中”演講比賽，加大了普法的推動(dòng)力。將有關(guān)法律知識(shí)的宣教融入班會(huì)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的班會(huì)上中受到法的熏陶。

(7)家校合作，要求家長(zhǎng)不但要學(xué)習(xí)法制知識(shí)，在家庭中自己的言行要為孩子樹立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播不健康內(nèi)容，讓他們?cè)诹己玫挠谁h(huán)境中健康成長(zhǎng)。

通過以上措施，使同學(xué)們明白了自己應(yīng)該享受的合法權(quán)利與義務(wù)，有效提高了學(xué)生的法律意識(shí)，自覺約束自己行為，爭(zhēng)做學(xué)法、知法、懂法、守法的好學(xué)生。

班會(huì)課流程2

班會(huì)流程（一）

主持人（合）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，大家好！

楊碩：今天是喜悅讓我們相聚在一起；

唐鑫：今天是共同的夢(mèng)想讓我們手拉手來到這里；

楊碩：今天讓我們用真誠(chéng)的火花將激情點(diǎn)燃；

唐鑫：今天讓我們?yōu)榧w的明天更添絢麗的一筆！

合：2009至2010學(xué)年度0907班《團(tuán)結(jié)你我、共創(chuàng)和諧》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

楊碩：集體，教會(huì)我們珍惜真誠(chéng)的友誼，

唐鑫：集體，教會(huì)我們忘卻往日的不快，

楊碩：

同學(xué)們，集體一詞對(duì)我們已不陌生，但“集體”的含義究竟是什么呢？

唐鑫：

也許很多同學(xué)會(huì)說，我們19個(gè)同學(xué)從四面八方走來，坐在一間教室里，就是一個(gè)集體。其實(shí)不然，因?yàn)槟侵皇侨后w。當(dāng)隨著班內(nèi)各項(xiàng)工作的展開和班干部的形成，在老師的組織管理下，班內(nèi)有了明確的奮斗目標(biāo)，有了一些適合我們班級(jí)的規(guī)章制度，使群體逐漸形成班集體。于是我們的集體就形成了。現(xiàn)如今，我們就是一個(gè)集體，緣分讓你我相聚于此，0907——我們共同的家！

楊碩：

下面請(qǐng)欣賞由本班趙志新同學(xué)所做的PPT《我們是一家人》……【完】全班鼓掌……

曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也！將它投入大海之中?！薄前?！一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們0907班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。那么，下面我來問問大家，誰還知道其他有關(guān)團(tuán)結(jié)的故事？請(qǐng)舉手回答。

（1）故事一：【螞蟻的故事】

楊夢(mèng)磊：

我給大家講一個(gè)螞蟻的故事，很久以前，有人看到了螞蟻的壯舉：突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對(duì)水是很敏感的，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無法預(yù)先知道，因?yàn)檫@一次是人禍，那個(gè)人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知，但是對(duì)于人禍螞蟻們就無法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán)，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團(tuán)就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團(tuán)滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達(dá)了陸地，它們分散開來，絕定又一次開始重建家園。

【提出問題】

楊碩：

謝謝你的故事，那么你從這個(gè)故事中得到了什么啟示呢？

楊夢(mèng)磊：

聽了這個(gè)故事我在想假如有螞蟻不想在最外邊，而是想在里邊安全著，那就不會(huì)有緊密的螞蟻團(tuán)。假如有更多的螞蟻這樣想，就不會(huì)有螞蟻團(tuán)了！對(duì)于我們的集體來說，如果你只想著收獲，不去默默付出，集體就會(huì)變得越來越不和諧……所以我們要團(tuán)結(jié)一致，共同把我們的班級(jí)建設(shè)的更加美好……

