作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面小編給大家整理了最新學(xué)會感恩主題班會的教案，希望大家喜歡！

最新學(xué)會感恩主題班會的教案1

活動背景：

世界上有一種愛，任你肆意地去索取，卻從不需報答，這種愛叫母愛，這個人叫母親?！澳赣H節(jié)”雖然是泊來品，但在溫暖和煦、艷陽高照的春日里，它讓人感覺溫馨備至。感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則。擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬師長，才懂得去關(guān)心、幫組他人。

活動目的：

通過組織開展母親節(jié)感恩教育活動，弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生從理解、關(guān)心父母開始，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會關(guān)愛他人，尊敬師長，與人和諧共處的能力;在體驗活動中，培養(yǎng)學(xué)生對家庭，對父母，對親人有熱愛、有責(zé)任，愿奉獻的良好情感，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)生的道德規(guī)范素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境和人文環(huán)境。

自然環(huán)境：組織學(xué)生精心設(shè)計符合本次主題的班級環(huán)境，并放手讓學(xué)生去布置，渲染氣氛。

人文環(huán)境：

一、設(shè)計體驗活動(可選擇其中一個或多個)

1、為媽媽梳頭或洗腳;

2、送媽媽一句溫馨的祝福;

3、為媽媽分擔(dān)一定的家務(wù)(力所能及)。

二、制作一張感恩卡，在精美的圖案下寫上充滿感恩的話。

三、寫一篇感恩母親的文章。

活動基本步驟：

一、班主任老師通過自己對母親感恩的經(jīng)歷導(dǎo)入活動。

二、請3-5名同學(xué)描述體驗活動的過程和感受。

三、學(xué)生展示感恩卡，教師選擇2—3名同學(xué)講一講為什么制作感恩卡，并由同學(xué)們選出5張優(yōu)秀的感恩卡，并要求學(xué)生把感恩卡贈送母親。

四、選擇有代表性的感恩母親的文章誦讀，并要求學(xué)生回家后為母親誦讀。

五、集體合唱《感恩的心》。

六、發(fā)一張家長信息反饋卡，請家長對孩子在活動中的表現(xiàn)給予評價。

自我評析：

本班學(xué)生都是獨生子女，從小就受到父母、親人的百般呵護，父母對孩子的要求總是盡量滿足，但孩子對父母的要求是無止境的。理解父母，感恩父母的孩子卻很少。為此，我選擇了“感恩母親節(jié)”這一主題，使學(xué)生擁有一顆感恩的心，懂得去孝敬父母，懂得去尊敬師長，懂得去關(guān)心、幫組他人。

班會在整體構(gòu)思上，內(nèi)容緊貼母親節(jié)，形式符合學(xué)生的實際請況，活動設(shè)計和活動的操作力爭讓學(xué)生自己去嘗試。整個活動確實有許多亮點，如學(xué)生的體驗活動，學(xué)生真情體驗，感觸頗深。

感恩卡”板塊，學(xué)生妙語連篇，感恩之言發(fā)自肺腑;

“誦讀作文”板塊，感恩之音，溫馨悅耳;

“集體合唱”板塊，童聲合唱《感恩的心》把活動主題進一步深化、延展，同學(xué)們激情投入，在深情的氛圍中得到了心靈的洗禮，使感恩教育主題永駐同學(xué)們心中。

最新學(xué)會感恩主題班會的教案2

目的：

讓學(xué)生了解感恩的故事，學(xué)會感謝周圍的人和事，有一顆感恩的心。

活動準(zhǔn)備：

1、課前采訪什么是感恩。

2、學(xué)生親手制作“幸運星”項鏈。

3、制作邀請卡，邀請家長和嘉賓參加班隊會。

4、學(xué)唱三首歌，學(xué)做手語操。

活動過程：

一、播放《感恩的心》歌曲。

主持人：從你噙著淚花的眼睛里，老師讀懂了你們和老師一樣，已經(jīng)被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎?

(感恩的心)對，我們今天班會的主題就是——感恩的心。

提問：什么是感恩?

