時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又曩昔了。今年我繼承擔(dān)負(fù)初一(8)班的班主任。我感覺班主任工作是瑣碎、勞碌的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的愉快。一個(gè)優(yōu)越的班集體對每個(gè)學(xué)生的康健成長有著宏大的教導(dǎo)作用。形成一個(gè)優(yōu)越的班集體，必要每一位班主任做大量深入過細(xì)的工作。在校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組、任課教師的配合盡力下，我班有了較大的改看，現(xiàn)在就將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)精良班風(fēng)

集體輿論便是在集體中占優(yōu)勢的多半人附和的言論和看法。它以議論、褒貶等形式確定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。精良的班風(fēng)是指在集體成員中廣泛具有的相符社會道德標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)越行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和優(yōu)越的班風(fēng)是優(yōu)越班集體形成的緊張標(biāo)志。它以無形的力量影響和教導(dǎo)學(xué)生。

首先從組織好班會入手。班會是對學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)，讓學(xué)生介入治理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活會和主題班會。我充分應(yīng)用班會鼓吹學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和規(guī)律，如講堂規(guī)律、課間要求、考勤制度、考試規(guī)律等，并教導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生闡發(fā)研究班集體中的問題，提出鞏固和成長班集體體的步伐;審議班級工作計(jì)劃，總結(jié)班級工作;討論班級成員配合關(guān)切的問題;按期的時(shí)事教導(dǎo);處置懲罰偶發(fā)變亂等等。

本學(xué)期，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長足的提高。課堂、潔凈區(qū)衛(wèi)生掃除得很清潔;學(xué)校舉辦的各類運(yùn)動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的造詣。

其次是對班干部的培養(yǎng)。

對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教導(dǎo)和培養(yǎng)。我常常教導(dǎo)他們建立為集體辦事的光榮感和責(zé)任感，要求他們盡力學(xué)習(xí)、連合同學(xué)、以身作則，勉勵(lì)他們既要勇敢工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作措施。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，分外是在工作呈現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會的工作要常常反省，而切要給予具體的指導(dǎo)和贊助，既不能經(jīng)辦取代，也不能班上的工作全部推給班干部本身撒手不管。我還堅(jiān)持按期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體步伐，反省落實(shí)環(huán)境，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵瑢?shí)時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對付班干部在班級中的不良行為，決不將就，勉勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，匆匆進(jìn)整個(gè)班級的治理工作。

二、培養(yǎng)朝上提高精神，狠抓教授教化質(zhì)量

學(xué)生的學(xué)習(xí)造詣是一個(gè)班級的生命線，是教師榮譽(yù)的載體，是班級治理程度的有力佐證。對初一來說，差生不是太多，但如果不看重，那么則會越來越多。科目的增加，難度的加深班主任工作總結(jié)初中，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對學(xué)習(xí)的信心，對學(xué)習(xí)的興趣，造詣每況愈下，成為班級的差生，有的不僅造詣差、規(guī)律差，甚至品德也很差，嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)俗，造成極壞的影響。班主任該如何處置懲罰好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級學(xué)風(fēng)，進(jìn)步學(xué)習(xí)造詣呢?作為班主任，不僅要抓好某個(gè)學(xué)科，更緊張一是抓好各門學(xué)科的均衡，抓好教授教化的每一個(gè)環(huán)節(jié)，開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是：松而不散，嚴(yán)而不死，勤奮上進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。我的具體做法是：

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型，區(qū)別觀待。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差、品德差。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì)、厭學(xué)，影響了周圍一大片學(xué)生。我采取孤立、個(gè)個(gè)擊破的法子，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習(xí)上贊助他們，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，使他們建立本身的奮斗目標(biāo)，并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求。同時(shí)，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這本質(zhì)上也有利于班級的規(guī)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上，我亦常常去關(guān)切他們，常常找他們交心，解開他們心中的困惑，做一個(gè)充溢自信的人。顛末轉(zhuǎn)化除少數(shù)人，其它都有不合水平的改變，有的而且造詣?dòng)辛撕苊吞岣摺?/p>

2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先班主任工作總結(jié)初中，大多半在思想上也很提高，但也不是不停如此。他們在思想上也會有困惑，在學(xué)習(xí)上也會有曲折，這必要班主任、任課教師多去關(guān)切他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺观慰荚嚽昂蠖颊宜麄儌€(gè)別交心，闡發(fā)他們的近況，指出他們的不夠，提出奮斗的目標(biāo)。如果他們在思想上有何包袱，盡量贊助他們解除。同時(shí)，常常勉勵(lì)他們，并訂定一整套的班級獎(jiǎng)勵(lì)制度，進(jìn)入年級前10名，前30名，前50名，分手給予不合的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，朝上提高和拼搏精神，通過一學(xué)期的盡力，優(yōu)等生的造詣都有了明顯提高，進(jìn)入年級前50名人數(shù)跨越了均勻數(shù)，相對名次也越來越好。

3、以優(yōu)帶差，配合提高。在整個(gè)班級中開展一幫一運(yùn)動(dòng)，優(yōu)生贊助差生，配合提高，使班級均分逐步進(jìn)步。通過這些步伐，整個(gè)班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。我本學(xué)期期中和期末兩次統(tǒng)考中，我班總均分和優(yōu)秀率都是全年級第一名。

三、面向全面學(xué)生，盡力推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)

現(xiàn)今社會，對人才的需求發(fā)生了很大的變更。要求的是綜上所述合型人才，知識與才能并重型人才，多元化人才。所以全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)是迫在眉睫的事。在這方面，我盡量讓學(xué)生應(yīng)用課余光陰施展本身特長，參加林林總總的比賽，演出。如：作文比賽，文藝會演，數(shù)學(xué)角逐，英語角逐，電子板報(bào)比賽等。興趣小組也是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教導(dǎo)的緊張渠道。通過全面的素質(zhì)教導(dǎo)，學(xué)生的思維拓展了，眼界坦蕩了，學(xué)習(xí)機(jī)動(dòng)了，也更有拼勁了。我班的素質(zhì)教導(dǎo)也結(jié)出了累累碩果：學(xué)雷鋒，做個(gè)有道德的人主題中隊(duì)運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，三人協(xié)同跑第四名，8*200米接力跑第二名及優(yōu)秀風(fēng)貌獎(jiǎng)。

四、增強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教導(dǎo)離不開先生和家長的配合協(xié)作班主任工作總結(jié)初中，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)實(shí)時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，能力收到教導(dǎo)的后果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)看護(hù)家長，配合磋商對策。

總之，一個(gè)優(yōu)秀的班集體必要班主任，任課教師和全體學(xué)生配合盡力，必要信心和勇氣，必要毅力和拼搏。本學(xué)期我經(jīng)心全意撲在工作上，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對本身負(fù)責(zé)，取得了一些造詣，也存在一些不夠之處。在往后的工作中，我必然會多總結(jié)，多請教。爭取工作得加倍出色，做一名優(yōu)秀的班主任。

初中優(yōu)秀班主任工作總結(jié)關(guān)鍵詞：優(yōu)秀班主任工作總結(jié)

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