（2）故事二：【大雁的故事】

武奇：

我為大家講一個(gè)大雁的故事：每當(dāng)北雁南飛時(shí)，我們就會(huì)看到大雁排著整齊的隊(duì)伍翱翔于天空。它們時(shí)而變換成一字型，時(shí)而又變換成人字型，整個(gè)雁群形成了獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)操作，其實(shí)大雁是很聰明的，因?yàn)檫@正是對(duì)氣流學(xué)、浮力學(xué)的巧妙運(yùn)用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的頭雁疲倦時(shí)，它會(huì)自然退居到側(cè)翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時(shí)的發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實(shí)際上卻十分細(xì)心體貼。當(dāng)某只雁生病或者受傷不得不脫隊(duì)時(shí)，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護(hù)理。無論風(fēng)吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會(huì)一同去追趕前方的隊(duì)伍，向預(yù)定的目的地繼續(xù)飛翔。

【提出問題】

楊碩：

謝謝你的故事，請(qǐng)坐！聽了他的故事大家有得到什么啟示嗎？

周寧：

我得到的啟示是大雁非常團(tuán)結(jié)，它們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心合力，戰(zhàn)勝困難。為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。

楊碩：

的確，謝謝你的發(fā)言，請(qǐng)坐！其實(shí)，在生活中團(tuán)結(jié)的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山；許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長(zhǎng)城；螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動(dòng)一根很大的骨頭；一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切！

唐鑫：

一個(gè)班級(jí)，只有團(tuán)結(jié)才能心聚，也才能向著共同目標(biāo)進(jìn)發(fā)，學(xué)得更多的知識(shí)，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關(guān)己，高高掛，人人都不熱愛集體。自己孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，前途不會(huì)有多輝煌。

一個(gè)社會(huì)，只有團(tuán)結(jié)才能過著美滿幸福的生活，如果不團(tuán)結(jié)，必定會(huì)導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩不安。人人都疏遠(yuǎn)集體，獨(dú)自一人孤軍奮戰(zhàn)。

一個(gè)國(guó)家，只有團(tuán)結(jié)才能發(fā)展，只有團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝一切災(zāi)難。

5月12日下午，當(dāng)四川汶川縣的人正兢兢業(yè)業(yè)工作時(shí)，一陣山搖地動(dòng)襲來，在短短的幾分鐘內(nèi)，汶川由一個(gè)繁華鬧市變成一個(gè)死寂的廢墟，這突如其來天災(zāi)，瞬間讓許多人失去了溫馨的家園，奪走了無數(shù)同胞的生命。但天災(zāi)并沒有摧毀人們的意志，在地震發(fā)生不久，來自四面八方的抗震救災(zāi)志愿者，武警官兵，紛紛趕到汶川重災(zāi)區(qū)，溫總理也及時(shí)趕到汶川，親自指揮救災(zāi)。這來自四面八方的人們，都只有同一個(gè)目標(biāo)，拯救自己的同胞。

在這場(chǎng)生與死的較量中，時(shí)間就等于生命，武警戰(zhàn)士臨危受命，人人團(tuán)結(jié)一致，從死神的手中搶回了無數(shù)同胞的生命。正是這些人，用他們的愛，溫暖了汶川，溫暖了中國(guó)大地。

是什么？給了汶川人民如此堅(jiān)定的意志的呢？是團(tuán)結(jié)，他們相信：只要團(tuán)結(jié)就能戰(zhàn)勝一切困難和災(zāi)難。這一次救災(zāi)，體現(xiàn)了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)，體現(xiàn)了我們國(guó)家的強(qiáng)盛。

接下來我們來做個(gè)游戲，有哪幾位想?yún)⑴c？（進(jìn)行兩組游戲，事先選好人）

通過這個(gè)游戲希望大家真正的明白團(tuán)結(jié)的意義。任何困難，加之于我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，就顯得微不足道了。團(tuán)隊(duì)合作于學(xué)習(xí)和生活都是必不可少的，在人生道路上的遠(yuǎn)航中，也是最重要的基礎(chǔ)。

當(dāng)然在我們的航行中還少不了一個(gè)掌舵人——班主任老師，正是在班主任楊老師的指導(dǎo)下，我們0907班才會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)。我們請(qǐng)我們班主任楊老師說兩句好不好？【完】全體鼓掌……

唐鑫：的確，我們是一個(gè)集體，我們都愛我們的家，我們不畏一切困難，因?yàn)槲覀兊男脑谝黄穑杏弥槐M的力量，這力量是鐵，這力量是鋼，這力量會(huì)帶著我們一直奔著輝煌的方向！