二、學(xué)生匯報課前采訪情況。

1、學(xué)生匯報。

2、演講《什么是感恩》

主持人：感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。同學(xué)們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、朋友給予你們的愛使你們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?你們感受到了嗎?

三、匯報表演，表達愛意。

(1)配樂詩朗誦《母愛》。

(2)老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們?nèi)w女生把自己對老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運星，用它們做成了美麗的項鏈，我們要把它們送給最最親愛的老師。(隊員贈送幸運星，播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》)

(3)《愛的奉獻》。

最新學(xué)會感恩主題班會的教案3

【聲音導(dǎo)入】

1、學(xué)習(xí)真是太枯燥無味了!

2、又要考試啊，天哪!考、考、考，可真是老師的法寶啊!

3、真煩人，這么多作業(yè)什么時候才能做完啊!

4、家長：別看電視了，趕緊做作業(yè)吧!學(xué)生：知道了，你可真啰嗦!

5、媽，我們同學(xué)都穿耐克，你也不給我買

6、__你也太不夠意思了，借個作業(yè)都不行。

主持人出：同學(xué)們這樣的抱怨聲每天響徹我們的耳畔，大家似乎也習(xí)以為常了。可是當(dāng)你抱怨父母不給你買這買那時，你可知道你的父母正在為了讓你生活的更好而不得不每天奔波勞碌;當(dāng)你在抱怨老師的作業(yè)太多時，你可知道他正在帶病堅持為你上課，為你批改;當(dāng)你抱怨同學(xué)對你不夠意思時，你可知道在你需要幫助時，是他向你伸出援助之手。所以，同學(xué)們請停止抱怨吧，讓我們用一顆真誠的心來感激生養(yǎng)我們、教育我們、幫助我們的人吧!三年二班《心靈話感恩》主題班會現(xiàn)在開始。

自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的：

下面請同學(xué)們搶答：

(1)母親節(jié)在什么時候?5月的第二個星期日

(2)父親節(jié)在什么時候?6月的第三個星期日

(3)教師節(jié)在什么時候?每年的9月10日

(4)感恩節(jié)源自哪個國家?什么時候?

源自于美國每年的11月的第四個星期四

提到感恩節(jié)下面就有請我們的班主任老師為我們講一下感恩節(jié)的來歷。

教師出：板書thanksgivingday解釋含義：感謝給予的日子。

今天在美國，感恩節(jié)(thanksgivingday)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。同學(xué)們其實值得感恩的不僅僅是上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學(xué)、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣、陽光、水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。

同學(xué)們在這里老師要給你們講一個發(fā)生在老師身上的感恩的故事。我們都知道在去年7月31號我們鄉(xiāng)發(fā)生了特大洪水，當(dāng)時只有我和女兒在家，我眼看著水一點點蔓延開來，進院了，到房門口了，一眨眼工夫我家前面的菜地變成了一片汪洋。一大垛柴禾被大水拉走了，我開始有些害怕，這時一個個熟悉的身影映入我的眼簾，耿校長、王老師、曹老師、劉老師等等陸續(xù)出現(xiàn)大我面前，看到他們我就看到了希望，后來是他們奮不顧身的將我們接了出去，我們住到了張老師家里，在這里我忠心地向我的同事們說一聲謝謝你們了。

主持人出：同學(xué)們在你們的身邊出一定有很多你們想感激的人吧，你能說出你最想感謝的人嗎?為什么?(同學(xué)發(fā)言)

我想每個人心中都有最想感激的人，下面就請你們拿出感恩卡把你們最想感激的人的名字或稱謂寫在上面并貼到后面的感恩墻上。(貼卡)

主持人上：同學(xué)們你們身邊出一定有許多令人感動的感恩小故事吧，下面就請同學(xué)們講一講你知道的或就是發(fā)生在你身上的感人故事吧。(同學(xué)發(fā)言：包括感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué))

最新學(xué)會感恩主題班會的教案4

師：親愛的同學(xué)們，早上好!

生：親愛的張老師，早上好!