楊碩：下面就讓我們以這首《團(tuán)結(jié)就是力量》來結(jié)束今天的班會(huì)吧……

全體起立，演唱歌曲。

主持人宣布（合）：2009至2010學(xué)年度0907班《團(tuán)結(jié)你我、共創(chuàng)和諧》主題班會(huì)到此結(jié)束……

班會(huì)課流程3

活動(dòng)目的 ：

通過展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料，讓學(xué)生了解祖國(guó)的燦爛文化,提高學(xué)生的審美能力,并增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感和保護(hù)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí).在活動(dòng)中相互分工，相互合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

1、了解有關(guān)民族傳統(tǒng)文化。了解傳統(tǒng)文化中豐富的內(nèi)容。

2、圖片，實(shí)物，文字資料。

3、黑板中間寫“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”的標(biāo)題。準(zhǔn)備多媒體展示設(shè)備。

活動(dòng)人員：三年二班全體師生。

活動(dòng)過程：

(一)活動(dòng)的步驟：

1 讓學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)文化豐富內(nèi)涵。

2 展示中華傳統(tǒng)文化多彩的內(nèi)容。

3 培養(yǎng)愛國(guó)情感。

(二) 活動(dòng)的具體過程

一、宣布主題：

班長(zhǎng)：“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!有請(qǐng)兩位主持人。

主持人甲：從古到今，中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。

主持人乙：從古到今，華夏大地涌現(xiàn)出了許許多多的藝術(shù)瑰寶。

主甲：中國(guó)書法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水，讓我們看到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華。

主乙：秦磚漢瓦、萬里長(zhǎng)城、中國(guó)瓷器、園林建筑，讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。

主甲：另外我國(guó)有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，各種禮儀和習(xí)俗……

主乙：每個(gè)地方還有自己的民族特色。

主甲：同學(xué)們，你們想了解一下中國(guó)的傳統(tǒng)文化嗎?

全班答：想。

主甲：今天，我給大家?guī)Я艘患Y物，你知道這是什么嗎?

全班答：中國(guó)結(jié)。

主甲：那你能說說你所了解的關(guān)于中國(guó)結(jié)的資料嗎?

學(xué)生A：……

主甲：(介紹自己的中國(guó)結(jié))謝謝大家。

主乙：看完郭思宇的展示，我知道大家準(zhǔn)備了很多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的資料。請(qǐng)看丁寶峰等同學(xué)的展示。

?。何覀儙讉€(gè)給大家?guī)淼氖菐资坠糯脑?shī)詞。

(詩(shī)詞背誦)

主甲：欣賞了古代詩(shī)詞，我們仿佛透過詩(shī)人的目光，看到了壯美的祖國(guó)山河。我們也能從詩(shī)句之中了解到一些節(jié)日風(fēng)俗，請(qǐng)看何嘵軒和楊東華給我們帶來的作品展示。

何曉軒同學(xué)的展示：春聯(lián)。楊東華的展示，鋼筆畫。

主乙：請(qǐng)看李思遠(yuǎn)同學(xué)的展示。

主甲：請(qǐng)看尹爽同學(xué)的展示。

主乙：不但是我們想了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，就連外國(guó)游客也專程來到中國(guó)，他們來做什么來了，請(qǐng)看課本劇表演《趙州橋游記》

主甲：趙州橋上面的圖案可真精美，我也想去看看呢。

主乙：是啊。同學(xué)們，看了這么多，你最喜歡誰的展示呢?

學(xué)生A：

請(qǐng)大家談?wù)勛约旱拇蛩惆伞?學(xué)生交流、匯報(bào))

主甲：請(qǐng)班主任劉老師給大家做總結(jié)。

師總結(jié)

今天的主題班會(huì)開得很成功，我在同學(xué)們的展示中呀，看到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。同學(xué)們也通過自己搜集資料對(duì)我們的傳統(tǒng)文化有所了解，老師為你們感到驕傲，感到自豪! 下次班會(huì)的主題是《……》

班長(zhǎng)宣布：“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)到此結(jié)束。

班會(huì)課流程4

主持人[男]；大家好，今天有我倆主持，首先讓我們大家一起歡迎我們11班的客人，各位老師們。

[大家鼓掌]

主持人[女]；現(xiàn)在讓我們來進(jìn)行我們的班會(huì)，大家看到了，現(xiàn)在的題目是不完整的，我希望我們?cè)诳赐暌粋€(gè)小品之后能夠填完這個(gè)題目。

主持人[男]；現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞小品《有理更要有禮》。請(qǐng)各位表演者上臺(tái)。大家鼓掌。

小品《有理更要有禮》

旁白；在馬克思主義哲學(xué)課上，馬哲老師正在臺(tái)上講的津津有味，而臺(tái)下兩個(gè)學(xué)生也講的滔滔不絕）

馬：同學(xué)們，世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，規(guī)律是可以掌握的！掌握的……

（老師發(fā)現(xiàn)臺(tái)下兩學(xué)生只顧講自己的不聽他講課，于是走向兩學(xué)生）

馬：我說，你們兩個(gè)在講什么啊？來，來，來，講給我聽聽。來，你（指一學(xué)生）！

（兩學(xué)生很尷尬。其中一個(gè)紅著臉站起來）

馬：（老師拿起杯子問），你來說說這是什么東西啊??？

甲：這不是一杯子嘛！

老師：誰告訴你這是杯子?。∥揖驼f這是一個(gè)桶，行不行?。?/p>

甲：誰都知道這是杯子??？！笑話，怎么是桶呢？

馬：我不是講了嗎！世界是物質(zhì)的，你可以說它是物質(zhì)，但不能說他就是杯子。任何物質(zhì)都是人為它定名的嘛！

甲：可它就是杯子嘛，那我還說你是桶呢！

馬：什么？什么？你說什么？再說一遍！

甲：我沒說什么！

馬：那我問你怎么一直不聽課？從開始一直講到現(xiàn)在。

甲：沒有?。∥乙恢闭J(rèn)真聽呢！

馬：是嗎？那我問問你，你說說，一只狗它為什么活著?。?/p>

甲：啊？狗為什么活著？它不就是為了吃飯活著嗎！

馬：那你為什么活著啊？！你是不是也是為了吃飯啊??？那你是不是和狗一樣??！

甲：老師，你怎么這么講?。∧阍趺戳R人??！

馬：我不是罵你，我只是講道理給你聽嘛！你說你一直講個(gè)不停影響大家，影響我講課??！毛主席教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，你這個(gè)人怎么理解的啊！

乙：老師，對(duì)不起，剛才他一直在和我討論反恐的問題，沒注意聽。

馬：這個(gè)同學(xué)的覺悟挺高的嗎，好的，那你來講講，江澤民同志的“三個(gè)代表”是什么？

乙：三個(gè)代表？代表……代表

馬：怎么講不出來呢？這和我們平時(shí)生活是很有關(guān)的??！

乙：哦，代表，代表我的利益，代表大家的利益，代表江澤民同志他老人家的利益。

馬：你……你……孺子不可教也，朽木不可雕也！下課和我到系辦去！

（甲，乙，馬下）

第二幕系主任辦公室內(nèi)

馬：輔導(dǎo)員，這課我沒法教了！

輔：?jiǎn)眩趺瓷@么大氣?。?/p>

馬：現(xiàn)在的學(xué)生都翻天了！連三個(gè)代表是什么都不知道！上課說話還有得是歪理！像這樣的學(xué)生怎么對(duì)得起我們老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家創(chuàng)建的新中國(guó)，怎么對(duì)得起黨，對(duì)得起人民？一點(diǎn)理論知識(shí)都沒有，你可要好好的教育他們！