師：新的一天已經(jīng)來到。

生：新的一天已經(jīng)來到。

師：今天，我是新的。

生：今天，我們也是新的。

師：伴著晨霧，伴著朝霞，讓我們——

合：用最優(yōu)美的詩歌來迎接新的一天吧!

一、復(fù)習(xí)

首先，讓我們用我們的班詩來開啟今天的晨誦之旅——

(請全體起立)

師生共誦《我就是世界》

我就是世界

我就是世界，世界就是我

讀書讓我

想變成什么就變成什么

那些詩歌和散文、詞匯和圖畫

帶著我周游天下

無論咫尺還是天涯

字詞和書頁，帶我穿越時空

乘著理想的翅膀飛越陸地和海洋

我讀得越多，就越知道

永遠有書籍陪伴

是多么多么美妙

書是美妙的，我們在書的世界里，穿越時空，飛躍陸地和海洋，我們就是整個世界。

孩子們，有一個人，她常常給我們系鞋帶，給我們整理書包，為我們洗衣做飯，她就是我們的——(媽媽)

媽媽，一個多么神圣的字眼，是媽媽把我們帶到這個世界，是媽媽給了我們一切。請女同學(xué)齊誦小詩《媽媽的禮物》。

媽媽的禮物

從我出生那天起

媽媽就把整個世界

都作為禮物送給了我

不僅如此

媽媽還給了我

明亮的眼睛

讓我去觀察世界

給了我聰明的耳朵

讓我去傾聽世界

給了我一雙腿

讓我去走遍世界

給了我一雙手

讓我去改變世界

媽媽給了我們世上最好的禮物，她為我們默默奉獻，無私付出，不求回報，媽媽就是世上最偉大的人。請男同學(xué)懷著對媽媽的感激之情誦讀小詩《寫給媽媽》。

寫給媽媽

媽媽是我的地球

有了媽媽

我就存在

她送我一個世界

充滿陽光、充滿歡笑

我是地球上的山峰

媽媽把我越舉越高

二、學(xué)習(xí)新詩

今天是三八婦女節(jié)，是屬于媽媽的節(jié)日，你想怎么來感謝媽媽呢?

感謝媽媽，我們就會懂得媽媽的辛勞;感謝媽媽，我們就會擁有最真最美的母子親情。常懷感恩之心，我們將是最幸福的，我們的生活將是最甜美的。今天我們一起來品讀一首新詩《感恩》。

感恩

我們沐浴著愛的陽光長大，

我們滋潤著人間的真情成長。

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，

多少回含著感動的淚花暢想未來。

常懷感恩之心的人是最幸福的，

常懷感激之情的生活是最甜美的。

感謝父母，

給了我們寶貴的生命;

感謝老師，

給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng);

感謝伙伴，

給了我們真誠的幫助;

感謝學(xué)校，

給了我們和諧的成長環(huán)境。

(一)師范讀

就讓老師先來誦讀一遍吧!

(二)生初讀

請大家也試著來讀一讀吧!

(三)誦讀指導(dǎo)

1、你喜歡詩中的哪些句子呢?(學(xué)生匯報)

2、誰愿意用美妙的聲音和大家分享?

學(xué)生分角色誦讀，師生對讀。

3、生齊讀

讓我們懷著快樂的心情一起來美美地讀一讀吧!

三、詩歌仿寫

孩子們，當(dāng)我們反復(fù)讀這首詩時，你還想感謝誰呢?請用下面的格式說一說吧

感謝()

給了我們()

同學(xué)們，當(dāng)你在真心感謝別人的時候，你的心情是怎樣的呢?(幸福、快樂)我們感謝所有給予我們幫助的人，感謝帶給我們快樂與方便的一切。同學(xué)們，請把你對他人、對世界的感恩化作激情，送進詩中，來結(jié)束我們今天的晨誦之旅吧!