輔：好，好，我會(huì)的，你放心吧。

馬：我還要去參加關(guān)于人的工作的研討會(huì)，我先走了。（對(duì)甲乙）好好檢討！馬克思在看著你們的?。ㄏ聢?chǎng)）

輔：你們倆個(gè)站著干嘛，坐啊。

甲、乙：哦，謝謝老師。

輔：知道你們?yōu)槭裁磥磉@嗎？

甲：知道，上課說話。

乙：但老師講的也太乏味了，所以我們實(shí)在無聊才說話的。

輔：哦，那你們的意思是不感興趣的你就可以不聽了？！

甲：我們可沒這么說。

乙：老師這可是你說的。

輔：哦？好！那我們談點(diǎn)別的好吧！哎，你們知道NBA最近的賽況嗎？

甲：火箭隊(duì)終于勝了，姚明25分，12個(gè)籃板，6次助攻，帥呆了！

乙——：什么呀。姚明算什么，奧尼爾還拿了30分呢！他才是籃下的王者。

甲：那你難道忘了嗎？姚明上次還蓋了奧尼爾2個(gè)帽呢？

乙；那又怎么樣！你要是那么高的個(gè)，你也能蓋。

甲：反正我對(duì)奧尼爾沒興趣，隨你怎么說

乙；姚明那樣瘦，我才不喜歡呢！你說的與我無關(guān)。

（兩人無語(yǔ)，互不理會(huì)）

輔：你們?cè)趺床怀沉四兀?/p>

甲：他又不喜歡姚明，講也白講。

乙：他又對(duì)奧尼爾沒興趣，講也是對(duì)牛彈琴。

輔：哦，你們也知道別人沒興趣自己就沒積極性講了，那老師也一樣啊。你們不聽講，老師怎么能講好課呢？你們應(yīng)該學(xué)會(huì)互相尊重，只有尊重他人，他人才會(huì)尊重你??！

（甲、乙對(duì)視，慚愧的低下頭）輔：老師講課有時(shí)會(huì)枯燥一些，但他卻付出了自己辛勤的勞動(dòng)啊！對(duì)于他的付出，你們應(yīng)該尊重??！我們本著以人為本的教育方針，不僅僅是教給你們知識(shí)，更重要的是教會(huì)你們?nèi)绾巫鋈?。十年樹木百年樹人，你們將來的成功要靠現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的積累啊。而尊重他人是你們首先要學(xué)會(huì)的。我這樣說，你們同意嗎？

甲、乙：老師，我們錯(cuò)了

[完]

主持人[女]；看完這個(gè)小品了，請(qǐng)問大家有什么感想，[[找1-2個(gè)人問問]]

主持人[男]；那大家猜到咱們本堂班會(huì)的主題了嗎，

主持人[女]；再提醒大家一下，這個(gè)小品的名字叫《有理更要有禮》。

主持人[男]；沒錯(cuò)，本次班會(huì)的主題就是‘明理懂禮'

主持人[女]；這個(gè)理就是道理的理，真理的理。作為一個(gè)人，首先我們要懂得道理，然后才有資格做其它的事。

主持人[男]；而第二個(gè)禮是禮貌的禮，禮儀的禮。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，沒有禮貌，不懂禮儀，你就是現(xiàn)代文盲。