師：感謝同學(xué)們，給了我一個清新的早晨。

生：感謝張老師，給我們一個充實的早晨。

請大家課后收集和整理你所感謝的事物，以《感恩》為題目仿寫一首詩。

最新學(xué)會感恩主題班會的教案5

20__年5月7日星期一，母親節(jié)即將到來，為了抓住時機加強對學(xué)生的感恩教育，加深學(xué)生對父母的理解，從而更加體諒關(guān)心父母，作為高一十三班的實習(xí)班主任，我專門組織開展了一次主題班會“感恩母親節(jié)”，并收到了不錯的效果。

本次班會的形式多樣，活潑而不拘于一格，學(xué)生們也都樂于并積極的參與了進來，例如，有我事先準(zhǔn)備的多媒體課件，展示了偉大的母親的方方面面;有同學(xué)們精心準(zhǔn)備的散文詩歌和故事;還有手語表演等。這次班會具體環(huán)節(jié)如下：

一、引入主題

在班會開始時，播放《感恩的心》的MTV，引起學(xué)生的注意力，渲染開場的氣氛。有些學(xué)生開始自發(fā)得學(xué)習(xí)手語，本次班會順利開始。

二、體驗?zāi)笎?/p>

首先詢問學(xué)生在五一假期里都做了些什么，有沒有完成學(xué)校事先布置的作業(yè)，即身體力行幫父母作家務(wù)，學(xué)生的回答有的是肯定有的是否定，根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)其要懂得體會父母的艱辛，然后播放課件，伴隨著舒緩的音樂，學(xué)生們被一幅幅感人的圖片所吸引所感動。

三、事例講述

這是我臨時加進去的內(nèi)容，看到同學(xué)們已經(jīng)有所感動，就抓住時機給他們講述了我親身經(jīng)歷的兩個感人的故事。梗概如下：

故事一：高中時，我的同桌母親患白血病去世，從發(fā)病到死亡很倉促，同桌一下子變了很多，她在作文里講到：這輩子最大的遺憾就是沒有機會用自己掙的錢給媽媽買件禮物;當(dāng)給媽媽洗腳時發(fā)現(xiàn)媽媽是那樣平和安詳，這是自己第一次也是最后一次給媽媽洗腳。最后讓大家懂得的是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待!”

故事二：我上高中時是走讀生，每晚下了晚自習(xí)回家，都有父親在家等候，外面的燈總是為我亮著，讓我老遠就能看見，而且每天他都等我洗漱睡下后才放心去睡，三年來一如既往。我理所應(yīng)當(dāng)享受這一切并習(xí)以為常，沒有過特別的感動感激。直到一件事情的發(fā)生才讓我深深震撼。一個同學(xué)也是下晚自習(xí)回家，父母已經(jīng)熟睡，她獨自燒水洗頭，卻不幸煤煙中毒而亡，他的父母只在次日早晨發(fā)現(xiàn)了女兒冰冷的尸體……雖然我家沒有煤爐，但我仍深深感激父親對我的無微不至!

兩個故事講完，很多學(xué)生已是淚流滿面，我想我受到了意料之外的效果。

四、抒發(fā)真情

這個環(huán)節(jié)交給學(xué)生自己，他們已經(jīng)事先準(zhǔn)備了作品，有詩歌有散文，有記述有抒情，還有畫畫等等。在音樂的伴奏下，學(xué)生陸續(xù)走上講臺朗誦自己的文章，我能深刻地感受到他們把自己的感情也融入了進去，而且還驚喜地發(fā)現(xiàn)平常很大大咧咧不聽話的男生也有細膩的一面，他們的感情真摯起來，更容易打動人。

這期間，有些女生時不時的用筆記錄下精彩的句子，收藏起來以供大家分享。

五、手語感恩

班會快結(jié)束了，在簡單的總結(jié)后，我有給學(xué)生們放了一次《感恩的心》的MTV，這是全體學(xué)生都占了起來，大家一起邊唱邊做手語，看著男生女生們做得認真的樣子，一種感激和自豪的心情油然而生，我相信以后不管他們走多遠，在他們的心里已經(jīng)永遠種下了一顆感恩的心!

“感恩母親節(jié)”主題班會到此結(jié)束。