主持人[女]；文明禮貌是我們現(xiàn)在所倡導(dǎo)的，請(qǐng)問你們是否想過，沒有禮貌會(huì)怎樣？

主持人[男]；下面請(qǐng)大家欣賞相聲《害了自己》，請(qǐng)表演者上臺(tái)，大家鼓掌歡迎。

相聲《害了自己》

甲：今天由我給大家說段相聲，這相聲——

乙：哎喲，好長(zhǎng)時(shí)間沒見面了，您好，您好！

甲：哎，您好！這位真有禮貌！

乙：這么長(zhǎng)時(shí)間鉆哪個(gè)耗子洞去啦？

甲：這位怎么說話呢？

乙：伯父伯母都好吧？

甲：挺好，挺好！。

乙：老頭兒，老太太還沒咽氣吧？

甲：走！這位是精神病，在座的有大夫沒有？趕快把他抬走！

乙：您別生氣，剛才我是想讓您看看這同樣的意思不一樣的說法表達(dá)的效果就不一樣。

甲：講文明懂禮貌十分重要。

乙：以前就因?yàn)槲也恢v文明不懂禮貌還鬧出了不少笑話呢！

甲：你給大家學(xué)學(xué)。

乙：就拿上次來說吧，星期天媽媽告訴我二舅回來了，樂得我“嗖”一跳八尺高啊！

甲：快趕上“鉆天猴”了，你怎么這么高興??？

乙：你想啊，我已經(jīng)有半年多沒看見二舅了，何況還有我那未見過面的二舅媽呢！只要我這么甜甜地一叫“舅媽”，那鈔票不就大大地有嗎？

甲：這位什么思想？

乙：我這么一高興，穿上自行車騎著褲子就上了大街。

甲：??？

乙：嘔，我是穿上褲子騎著自行車上了大街，快到姥姥家，我一拐彎“咣當(dāng)”，把一位阿姨撞倒了。

甲：快把人家扶起來呀？

乙：沒那么容易，這么著急的時(shí)候竟然有人敢把我撞倒。

甲：誰撞誰呀？

乙：我一張嘴就把那位阿姨咽得背過氣去了！

甲：你怎么說的？

乙：你眼睛長(zhǎng)腳后跟去啦？這么個(gè)大活人還能讓自行車給撞倒，今天老子心情好，不然早把你送公安局了！

甲：我看你該進(jìn)公安局！

乙：還沒等她明白過來，我騎上車子就跑了，到了姥姥家，還沒說話，我一看門口，壞了！

甲：怎么啦？

乙：那位讓我撞倒的阿姨一瘸一拐地走進(jìn)來了。

甲：找上門來了。

乙：我一下子躥過去，指著她鼻子就嚷上了：“兔子還吃窩邊草呢，找上門算什么英雄好漢，識(shí)相點(diǎn)就趁早滾蛋，不然打壞你我可不負(fù)責(zé)任！”

甲：你可真夠霸道的。

乙：這時(shí)我二舅過來了，死小子耍什么貪嘴，還不快叫“舅媽”？

甲：啊，大水沖了龍王廟，一家人不認(rèn)一家人了！

乙：當(dāng)時(shí)我是痛哭流涕，痛不欲生?。　?/p>

甲：知道錯(cuò)了？

乙：哪啊，我是心疼二舅媽的見面禮錢泡湯了！

甲：唉！

[完]

主持人[女]；現(xiàn)在看完了這個(gè)相聲，請(qǐng)問有誰能說一下感受嗎？[[找1-2個(gè)人]]

主持人[男]；班會(huì)進(jìn)行到這一步，我想大部分人都會(huì)暗暗發(fā)誓，以后一定做一個(gè)明理懂禮的人。不如我們就趁現(xiàn)在，在這班會(huì)結(jié)束的前一刻，讓我們向祖國(guó)，向人民，向自己宣誓。

主持人[女]；有請(qǐng)高一[11]班學(xué)生代表上臺(tái)宣誓。請(qǐng)大家起立，舉起你的右手，向你的靈魂說；

[[宣誓詞]]

我是一名光榮的牡丹江管理局高級(jí)中學(xué)的學(xué)子，我宣誓：

擁護(hù)校規(guī)，遵守校紀(jì)，做文明的學(xué)生；

愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，做合格的公民；

勤奮讀書，善于思考，做學(xué)習(xí)的主人；

尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做真誠(chéng)友誼的使者；

保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物，做美化校園的衛(wèi)士；

珍愛生命，關(guān)注健康，做強(qiáng)健體魄的踐行者；

著裝整潔，儀表端莊，倡樸素典雅之風(fēng)貌；

志存高遠(yuǎn)，放飛理想，走向世界的現(xiàn)代中國(guó)人。

我要積極上進(jìn)，我要樂學(xué)創(chuàng)新，我要永爭(zhēng)卓越；愛我青春，努力超越；愛我至親，勤儉自強(qiáng)；愛我祖國(guó)，立志成才。讓我——因?yàn)橛辛讼栌疃聣殉砷L(zhǎng)，讓牡丹江管理局高級(jí)中學(xué)——因?yàn)橛辛宋叶蠓殴饷ⅲ?/p>

主持人[女]；班會(huì)的時(shí)間是短暫的，但一生的時(shí)間是長(zhǎng)久的，讓我們用一生的時(shí)間去實(shí)踐我們的諾言。

主持人[男]；現(xiàn)在我宣布，高一[11]班班會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)大家起立，感謝各位表演者，歡送各位老師。

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